发布时间 : 星期六 文章最新2018年秋人教版部编版数学一年级上册全册教案教学计划更新完毕开始阅读
级上册教材；
为满足广大教师的教学要求，根据最新的2018年小学数学一本册教学案安全匹配2018年最新部编版人教版小学数学一年本册导学案，内容充实、详简分明、重点突出、教学环节齐备、
年级上册教学大纲，同步更新全册教案；
精简试用，全文WORD文档，支持修改，可以直接用A4纸打印，避免您为寻找资料而费时费力；
由于编写整理水平有限，文中势必存在各类不足，各位朋友在下载前请慎重考虑。
2018年秋人教版部编版一年级数学上册课程目录
2018年秋人教版部编版一年级数学上册
授课计划表
周次 1 2 时间 9.1---9.2 9.6---9.11 入学教育 位置 教学内容 节次 2 4 备注 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9.14---9.18 9.21---9.25 9.28----9.30 10.8---10.16 10.19---10.23 10.26---10.30 11.2----11.6 11.9---11.13 11.16---511.20 11.23-----11.27 11.30-----12.4 12.7----12.11 12.14----12.18 12.21----12.25 12.28----12.31 1.4---1.8 1.11---1.15 1.18---1.22 1—5的认识和加减法 1—5的认识和加减法 1—5的认识和加减法 6、7的认识和加减法 6、7的认识和加减法 8、9的认识和加减法 10的认识和有关10的加减法 连加连减、加减混合 整理和复习 11—20各数的认识 11—20各数的认识 认识钟表 9加几 8、7、6加几 5、4、3、2加几 5、4、3、2加几 期末总复习 期末考试 4 4 4 4 4 4 6 6 4 4 4 4 4 4 4 4 6 4 2018年秋人教版部编版小学一年级数学上册
全册教案
第一单元
准备课 1、 数一数
数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数
到几，就是这种物体的总个数。 2、 比多少
同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第1单元 准备课 第1课时 数一数
【教学内容】教材P2-P5 【教学目标】
1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 【教具准备】
1、挂图或幻灯片，内容是课本第2～3页学校开学图。
2、小黑板一块，内容是课本第4～5页1～10的各数实物图。 3、1～l0各数的数字卡片共l 0张。 【教学过程】
一、引入谈话
师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课。 师：数学课要学什么本领呢？它要学的知识可多呢！
二、新授
１、教学“学校开学图”。
出示放大图。(指着挂图向学生讲解)
大家仔细观察，这幅图里都画了些什么？ (1)同桌之间互相说一说。 (2)指明学生说一说。
(3)问：图上有几座房子？有几面红旗？ 师：一座房子，一面红旗都是1件东西。 问：找一找还有什么的数量是1的？ (板书“l”，全班同学读两遍。)
(4)问：有几个同学向老师行礼？(2个同学)有几个同学拉单杠？(2个同学) 问：图里还有什么数量是2？ 小结：2个同学向老师行礼，2个同学在看书，2个同学在观看踢足球……它们的数量都是2。 (板书“2”，全班跟读两遍。)
(5)问：谁能说一说有几个小朋友踢足球？（3个小朋友） 问：图中还有哪些数量是3的？
小结：3个小朋友踢足球，3条凳子，3个女孩跳绳，它们的数量都是3。 (板书“3”，全班跟读两遍。)
(6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？
(7)问：谁知道4数完以后该数几？(老师板书“5”) 问：图上还有什么数量是5的？（5朵花） (8)问：谁能说出数5以后是数几呢？ (9)师：空中有7只飞鸟，就用7表示。 (板书“7”，全班跟读两遍。)
(10)问：7是在什么数的后面？(在6的后面)数完7以后数几呢？（板书“8”） (11)师：数完8后数什么数呢？ （板书“9”，跟读两遍）
请找出表示9的物体来。(图上有9个女同学) (12)问：请数一数图中有多少个男同学？ (板书“10”，读两遍，齐读从1数到10。)
小结：这幅图帮助我们认识了1—10的各个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第2、3页，(打开书)找一找课本的“2”、“3”在哪里？
2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1—10来表示。 3、10个数字与图形搭配。
4、用同样的方法认识7、8、9、10及图形。
5、小结：这10个数，我们几乎天天都要用到它，大家一定要记牢。 6、巩固认数。
看图找数交朋友游戏。
三、课堂总结
今天是小朋友们第一天上数学课，大家都很认真听讲，值得表扬。希望下节数学课的时候，大家勇敢一点，举起你们的小手，回答问题好吗？ 【板书设计】 【作业设计】 【课后小结】
第1单元 准备课 第2课时 比多少
【教学内容】教材P6、P7 【教学目标】
1.使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法 比较物体的多少。
2.初步培养学生的动手操作能力。
3.培养学生互相合作的精神以及用数学的意识。 【教具准备】
主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图。 【学具准备】
三角形、圆片、小花等学具。 【教学过程】
一、 故事导入