发布时间 : 星期三 文章苏教版小学四五六科学上册、下册教学实验教学计划更新完毕开始阅读
小学上学期科学实验教学计划
一、 指导思想
“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。 二、要求
1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。 2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。 3、 要认真记好实验室使用记录、实验室仪器借还记录等台帐，并及时将台帐收集装订。
4、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。 三、具体措施
1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。
2、加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，继续实行“实验室使用登记制度”，促使
教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。
3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。
4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。
5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。 6、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。 四、实验安排表
《科学》教材 三年级（上册）
单元 我们都是科学家 我眼里的生命序号 1 2 3 4 5 6 实验名称 视觉停留实验 探究纸鹦鹉“站立”的秘密 观察蜗牛或蚂蚁 小草“喝水”实验 挤出水果或蔬菜中的水 观察水的特点 神奇的水（毛细现象、表面张力、压力、浮力） 观察物质在水中的溶解 简易净化水和淡化水的方法 演示或分组 演示 分组 分组 演示 演示 分组 指导完成时间 第一周 第二周 第四周 第八周 第八周 第九周 生命之源——水 7 演示 第十周 8 9 分组 演示 分组 分组 演示 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 10 比较不同纸的特点 它们 是什么 做的 11 比较棉布与尼龙的不同 12 研究金属的性质
《科学》教材 四年级（上册）
单元 序号 1 我们 周围 3 的 空气 4 5 6 7 冷 和 热 11 12 13 奇妙的 声音王国 模拟雨、霜、雾的形成 探究蒸发的快慢与什么因素有关 探究声音产生的原因 探究沙子、水和空气这三种物质的传14 声效果 15 16 吃的 17 学问 检测食物中的营养成分 分组 第十五周 做“土电话” 研究声音的音量和音调 演示 演示 第十三周 第十四周 分组 第十三周 演示 分组 演示 第十周 第十一周 第十二周 8 9 10 热在固体中的传递 正确使用酒精灯 热胀冷缩 演示 分组 演示 第八周 第八周 第九周 研究空气的成分 制取二氧化碳并研究其性质 正确使用温度计 连续测量一杯热水的温度 演示 演示 分组 分组 第四周 第五周 第七周 第七周 观察冷热空气的对流 演示 第三周 2 实验名称 认识空气的性质 探究压缩空气的力量 演示或分组 分组 演示 指导完成时间 第二周 第二周