发布时间 : 星期一 文章新人音版小学音乐一年级下册教案1更新完毕开始阅读
九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 咯咯哒 编创与活动 第七课 大海的歌 第八课 幸福生活 第九课 巧巧手 第十课 汪汪与咪咪 游戏宫 愉快的夏令营 期末复习 期末考核 2 2 2 2 2 2 2 2
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课题:聆听《春天》 课时:1——1 教学目标:
1、通过聆听乐曲,感受音乐所表现的春天。
2、通过对“春天”万物的描述,提高学生的观察力,想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 教学重点:聆听音乐,感受春天 教学难点:感受音乐,培养能力 教学准备:电子琴,录音机 教学内容及过程:
一 、开始部分:
1 听音乐问好,律动。 2 新学期小结。
3 复习上学期内容。 二 、基本部分: 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 a、 完整聆听全曲。
提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。 b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸
上,听后,展示给大家看。 c、 想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合
适,分小组讨论,分别与乐曲合作。 2、聆听《小燕子》 A 完整地聆听歌曲。
B 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么? C 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 D 随着复听歌曲的录音,分组表演。 三 结束部分:小结。结束全课。
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课题:表演《春天》 课时:1——2
教学目标:1,通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事
物,启迪学生热爱大自然。
2,用柔和的声音演唱《布谷》,并和《杜鹃圆舞曲》
相比较,说出旋律相似的地方。
3,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。
教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点:能创编动作表现歌曲。 教学准备:录音机,电子琴 教学内容及过程:
一 开始部分:
1 听音乐问好! 2 复习歌曲。
3 复习柯尔文手势。
二 基本部分:
1、表演《布谷》
a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍
手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?
B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向
左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 2、表演《小雨沙沙》
a 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感
受。
提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌
曲。
B 再听范唱。
C 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻
轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。
D 分小组创编动作,边唱边表演。
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课题:编创与活动 课时:2——1
教学目标:通过一组多层次的节奏练习,启发学生对风、雨的感
受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。
教学重点:编创与活动 教学难点:编创与活动
教学准备:电子琴、录音机
教学内容及过程: 一、开始部分:
1、 听音乐问好! 2、 复习上节课内容。 3、 复习《小雨沙沙》。 二、基本部分: 1、 编创与活动:
(1) 这是一组多层次的节奏练习,是配合歌曲《小雨沙沙》
及教材主题《春天》安排的。
(2) 启发学生对风雨的感受,提示学生注意观察生活,观
察大自然,积累自己的生活常识。
(3) 允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大
家听,使学生积极动脑,主动参与。
(4) 在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练习更
加生动、形象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。比一比,哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。
三、结束部分:教师小结。
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