2012年山东省高考优秀作文选评

的号角响亮地响起,新时代的乐章就此奏响。他知道发展才是硬道理,才是世界进步之潮流,所以他毅然决然,以铮铮傲骨挑起发展的大梁。

家国尚且如此,更何况你我一介凡夫俗子耳?个人的发展同样不是一帆风顺,顺逆交织的旅程也需要精神贯注。正是一份精神的执著,亡国之勾践,忍辱负重,东山再起,一洗前耻;残疾人邰丽华也能登上世界顶级舞蹈殿堂;刘伟那一段段优美的旋律正是他努力飞翔的轨迹。一个真正的智者,定以发展为己任,以困境为砥砺,以不变的灵魂将这股发展之潮变为一种信仰——内心的认定与灵魂的坚守。

冰心曾说:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”花开是不变的真理,但也只有经过风雨的洗礼方能展现震撼人心的美丽。

于丹有言:“只有构建起内心的价值系统,才会拥有内心的张力,也才会有一颗强大的心。”这种精神顺遂世界潮流善恶消长之势或困境阻碍中定能将忧愁封冻于雪峰的底层,将狭隘嵌进古老的画屏,将烦恼深锁于历史的尘埃。

所以我说:“精神贯注,猛力向前。”个人社会发展之潮皆需这种精神。

【阅卷教师评点】本文选取“精神贯注,猛力向前”这一角度,提出“国家的发展是我们义不容辞的责任,或许会失败,但只要精神的动力在并合乎善恶消长之潮,那定会成功”的观点;考生从家国、民族、个人的发展三个角度进行了深入的分析论证,文章先引用孙中山先生名言,然后选取勾践、鲁迅、邓小平三位名人精神贯注将家国、名族系于一身的事迹以及邰丽华和刘伟身残志坚的典型事例,极具说明力地阐明了一个深刻的哲理:家国和个人的发展同样不是一帆风顺,顺逆交织的旅程也需要精神贯注。在论述上,举出事例后紧扣观点进行鞭辟入里的分析,文章思想深刻,表达成熟,结构严谨,脉络清晰。

文章用词恰当妥切,完整、准确地引用了不少名人名言,增强了文章的理论论证力度,引用罗曼罗兰和于丹的话语也给全文增色不少,显得文采飞扬,刻画深入。这里我们之所以强调“完整、准确地引用”,是针对考场作文中,一些考生拼凑名言名句,张冠李戴名言名句作者、出处,用串名言名句,无逻辑堆砌名言名句等现象而言的,我们也提醒考生:考场作文,宁可白话连篇,也不要滥堆乱砌名言名句。

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5、莫畏风雨,奋力前行

孙中山先生曾说:“惟我辈以担当中国改革发展为己任,既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步,则终有最后成功之一日。”国家发展的路上,风雨相伴,惟勇者以担当撑起了国家建设之根基;人生路上,风雨兼程,是强者就以无畏迎接挑战。

席慕容说:“生命是一条奔腾不息的河流,我们都是那个过河的人。”生活中的风雨险阻不可避免,然而凭担当与毅力,生命之舟即能畅行水上。生命的丈量者史铁生以淡定向我们诠释了无畏的力量。他双腿残疾,却没有意志消弭;他坐在轮椅上,却比很多能站立的人看得更远;他忍受病痛,却自愿在死后捐出器官。他在人生最美好的时刻失去双腿,但地坛里的思索与感悟却让他的灵魂站得更高、更挺。只因为他承担起了作为一个自立于天地之间的个体的责任,唱响了属于他的激昂旋律,他的文字、他的思想,无疑都将他托向了成功的顶峰。

泰戈尔说:“一整片暗夜的黑,也掩不住一点灯光的明亮。”纵然人生充满风风雨雨,担当与无畏定能带我们驶到雨过天晴的彼岸。青年时期的毛泽东在告别家乡、外出闯荡时曾告诉父亲:“男儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”带着满腔的豪情和智慧,毛泽东投身中国革命事业,井冈山上有了他的身影,长征途中留下了他的足迹,天安门上留下了他自信的微笑。是担当,让毛泽东为革命事业抛洒血汗;是无畏,让毛泽东跨过失败、越过困难,应世界进步之潮流,合善长恶消之天理,取得中国革命的胜利和他人生的辉煌。

白岩松说:“幸福了吗?”社会的飞速发展让很多人追不上了。韩寒,清醒而无畏的作家,担当起了一股正义的风气。他曾在沃尔玛事件中劝导公众理性爱国,面对网民对自己的指责,他从容地说:“如果再选择一次,你还选择出生在这个国家,那才是真正的爱国品质。”韩寒的率真与坦诚为这个社会开辟了良好风气。相比之下,“楼脆脆”“小悦悦”事件足以引起我们的深思。

少年周恩来的那句“为中华之崛起而读书”依旧感动并激励着我们。而年少的我们,是否也该以无畏的情怀担当起一份责任,实现自己的辉煌,撷取天边那道最美的彩虹?

