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学习策略语文“我们读”部分答案
（语文版） 初中语文七年级上册（我们读）部分参考答案
第一单元
1.《忆读书》3.读书好 多读书 读好书 4.《三国》《聊斋》《水浒》《满江红》《茶花女》《红楼梦》5.时间7.读书的经历 读书的经验 读书的好处
2.《我的第一次文学尝试》3.撰写希金斯投河的报道 用恶作剧讽刺一家报纸的编辑 撰文嘲笑两位知名人士 给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注4.详 略6.第一次文学尝试 刮目相看
3.《山中避雨》2.（2）各人反应 作者拉琴 依依惜别 反觉趣味 拉琴得乐 怨天尤人 喜极而歌（3）（胡琴的因缘）乐以教和（4）音乐 女孩后来和大家融合在一起同声歌唱的快乐心情 3.经历和感触 音乐 4.《风筝》3.“我”少年虐杀了弟弟的风筝梦 “我”中年时读了儿童教育的书籍后很懊悔当年对弟弟的虐杀，想补偿而又不得的经过。4.外貌 动作 天真、活泼、瘦弱5.（2）野蛮粗暴的“虐杀者”6.（1）“我”看了讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。心情沉重，总想补过。（2）作者一接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不是因为自己当初的动机是好的就原谅自己，不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不是因为时间相隔久远不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己，他的为人师多么严肃认真，他的精神正是我们学习的榜样。7.冷酷现实 春日温和
第二单元
5.《回忆我的母亲》第一课时3.很多事情是值得“我”永远会回忆的 “我”爱我母亲 她勤劳一生4.（1）勤劳 简朴能干 宽厚仁慈 坚强 有远见 同情革命 支持革命（2）时间（3）血泪控诉 勤劳坚强 第二课时1.抒情 教与困难作斗争的经验 给强健的身体与勤劳习惯 教生产知识和革命意志 2.（1）设问句 对人民（2）勤劳俭朴、宽厚仁慈 怀念和崇敬
6.《小巷深处》2.（2）为“我”，她拿出所有积蓄换住处（3）为“我”，她改变了以往泼辣的性格（4）为“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营（7）给“我”送生活费和营养品，又孤零地回家 时间 辛勤劳作、无私付出伟大的母爱3.虚荣心 老婆婆一番话 第二课时1.（1）外貌（2）语言（3）动作（4）心理2.（1）深深的自责（2）痛苦和坚强（3）“我”回到母亲的身边身边 “我”感情的回归3.深切无私的母爱 养母的敬爱、感激
7.《我的老师》3.3 4 4.学知识 爱生活 懂得“爱” “我”的生命 不厌其烦、循循善诱5.（1）侧面烘托（2）“纳闷和痛苦” “疲倦和寂寞”
8.《“两弹”元勋邓稼先》3.对祖国、对人民鞠躬尽瘁，无私奉献4.（1）语言描写（2）细节表现（3）动作描写5.充分突出环境的艰苦，烘托出邓稼先崇高的精神6.核武器 国防科技
第三单元
9.《春》第一课时2.（2）盼 绘 赞 春草 春花 春风 春雨 迎春（3）赞美和喜爱（4）小草不可遏制的生命力
蜜蜂声音，也写出了蜜蜂的情态6.春天给人们带来 生活 创造美好人生
10.《济南的冬天》3.温晴 热爱济南4. 温晴 山 水 这就是冬天的济南5.（1）比喻（2）拟人（3）拟人、比喻（4）拟人
