发布时间 : 星期二 文章创新班级自主管理模式让你轻轻松松当好班主任更新完毕开始阅读
创新班级自主管理模式让你轻轻松松当好班主任
创新班级自主管理模式，让你轻轻松松当好 班主任 初中阶段是人生的一个重要阶段，这个阶段的学习、生活、成长处理得好，学生的人生轨迹将会有一个良性的发展，而这个阶段中教师处理得是否得当将会影响学生一生的发展。因此，笔者认为，作为 教育者，特别是德育工作者，务必要培养学生自我管理的能力，养成学生自主学习的习惯，而在初中三年的学习过程中，初一年级又是养成自我管理、自主学习的关键。因此我们更要重视初一年级学生的养成教育。笔者在初一年级学生的养成教育中，进行了一些有益的尝试和探索，现与大家一起共同共勉。 别开生面的初中生活 首先，初一学生从报名开始，我就注重了对学生的行为习惯教育，比如，头发较长的、穿拖鞋、佩戴饰物、着装不整、奇装异服、语言粗鲁、没有礼貌的学生，都要逐一指出，并加以纠正，再给学生报名。这样学生就明白了竹篙中学很规范，竹篙中学的老师对学生要求很严格。常言道：德育无小事，事事皆育人。 其次，上好学生进入初中的第一堂课。进入初中学习的每一个学生一定会充满很多的想象和思考，如我的学校是什么样的，我的教室在哪里，给我上课的老师怎样，初中将要学习哪些课程，初中对学生有哪些要求等等。教师要借学生这种好奇和想象上好初中的第一堂课，引领学生走进充满幻想和想象的迷人的殿堂。我在初一学生第一堂课上会讲以下几个问题： 1. 进入初中学习标志着这是你人生中非常关键的一次转折。 2. 竹篙中学的基本情况。比如，师资、学生、班级及校训。 3. 介绍初中课程设置，在介绍初中课程设置时
尽可能生动、形象，并给学生设置生活与课程的联系的问题，以激发学生的好奇心和求知欲。比如：一杯清澈的白水中倒入了几滴蓝墨水，怎样变得和原来一样呢？告诉学生在初中化学课上我们将会得到答案，又比如：给你一把米尺，你能测出对面山上电杆的高度吗？让学生想象，然后告诉这个问题在初中几何中将会找到答案，这样大大激发了学生的思考力与想象力。 4. 将介绍学生熟悉的一些科研成果，它的基础学科都初中将要学习的一些课程，比如神舟七号，离开地球探索太空的奥秘，推动火箭升空进入轨道需要一种轻便、高效的燃料，这种燃料的合成离不开化学知识，神舟七号为什么能够按照人们的意志升空、飞行和着陆，这是与学习的物理知识有关。通过这些提问和简要回答，激发学生思考，点燃他们梦想的火花，让学生感受到初中课程设置的必要性和实用性，再高端的科技，也离不开初中课程这块基石，从而激发起学生的学习兴趣和学习热情。 再次，用好竹篙中学所发的“入学教育”资料，规范学生的行为习惯和学习习惯。 竹篙中学“入学教育”资料，内容有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《***市中小学生礼仪常规》、《学生集会活动及上下楼梯要求》、《竹篙中学学生管理试行意见》、《竹篙中学住校生管理条例》共计六大部分。内容很多，分类很细，在使用时，要重点突出，先后有序，言简易赅，详略得当。让学生易记、易懂、易理解。我在学习“竹篙中学入学教育”资料时，首先学习《学生集体活动及上下楼梯要求》；其次学习《竹篙中学学生管理试行意见》。 在这部分学习中，重点学习“九个必须”“十四个不准”，让学生清楚进入竹
篙中学学习，什么可以做，什么不可以做，违反学校纪律的学生将会受到什么样的惩罚。利用晚自习时间，对住校生进行专题学习《竹篙中学住校生管理条例》，条例中的“三、四、五、六、七”条重点学习。“入学教育”的其它几部分，在以后几个星期的班会课中有计划、有重点、有针对性地在第六周以前完成。这样学生对竹篙中学 制度、规范、条例、要求有了一个比较清楚的认识，让学生做到有规可循、有章可依，为以后学生的自我管理、自力更生奠定了坚实的理论基础。 这样组建临时班委会 班委会是班级的灵魂。班委会的前期工作的得力与否，直接关系到后期班级工作的管理和发展能否取得成功。班主任老师是班级的核心，如何组建行之有效的得力班委，我颇费了一番心思。我在组建临时班委时着重从以下方面入手： （一）建立学生档案。此档案的内容有：姓名、性别、职务、爱好、优点、缺点、家庭住址、家长姓名、职业、有效电话号码。 （二）调查学生。主要了解在小学的学习情况，在班上的任职情况，家庭成员情况。 （三）学生自荐。教师将班级职务的设置公布在黑板上，让学生自己选择适合自己担任的职务。 通过以上这些工作，在第二周向全班学生宣布临时班委的组建名单。班委会组建后，及时召开第一次班委会，在班委会上着重落实各自的职责，使班级尽快走上健康有序的良性轨道。 创新班委会管理模式 临时班委，通过一学期的运作，从第二学期开始，我进行了大胆的尝试和探索，创造性的大胆地改组班委会，以达到优化班级自主管理，轻轻松松当好班主任这一目的，而这正是无数班主任的梦想，如今这一梦想成为了现实。我着重从以下几个方面入
手： （一）在班级中确立一名有胆识、有能力、乐意为班级服务的同学作为该班的班长，对班长提出明确、具体的要求，并将班委成员的组建工作，完全放手，交给班长去实施，让他体会到自己在该班的重要作用，把自我管理、自主学习的理念渗透到班级管理中去。 （二）对班长进行培训，培训的内容有班级主要岗位的设置，各级班委干部的工作职责，分工情况以及如何处理学生中发生的各类事件。教师将用一学期的时间，辅导引导班长迅速进入角色，推进班级日常管理工作。培训班长开展好班级管理工作，应该在不同的阶段有目的、有计划、有针对性的实施。不同阶段的培训内容有所不同。比如在开学初，重点是培训岗位设置和班干部的工作职责。岗位设置内容是：初xx级5班设置班长一名，副班长一名，学习委员一名，生活委员二名，宣传委员一名，纪律委员二名，安全管理员一名，体育委员两名，财产管理员一名。班委干部工作职能培训的内容是：班长是该班核心，班长直接对班主任老师负责，其他班委干部的一切工作对班长负责，班长负责选拔班委干部，上报班主任老师，由班主任老师考查批准通过。班长 主持班级日常管理工作、督查、培训班委干部，每两周向班主任老师进行一次工作汇报；副班长的职责，主要负责制作点名册，点名，安排值日生，对缺勤学生负责向家长打电话和记录电话内容，做好班级日志；学习委员的职责是负责选拔科代表，搜集学习上有关的问题与各任科老师联系，向各任科老师反映并得到解决，加强对科代表的工作职责培训，负责期中、期末考试后对全班同学主要科目成绩变化情况统计汇总，上报班主任老师，组织学生成立学习互助小组，