相信风雨之后,终见彩虹。

【阅卷教师评点】本文结构完整,标题、开头、结尾点题并互相应和,使得文章结构严谨,首尾圆合。全文叙事简洁晓畅,议论深刻

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警醒,抒情真挚深沉。主体部分分三个段落,每段均为引言、事例、分析构成,段落整齐,内容上互为映照,条理清晰,说理透彻,文体特征鲜明。结尾处由少年周恩来到当代少年,联系现实,增强了立论的针对性,说明作者深谙考场议论文写作之道。

这篇考场作文最大的特色是每段都引用名人名言开头,这些名人名言角度不同,然后针对这句名言进行举例以及分析论证,给人耳目一新之感。本文另一值得称道和借鉴的地方是,文章所举实例现实感强,从毛泽东、史铁生到韩寒:事例具体丰满、典型,诗词名句严整规范;叙述完整而精炼,评论深刻而简约;历史触手可及,现实就在眼前!这也可以说是评价类似文章真情实感的一个参照。

6、莫隐逸,勇担当

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。自隐于青山绿水固然可以获得精神的超脱自在,但这世界需要的,是以天下为己任的胸怀与担当。

纵观中国古代文化史,恬然归隐的思想贯穿始终。沉醉于湖光山色,令人向往,却缺少了心怀天下的担当。

“式微,式微,胡不归?”历代文人骚客每逢官场受挫便小舟轻摇,自隐于山色湖光。皓月当空,青松如盖,他们在繁花丛中流连忘返,在朗月清风中吟诗作对。“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。”他们在自然之中陶冶性情,逍遥自得。

然而剖析他们的心路历程便不难发现,“红颜弃轩冕,白首卧松云”的气节背后,是怀才不遇的悲伤。他们不能在社会中一展才略,便躲进自然天地中自娱自耗。十年寒窗,他们有着博览文史的学识与才情,有着超乎常人的天下意识与宇宙感悟,却因一时的怀才见弃便忘却了以天下为己任的担当精神,绝尘远去,将才华沉埋进一座座孤山。

历代隐逸之风,与其说是安贫乐道的高风亮节,不如说是消极避世的狡黠与懦弱。黄钟毁弃、瓦釜雷鸣都不是逃避的理由,“事修而谤兴、德高而毁来”自是人生常态,但真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,敢于以担当的精神力挽狂澜于既倒。

蔡元培面对乌烟瘴气的北大,以担当之精神引进德国的办学理念,在北大提倡学术民主、思想自由。蔡元培用崇高的理想、坚贞的信念驱散了密布的乌云,赋予北大一个兼容并包的全新灵魂。崔永元面对电视界的商业化、庸俗化,以一己之力对抗浅薄与浮躁,呼唤道德与良知,尽管饱受抑郁、失眠的折磨,他却以担当的精神,坚定信

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念、坚守良知,为世界带来一丝曙光。蔡元培和崔永元,他们心怀天下之兴衰、不计一己之得失,终会因责任意识和担当精神而被历史铭记。

宋儒张载有云——为天下立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。这与孙中山“以担当中国改革发展为己任”的担当精神不谋而合。在社会发展的浪潮中,梅妻鹤子固然清高,却缺少了指点江山的豪情与担当。

王孙兮归来,山中兮不可久留。漫漫人生路,勿忘与担当同行?? 【阅卷教师评点】这是一篇立意深刻、宏伟大气的议论性散文。考生对中国古人推崇的隐逸思想进行了自己独立的思考,文章以老练娴熟、磅礴大气的语言,箴语式的点题,游刃有余的化用诗句的能力,以及对文化、社会和人生的深刻洞悉,提出了“莫隐逸,勇担当”的观点,非常具有现实意义。文章从古人隐逸的生活方式,揭示出“历代隐逸之风,与其说是安贫乐道的高风亮节,不如说是消极避世的狡黠与懦弱”的内心真实,显示了考生思想的敏锐和论述的深刻。

考生将行文立意确立为“担当”,从标题、开端、行文、举例和结尾处处扣题,尤其是开头,由林则徐的名言谈及隐逸,一反转就扣合题目。在举事例时,运用正反对比的论证方法,所举事例有时间跨度,具有“穿越性”;所引用的名句,有直接引用,有间接引用,还有化用。文章字里行间渗透出考生丰厚的知识积累和文化素养,显示出考生深厚的文化底蕴。

7、那为国飞扬的青春

在电影《十月围城》中,李玉堂半眯着双眼读着陈少白临行留下的信,风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!年轻的陈少白将一腔青春热血、一颗赤胆忠心交付给那个叫做“中国”的母亲国度,终将死生置之度外。

李玉堂的男儿泪,轻轻落下,这重若千钧的泪珠,悲的是他们那代人那为国飞扬的青春。

那是一百年前的中国,那时的春日仍是繁花似锦,但国家却处于风雨飘摇之中。悲夫!悲夫!国将不国,国将灭焉?一群仍然稚嫩的少年人青年人,却将身心旋作了待发的利箭,在列强与清王朝共筑的铜墙铁壁下,杀出一条血路。他们年轻的热血泼洒在那久旱的愤怒的热土上,他们憧憬着祖国的明天,然后幸福地闭上了眼。

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