11.《竹林深处人家》2.江南竹乡竹子之多 来到竹海山村见到的百姓生活 竹林深处留下深刻的印象和无尽的回味3.远望 近看 4.对竹乡景致的赞美和对人们生活的讴歌
12.《树林和草原》2.（1）一副夏日里俄罗斯乡间的自然风景图（2）从早晨到中午 黄昏到夜幕下 时间（3）早晨
1
中午 黄昏 入夜
第四单元
13.《空城计》第一课时3.（1）大兵压境 临危施计 司马懿中计 孔明释计（2）笑容可掬 抚掌而笑 拍手大笑 临危不惧、镇定自若、大智大勇、指挥若定第二课时1.谨慎、多疑自负2.机智过人 临危不惧、镇定自若 大智大勇、指挥若定 大智大勇 机智过人3.第一是诸葛亮弄险成功主要是因为知己知彼，他对司马懿可以说是了如指掌，能预测到使空城计司马懿怎么做，都料到故能成功；司马懿失败，是因为他对诸葛亮了解不全面，加上他刚愎自用，多疑自负，导致中计，失败。4. 临危不惧、镇定自若 大智大勇、指挥若定
14.《美猴王》4.美猴王出世 石猴在山中生活 发现水帘洞并称王5.（1）语言 胆量与众不同，敢于争先（2）动作
艺高胆大（3）坦荡无私，一心为大家6.神、兽、人 石猴出世并带领众猴进洞被拥立为王 不避艰险和敢说敢干
15.《心声》3.李京京执意要朗读课文 天真、淳朴铭记亲情渴望表达亲情4.李京京想在公开课上朗读课文的心声
李京京想给爷爷写信，希望回到乡下与爷爷生活的心声6（1）反问句 执着、倔强（2）心理 喜爱（3）心理不满而又渴望朗读
16.《勇气》2.“我”偶遇的一个美国伞兵 写美国伞兵讲述一位法国妇女两次掩护他的过程 作者通过一位美国将领之口，点出“勇气”的内涵3.美国伞兵 法国妇女 因智慧而产生的勇气 自用信仰而产生的勇气4.（1）语言 对正义力量毫不犹豫的支持（2）神态 悲痛欲绝（3）动作 勇敢坚强 义无反顾、无私奉献5.临危不惧和积极求生 为正义无私奉献的崇高精神
第五单元
17.《犟龟》2.小乌龟决定去参加狮王二十八世的婚礼 小乌龟路上遇到种种困难和障碍，以及战胜困难的过程
小乌龟参加从未有过的盛大庆典3.犟 做任何事情要想获得成功，不仅要认准目标还要坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻4.自身先天条件，腿短速度慢 道路上的种种阻碍和别人的反对（2）我的决定不会改变的（3）不怕困难，有坚定的信念（4）语言 付出终于得到回报，非常欣喜5.小乌龟坚持不懈地努力，最终取得胜利 认准目标还要坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻
18.《小溪流的歌》2.（1）成为小河 大江 大海 坚持前进，永不停步，最终就能够成为宽宏博大、拥有巨大生命力的人（2）到前面去，不能停留 不知疲倦、不断前追求远大目标3.不死前进的人 半途而废，甘愿掉队的人 对比
19.《基因畅想》2.（2）比喻 表明“我”对此项研究的前景充满信心3.（1）人的特征实验猪独有（2）比喻
20.《如果人类也有尾巴》2.提出“人类如果也有尾巴”的设想 想象人类有尾巴的情形 3和4 5 3.生理上表情达意 机体上保健作用 客观上操作之便 4.惊奇与美
第六单元
21.《论语》六则 第二课时 2.（1）学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，死而不学则殆 默而知之（2）敏而好学，不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师焉 则其善者而从之，其不善者而改之（4）与人交往的态度3.谦虚温故知新、学思结合、学以致用
