发布时间 : 星期一 文章2020年高考语文高分技巧二轮复习专题：五抢分点二文化常识题讲义 Word版含解析更新完毕开始阅读
抢分点二 文化常识题——重积累，会推断
文化常识重积累，会推断 1.分类积累。文化常识是两三千年来沿用的有关说法和知识，博大庞杂，识记的最好方法是分门别类，日积月累。 2.联想推断。对文化常识的考查。高考其实不主张[核心提示] 在大力弘扬优秀传统文化的大背景下，文化常识正式进入高考命题者的视线。2018年《考试大纲》提出“了解并掌握常见的古代文化常识”之“死记硬背”，所有考题，均与语境有密切的联系，后，该考点势必成为必考点，而该考可以根据前后语境，体察推断，也是由课内到课外牵引拓展。 突破点一 联想推断法解古代文化常识题
点内容博杂，涉及面广，二轮复习不容忽视。 整体读文 (2018·全国卷Ⅱ，节选)阅读下面的文言文，完成后面的问题。 当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大．．司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿．首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿．镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，链接教材 “豪右”《张衡传》：“又多豪右，共为不轨。” “茂才”《陈情表》：“后刺史臣荣举臣秀才。” 涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸猾，“京师”《张衡传》：“京师学者咸怪其无．．积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，征。” 绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论，岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。 ．．(节选自《后汉书·王涣传》) [典例] 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )
A．豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。 B．顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。 C．茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。 D．京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。 [思维流程] 请在空白处填入你的理解和分析。 第1步：审题干，明角度。
(1)“不正确的一项”，明确选择方向与选择数量；(2)“豪右”“顿首”“茂才”“京师”的表述哪一个不正确。
第2步：广联想，巧推断。
联想教 材语境 根据对课内文化常识的联想和牵引，我们基本能肯定“豪右”“茂才”“京师”是我们学过的，前两个意思是正确的，而“京师”分开讲，“京”可以表 ，如“进京”；“师”却没有表“首都”的意思。 “顿首”，虽然在必修教材中没有直接出现，却也可以根据语境推断。联系试 题语境 和帝询问陈宠“在郡中凭借什么治理的？”陈宠“顿首”回答。据此可知，这是 ，表敬意。通常用于 的敬礼。 第3步，再审查，定答案。 回到文本语境，结合前后文再次审读查看，确定答案。
文化常识的复习范围及途径
1．分类
总共主要有四大类：天文地理、纪年纪时、姓名字号、礼仪制度。 2．途径 (1)课内
①人教版必修5“梳理探究”中的《古代文化常识》。
②教材内容及注释。(详见本书P118～P123)这是最主要的途径。
(2)课外
平时做课外文言文中涉及的文化知识。(详见本书P124～P128)
掌握文化常识“两清”
1．清楚常见的常识。中国古代文化博大精深，内涵十分丰富，并且有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以更显示出它的复杂性。对于这些常见的常识都要有所了解，然后再结合具体的语境、试题来分辨。
2．清楚易混易错点。文化常识中有一些易混知识点，如“谥号”“庙号”和“年号”的区别等，对于这些知识点一定要分清。
突破点二 分类识记法突破古代文化常识题
(一)按照出处联系课文语境识记