发布时间 : 星期一 文章议论文作文问题分析（福州三中陈原）更新完毕开始阅读
高三议论文写作指要
——以2015年福建省高三质量检查作文为例
福州第三中学 陈 原
几个核心问题：
★立论的依据——（1）对材料的发现与探索；
（2）关注现实缩小话题；
★议论的基础——（3）核心概念的定义与阐释；
★辩证的延伸——（4）观点成立的局限、具体范围与条件；
（5）原因分析的不同层次；
★分析的充分——（6）区别说明与论证，把握材料与观点的一致性；
（7）对比与联系，阐述具体原因与可能的影响以
及后续的问题；
题目给出的材料是作为被“审”的对象，而不是作为被“证明”的材料。作文题中材料，是被考察被思考的对象，而不是现成的主题。审题，就是不被材料牵着走，而是要审视材料。审视材料就是不盲从材料所暗示的判断。概括，就是从材料中提炼主题和关键词，简单地说，就是让材料变成问题。
——福建师范大学余岱宗教授
★立论的依据
离题与偏题是如何产生的？
对材料的分析解读存在语言上的逻辑跳跃。 对材料关键字词的理解偏差。 误例：
用积极的心态面对人生
积极的面对人生，乐观向上，而不是总是怨天尤人，认为生活无聊透顶。生活给了我们一说美丽的眼睛，我们要用它来寻找美丽。善于发现生活中的小事物，让每天都过得与众不同。
用心过好365天
火那么壮大，水能熄灭它；水那么壮大，土能掩盖它；土那么壮大，风能吹散它；风那么壮大，山能阻挡他；山那么壮大，人能移除它。而人是最壮大的吗？答案只能是有些人。
唯有用心生活，才能在一年中过365天，而不被生活所左右。
让生命因实现意义而绽放
一年有365个日子。有的人过了365天，有的人只过了1天，重复了365次。前者让生命丰富精彩，富有意义，而后者却令生命碌碌无为黯淡无光。
奥基斯托夫说过：“我的生命不应就这样的虚度过，我应该让他应为不同而意义非凡。”
人类于创新中进步
同样的一年，有人将一天重复了三百六十五次，而有人将这三百六十五天过得每天都有新意，每天都很充实。如果是你，你想怎么过？
答案是毫无疑问的——没人愿意墨守成规的将自己的人生一天天的循环播放，就好比每天都吃同一道菜，过不了多久，也会腻的再也不想见到这道菜。
然而为什么会有这种区别呢？因为前者勇于创新敢于挑战不同的生活。
因此，审题立意时我们应做好三件事：找到材料的核心问题（判断其内在的主体关系）；建立立论的背景依据；阐释文章的核心（抽象）概念。
（1）对材料的发现与探索：关注材料的核心问题
故事类材料（寓言、故事、漫画、社会现象、诗歌）：故事的最终结果 言论类材料（格言、谚语、诗歌）：言论是否成立；言论成立的依据 例：
一年有365个日子。有的人过了365天；有的人只过1天，重复365次。 核心问题：为什么有的人过得丰富，有的人过的重复？
重复是否一定劣于丰富？
例：
天寒地冻的夜晚，两只小鸡冻醒后望着皎洁的月光，天真地说：“要是我们能到月亮上溜冰那该有多好啊……”一旁的鸡妈妈听了，教训小鸡道：“以我尝遍的人生滋味告诉你们——你们以后的路会走得很苦的。” 核心问题：为什么母鸡要教训小鸡？
怀有“溜冰”的梦想为什么以后的路很难走？
发现与探索材料的过程应注意避免逻辑的跳跃，这是避免偏题离题的关键。
标题应注意与主题契合。
标题一：生活中的“随机播放”与“单曲循环” 标题二：何以星辰落
正例：
一年的365天，有人生活多姿因而日日不同，但对于大多忙于学业工作的民众来说，似乎只是重复着过往的动作，日复一日。然而，真的只能这样吗？正如西方先哲曾说：“人不可能踏入同一条河流”看似重复的365天亦有各自不同的精彩。诚然，生活给予了我们看似单调的时光，但——
在单调中活出精彩，亦是生命的一种诠释。 （2）关注现实缩小话题；
所有的观点都有其成立的场域，没有相对应的场域的观点往往是众人皆知而没有现实意义的大道理。
为立论找寻现实的场域，一则能缩小议论话题，增强观点的针对性了；而来表现出关注现实的品质，比泛泛而谈大道理要更有积极意义。
误例：
一年有365天，有的人过了365天；有的人只过一天，重复365次。人的一生只有短暂的几十年，不要让自己的人生反复地过着同一天，这样的生活太过乏味，让自己短暂的人生过得五彩缤纷吧。
正例：
一年有365个日子。懂得生活的人过了365天，只顾生存的人只过一天，重复365次。生存源于生命的诞生，迫于社会的压迫，而生活却是有内心的渴望选择的。生活在生存之上。
现如今社会物欲横流，信息化高速发展，多少人在朝九晚五，两点一线的生活中成了只顾生存的行尸走肉般的傀儡？他们心中没有渴望，他们眼里的光芒只源于手机屏幕的亮度，他们失去了表情，他们不再交流，凭借一副躯体机械的行动成日复一日的生存。
在这高速运转的365天里，我们呼唤生活的回归。
★议论的基础
（3）核心概念的定义与阐释：
对于议论中涉及的核心概念，特别是抽象概念或陌生概念应具体阐释其内涵，明确其定义。否则会出现议论指向不明，议论过程中话题的转换或是随着议论的推进话题被放大等的问题。
阐述一个概念时，应注意其内涵与外延（表现）。阐述时既可从内涵、基础、价值、误区等角度出发，也可以借助与相似概念的比较来明确内涵。（XX是??而并非??）
明确核心概念的定义目的在于为论证的展开做好充分的铺垫。
误例：
每一天都是新生
信乐团的一首歌的歌词是这样的：“把每天都当作末日来相爱。”人的一生，最长不过百年，看似很长，其实也不过一睁眼一闭眼；明天的事没人知道，所以我们都该将今天当做“末日”来度过。每一天，都应该活出不一样的精彩。
《假如给我三天光明》书中的三天是那么的别出心裁，我们应当如海伦一样，用严肃认真的态度来对待每一天………… “精彩”究竟指什么？
正例：
且让心灵富足
海子曾言：“要有最朴素的生活与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。”由此可见，漫漫人生中不可缺的便是心灵的富足。倘若心灵富足，那么看似重复的每一天，也可活出不一样的滋味。
然而，何谓心灵的富足？在社会与生活都飞速发展的今天，人们将追求效率与速度作为自己的终极目标，一味追求上进，追求高学历，追求更高的收入。于是一天天过着相像的生活，一天天成了追求所谓目标的机器。而达到目标后的人们便满足了吗？其实不然，或许人们甚至会愈发觉得空虚。因而所谓心灵富足并不建立在纷繁复杂的物质之上，而是源自我们精神世界的不断追求与丰盈。
★辩证的延伸
（4）观点成立的局限，具体范围与条件； 清晰的结构与逻辑严密的结构； 一般的行文结构示例：
1、引述分析材料。100 2、提出中心。20
3、是什么（阐释界定）50
4、为什么一（观点+分析）220 5、为什么二（观点+分析）220 6、承上启下 30
7、怎么办（观点+分析） 100 8、总结升华。40
9、照应开篇，点题。20 例：
年年岁岁花相似