22.《世说新语》二则第一课时6.语言、侧面 明白事理和落落大方 办事要讲诚信，为人要方正，否则
2
就会丧失朋友第二课时5.对比 临危不惧、急不祥弃、帮人帮到底一诺千金 要对自己所说的话负责，不能轻诺寡信
23.《伤仲永》第二课时1.（2）具有神异天赋 “泯然众人” 对比 不使学（3）反衬 对比（4）为?感到惋惜 人的才能和知识不是一成不变的，强调后天教育和学习的重要性 2.C
24.《木兰诗》第一课时5.(1)木兰替父从军 木兰征战沙场 木兰还朝辞官归乡团聚 吟唱木兰 时间 (2)详 略第二课时1.织女 对偶 深明大义 2.（1）深明大义、勇敢、坚强（2）排比 急切而井然有序 对偶、反复 豪迈气概 思情3.（1）万里赴戎机，关山度若飞 夸张 雄姿 （2）对偶 旷日持久、战斗激烈悲壮4.夸张 功劳大、赏赐多 不图功名利禄的高尚品格 排比 欣喜忙碌 排比 喜不自禁、急于恢复女装5.比喻 木兰女扮男装从军十年未被发现的谨慎、机敏的讴歌和赞美6.勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴
25.《诗五首》第一课时4.（1）游子的思乡（2）反复 欣喜（3）亲切怀想 故乡5.（1）北方的人或是妻子或是友人 羁旅他乡时对亲友深挚的思念（2）妻子 游子 时间 地点（3）未来 欢乐的憧憬（4）时间与空间 6.握别 时间 地点 愁绪万千 第二课时5.（1）五言律诗 送别（2）壮阔（3）沥青别意（4）惜别之意 宽慰的话（5）互相慰勉 振作精神，积极投向生活 （6）乐观豪放 以事业为重6.（1）豁达、振作的精神（2）亲切关系（3）典故 惆怅、复杂（4）“沉舟”“病树”没落的食物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景自然是美好的（5）坚忍不拔（6）豪放
第七单元
26.《卖油翁》6.（1）“熟能生巧” 有长处也没必要骄傲自满（2）善射、自矜 酌油技精、谦逊淳朴 卖油翁
（3）反感、恼怒 佩服、认输 反感 恼怒 佩服、认输 以此自矜
27.《三峡》5.（1）作者热爱祖国河山（2）雄浑高耸 四季风貌 水流湍急 恬静、幽美 林寒涧肃，猿鸣哀转 （3）时间
28.《古文二则》第一课时4.（1）重诺责，敦风义（2）诚实守信 券在心，不在致（3）不能提倡，因为在法制健全的今天，任何事情都要重证据（4）诺言信用极高 第二课时5（1）勤于思考、善于发问 独立思考（2）对话
29.《陌上桑》4.（1）美丽机智、不慕富贵、不畏权势（2）罗敷的美 正面 侧面（3）夸张 衬托 人们见到罗敷的失态 罗敷夸夫 美丽、乐观、机智和自信
30.《诗五首》第一课时3.（1）深切同情和关切（2）写景 时令 漂泊不定 “闻道龙标过五溪” 悲情 抒情句 深切的同情和关切5.（1）高瞻远瞩、不畏困难，对前途充满信心（2）地点 高 高 放眼全局，着眼长远利益 写景 抒怀6.（1）寄情山水 、心想佛门（2）静 曲径 人 静 万籁此都寂，但余钟磬音（3）幽静 抒情 外到内
第二课时3.（1）积极向上的进取 泰山的景物（2）远 眷恋和热爱 登岳 不怕困难敢于攀登绝顶，俯视一切
5.（1）统一中国、建功立业（2）气吞山河、囊括宇宙（3）地点 目的 日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里
(语文版）初中语文七年级下册（我们读）部分参考答案
第一单元
