发布时间 : 星期一 文章2020年中考语文专题复习：决战中考，从突破文言文开始更新完毕开始阅读
【中考语文】决战中考，从突破文言文开始！
文言文是全国中考语文的重点考查部分，要想在中考拿到高分，不仅需要平时的积累和系统地练习，还需要掌握基本的技巧和方法。
“七嘴八舌”说考情
陕西说：我们 2011 年之前考查课外文言文单篇，从 2011 年开始课外单篇 和课内外对比交替考查（除 2017 与 2018 年连续考查课外单篇）。课内文言文考查范围是课标篇目；课外文言文主要考查人物轶事、讽谏劝说、求学励志、说理明志、人物品评、写景状物类。一般为 4 小题 12 分，主要考点有实词解释、虚词意义及用法、翻译句子、文意理解。
山西说：近 3 年，我们均以 4 道选择题的形式考查课标 21 篇文言文，考点 涉及文言文的重点字词注音、实词解释、句子翻译和句子赏析。从 2013 年开始以单篇形式考查课外文言文，每年 2 小题，分值为 4～6 分；取材语段多选一些短小、通俗易懂且具有正面引导意义的材料，主题内容涉及治国类、修养类、说理类，考点多涉及对文章内容的把握、词语的理解、节奏划分、拓展探究等。
河南说：我们近 11 年均是以“课标（课标 16 篇）+课外”的对比形式考查。 共 4 小题，一般是 10 或 11 分。主要考点有：实词解释（多以一词多义，选择题形式考查）、句子翻译、课标语段文意理解、课内外对比探究。另外，所选课标语段多为节选形式，长度在 200～300 字之间；课外语段长度在 100～200 字之间。4 道题中，最后一题涉及课外语段，其他 3 题均出自课标语段。
云南说：我们的省卷 2014～2018 年及 2008 年（共 6 年）考查篇目均为课内文言文单篇，且均出自 2011 版课标 21 篇。文言文考点比较固定，主要有： 实词解释、虚词辨析（仅 2008 年）、句子翻译、文意理解、拓展延伸。
安徽说：2019 考纲以 2011 版课标规定的 21 篇中挑选的 16 篇为考查范围。2010～2018 以考试说明规定的 2001 版课标 16 篇为考查范围：2017、2018 年考查课内外对比阅读，2016 年考查课标对比阅读，2014、2015 考查课标单篇。主
要考点有词语解释、句子翻译、文意理解及表现手法、划分朗读节奏和把握情感等。
河北说：我们近 4 年皆考查课外文言文单篇阅读（2010～2014 考查课内外对比），主要有人物轶事（传记，“立德树人”）、传统美德、读书学习、讽喻进谏。考点比较固定，主要有：划分朗读节奏、实词解释、虚词意义及用法辨析、句子翻译、文意理解（概括、人物形象分析）。一般是 4 或 5 道小题， 分值是 14 分或 15 分。
江西说：我们一直考查课外文言文，主要考查人物类和游记类，以人物类为主，文章多和江西相关，字数在 150～260 之间，主要考点为划分朗读节奏、实词解释、句子翻译、文意理解。
福建说：我们近 2 年中考均以“课标文言文（2018：伯牙善鼓琴；2017： 三峡）+课外”的对比形式考查，设 4 小题 16 分。课标语段 150 字左右，含节 选，课外语段 130 字左右，均为节选。主要考点有：实词解释（4 小题 4 分，课 内 2 词+课外 2 词）；断句（1 题 3 分，课外句子，各断 2 处）；句子翻译（2 题 4 分，课内、课外各 1 句，9～18 字）；文意理解（1 题 5 分，课内和课外均为单独设问，不加以对比。以写作手法、内容理解为主）。
广西说：北部湾经济区考查课内、课外单篇阅读，课内篇目为教材文言文， 考查范围为统编、语文、苏教三版本共有篇目 21 篇，考点为实词、虚词、翻译、文意理解（选择）。课外文言文单篇所选篇目较短，年代较早，以人物类为主； 文章内容简单，对阅读了解文章大意不设障碍。考点固定：2 个词解释，其中有5 年考一实一虚，2 年有一个介词，一个被动词，纯粹考两个实词的只有 2 年。一个句子翻译，一道简答题。柳州考查课内外对比，课内篇目出自苏教教材。贵港考查课内古诗文对比，古诗文篇目均出自教材。
湖南说：我们的情况比较复杂。长沙近 5 年考查课外单篇，共 4 小题，一
般是 12～16 分；字数 200～350 字；主要考点有：实词解释辨析（辨析以选择题形式考查）、虚词辨析、句子翻译、理解探究。株洲、湘潭考查课内与课外单篇。衡阳近 5 年考查课内单篇，共 4 小题，一般是 10～14 分；主要考点有： 实词解释、划分节奏、句子翻译、拓展研究。娄底、常德考查课内单篇。郴州近 5 年考查课内外对比，共 4 小题，一般是 10～16 分；主要考点有：实词解释、虚词辨析、划分节奏、内容理解、拓展研究。岳阳、怀化、永州、益阳、张家界、湘西、邵阳考查课内外对比。
山东说：我们的情况也不简单。滨州主要考查课内外对比，课内篇目为教材文言文，不考查带“*”篇目。济宁 2009～2014 年考查课内外对比，2015、2016 年考查课内单篇，2017、2018 年考查课内外对比，写景类考查较少。烟台和淄博都考查课外文言文单篇，淄博考查字数在 200～300 字，烟台不超过 200 字。考点均主要有实词、虚词、翻译、文意理解。临沂、日照均考查课内单篇、课外单篇、课内外对比，日照 2010、2011 年还考查课内与课内对比。
说来说去还得练
课外篇
推荐区域：河北、陕西、山西、江西、湖南、广西
阅读下面的文字，回答问题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍③改之乎？不然，迨④年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右⑤，以昭炯戒⑥。”
（有删改）
【注释】①志：同“记”,记住。②还(xuán)：同“旋”，转身。③盍：何不。
④迨：等到。⑤请铭之坐右：请让我把你的话当作座右铭。⑥炯戒：告诫。 1. 解释下列加点的词语。
（）1 （）2 （）3 （）4
王生不说． 居五日 ．
说： 居：
而君变色以去 色： ．莫逾自厌 ．
逾：
2. 下列句中的“而”字意义及用法语其他三项不相同的一项是（ ）
A. 王生好学而不得法 B. 学而不思则罔 C. 君但志之而不思之 D. 不应而还走
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1） 或谓君不善学，信乎？
（2） 王生益愠，不应而还走。
4. 用“/”给下面的句子断句。（限三处）
不 然 迨 年 事 蹉 跎 虽 欲 改 励 恐 不 及 矣！
5. 你如何看待文中的两位读书人？请分别用一句不超过 15 字的话作简要评论。
【答案】
1.（1）同“悦”，高兴 （2）停留 （3）脸色 （4）越过，这里是“过于” 的意思
2. D 【解析】ABC 三项表转折，却；D 项表顺承，就。3.（1）有人说你不善于学习，是真的吗? （2）王生更加生气，没有回应就转身跑了。4.不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣！