发布时间 : 星期日 文章译林英语三年级下册教学计划更新完毕开始阅读
席桥镇小学英语3B教学计划
修订人：周 娟
一．小学《英语》教材概况
小学《英语》是根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）的教学理念，课程目标和二级内容标准，按每周3课时的容量设计和编写的，共八册，供小学三年级起开设英语课的学校使用，每学期一册。
在小学《英语》的八册教材共设计安排了64个单元，16个综合语言实践项目（Projiect）.八册中，每册各设8个单元和2个综合语言实践项目，以任务教学的方式让学生活学活用所学到的英语知识。
小学《英语》的主要教学内容如下：
功能 问候﹑介绍﹑ 告别﹑ 建议﹑ 颜色﹑ 赞扬﹑ 请求﹑邀请﹑ 致谢﹑ 道歉﹑劝告﹑ 位置﹑ 年龄﹑ 喜好﹑ 祝愿﹑ 打电话﹑就餐﹑ 购物和问路等20多个。
话题 个人情况 家庭 朋友 学校生活 日常生活 文体活动 节假日 饮食 服装 颜色 动物 玩具 季节与天气 周围环境 身体与健康 时间 交通和职业等30多个。
语法 名词的单复数形式；名词所有格；主要人称代词；形容词性物主代词；一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时；表示时间 地点和位置的介词；简单句的基本形式等。
语音 26个字母的读音和简单的拼读规则 词汇 800多个单词和习惯用语 歌曲 24首 歌谣 16首 学习提示 64条 文化知识 24条 二 3B教材结构
教科书的每个单元由Story time ,Fun time ,Cartoon time, Letter time(三年级上册)，Sound time(三年级下册开始)。
Story time是单元的核心板块。 Fun time是句型和词汇的操练板块。 Cartoon time是拓展趣味阅读板块。
Letter time(三年级上册)是字母教学板块。 Sound time(三年级下册开始)是语音教学板块。
三、教学进度安排表 教学内容 周 次 1-2 日 期 2.17-2.28 组 别 篇 目 教 学 时 数 6 教学目标 教学重难点 教学准备 备注 Unit1 In class 1、能听懂、会说﹑会读日常用语与句型：1、句型：Open your Cards And tape Open your books\\the door. books/the Stand up./Sit down… door.Come ,please.I’m 2.能听懂，会说，会读词汇：in in class,stand up\\Mr ,sorry,comn sorry. 2.日常用语的正确读法和在情境下的正确运用。 in ,blackboard,rubber,don’t=do not 1.能听懂，会说，会读词:library, 1.句型：Don’t Cards And tape shout,here,sleep,drink.English,your. shout /eat/…在正Ppt 2.能听懂，会说，会读，会写in, run, eat, 确情景下的运用。 3-4 3.3-3.14 Unit2 In the library 6 talk, milk. 2.词汇：library,shout的发音及talk,milk的正确拼写。
教学内容 周 次 日 期 组 别 篇 目 教 学 时 数 教学目标 教学重难点 教学准备 备注 5-6 3.17-3.28 Unit3 Is this your pencil? 1、能听懂，会说，会读日常用语与句型：Is this /that your pencil?Yes,it is./No,it isn’t.，6 用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 2,:pencil,schoolbag,crayon,ruler的读音和用法。 Cards 1.能正确理解对话内容， And tape 朗读对话，初步表演对 文具用品 话。 2.字母r在单词中的读音。 7-8 3.31-4.11 Unit4 Where’s the bird？ 1.能听得懂、会说，会读日常用语与句型;Where’s …?It’s in/on/behind/under the… 2.能听懂，会说，会读，会写词汇：bird,under,desk,behind,on, 6 chair. 多媒体，录音 1,能在相应的情景中熟磁带，挂图， 练运用上述句子 各类实物等 2.词汇: beautiful, behind,chair,one,two, three的读音和用法。
教学内容 周 次 日 期 组 别 篇 目 教 学 时 数 教学目标 教学重难点 教学准备 备注 9 10 4.14-4.18 Project1 4.21-4.25 期中测试 My puppy 1.通过思考，讨论，交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，用于综合运用第1单元至第43 单元所学的语言知识和语言技能。 2.复习第1单元至第4单元已学的词汇，日常用语与句型等语言知识。 利用所制作的小狗玩偶，综合运用前四个单元所学的词汇，日常用语与句型等语言知识，开展游戏活动。 小狗玩偶的成 品。 卡纸，铅笔，彩笔，直尺，剪刀等。 11-12 4.28-5.9
Unit5 How old are you? 1.能听懂，会说，会读日常用语与句型：How old are you? How lovely! Here you are. What a…! Make a wish. 2.能听懂，会说，会读词汇：6 lovely,right,out,want 各类词卡、字 母卡、小闹钟、通过本单元的操练，要求学生教学挂图、录掌握所学的日常交际用语，并音机、磁带。 能在实际生活中运用。