1.《石榴》4.（1）爱 画 赞（3）枝叶 花朵 果实（4）喜欢夏天更喜欢石榴5.题目中的两个例句都是比喻兼拟人，改后变为单纯的比喻句。作者本来是把石榴作为一个有情有义、充满生命力的人来写，因而才会“伸张”起伞盖，才会“忍俊不禁地破口大笑”，而改后就失去了原委所具有的形象鲜活和富有动感
3
的表达效果。
2.《海燕》3.乡愁4.（1）隽妙无比的春景图（2）春的使者，快乐的使者（3）故乡生活的无限眷恋5.（1）抒情 海天 绝美（2）海上英雄（3）海燕 乡愁情思 6.浓浓的乡愁 无限眷恋与热爱
3.《白鹅》3.（1）傲慢 大爷 喜爱 （2）外形 叫声 步态 吃相 拟人4.物质上和精神上的奉献5.“傲慢性格” 贡献 喜爱和怀念
4.《鹤群》2.（1）不畏强敌、团结互助、互相保护的 团结就是力量（2）翱翔姿态 鹤鹰大战 救助伤鹤（4）队形美
姿态美 对鹤的赞美 亲情 协作 亲情 合作 团结互助，互相保护的团队（5）时间
第二单元
5.《鲁迅自传》3.为国为民、积极正直5.矿路学堂毕业后决意学医 弃医从文救国救民 爱国主义 愚昧、麻木不仁 爱国主义 救国救民
6.《毛泽东的少年时代》3.第一 志向远大、刻苦修身，喜欢读书，擅长思考，有独立见解4.（1）反对老师体罚 联合反抗“执政”的父亲（2）公开反抗父亲的专制 如饥似渴的读“禁”书（3）去新式学堂读书5.《精忠传》《水浒》《三国》《西游记》《隋唐》 对旧社会的反抗精神，激起他恢复学业的愿望 7.《第一千个球》3.出众的球技和良好4.出众的球技5. 出众的球技 良好素质 由结果到原因7.“天呀，回到家够我受的” 欲擒故众 尊重儿子8.（1）心理 良心受到谴责，内心受到煎熬（2）自我反省 心理 追悔 真心感谢
8.《少年爱因斯坦》2.爱读书，爱思考，爱提问题，爱钻研4.独立思考，爱钻研，爱提问5.“孩子那双忽闪的棕色的大眼睛里”流露出光彩，又给人们以希望，他应该是一个很聪明的孩子
第三单元
9.《骆驼寻宝记》第一课时4.踏上寻宝路 半途而废 历尽艰辛到达珍宝关 为大家谋福利5.（2）战胜苦难的勇气，百折不挠的毅力，坚定的信念（3）涉、淌 穿 挤 不畏惧，勇往直前（4）改造家乡的树木和草籽 热爱家乡、正直无私第二课时1.（1）善良，真诚，无私，正直（2）比喻 谦虚，默默无闻 褒扬3.有力的衬托骆驼的形象4.持之以恒，坚持不懈 善良，真诚，无私，正直
10.《地毯下的尘土》诚实、善良、勤劳的人一定有回报，养成认真工作的习惯，受益终身3.米妮的家境 米妮不得不外出打动，担任临时保姆 自觉清扫地毯下的尘土4.（1）关节点 主要内容 重要情节 主要内容（2）诚实、善良、勤劳
11.《巨人和孩子》2.爱心能给世界和自己带来美好、欢乐，自私则给世界和自己带来不幸，痛苦3.孩子在巨人花园欢乐的玩耍 巨人家没有春夏秋，只有寒冬 孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了欢乐4（1）欢乐、喜爱 自私 充满爱（2）拟人 不满 同情
12.《蟋蟀在时报广场》3.友谊助人度难关，真情促人获成功4.不幸遭遇 有幸结识 万人瞩目 追求自由5.流浪汉 乡村流浪歌手 城乡贫民
第四单元
13.《我爱这土地》14.《乡愁》3.（1）象征 祖国深沉 侵略者切齿（2）思乡 祖国统一4.（1）繁衍、养育中华民族的大地 不屈不挠的反抗精神 充满生机和希望的解放区（2）邮票 船票 坟墓 海峡 15.《我为少男少女们歌唱》16.《纸船》3.（1）唱出热情奔放的青春之歌 融入新生活的无比喜悦（2）童心的天真 儿童
第五单元
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