发布时间 : 星期一 文章PEP四年级Unit - 4 - Its - warm - today更新完毕开始阅读
Unit 4 It’s warm today Part B
(PEP
小学英语四年级下册)
新县郭家河中心校 方 桢
【案例背景】 1，学生分析
本节课的授课对象为四年级小学生。 2, 教学内容
词汇：rainy,snowy,windy,sunny,cloudy 句型：Here’s the world weather. It’s ...in.... 3,教学目标:
(1)知识和能力目标：能让学生听懂，会说五个有关于天气的单词：rainy,snowy,windy,sunny,cloudy
.让学生初步感知句型：Here’s the world weather. It’s ...in.... 2)情感目标：了解环境变化和天气的关系，培养他们热爱环境的良
好品质。
4，教学重点：Words ,let’s do
5，教学难点：能正确熟练的运用句型Here’s the world weather.
It’s ...in….去预报天气
6，教具准备：单词图片、小组活动表格及卡片、相关课件。
【教学过程】 Step1: Warming up 1,Sing a song“Thunder”. 2,Greetings and free talk
3,Review the words and the sentences
Step2: Presentation and Practice 1.Lead in
1).认识世界地图上的城市，并且跟教师熟读这五个城市：
London,Moscow,Beijing,Singapore,Sydney. 对学生提出问题“Do you want to know the weather of these cities?”引出要学习得单词。 2）.课件出示天气预报 2. Let’s learn. 1）教学单词：rainy
(1).课件出示London的图片，对学生提出问题，London是什么天气？进而引出单词rainy,让学生进行读写练习。引入句型“What’s the weather like in London?” “It’s rainy in London.” (2).课件出示蚂蚁爬树的图片，讲授动物活动与天气的关系。 2）教学单词：snowy
(1).课件出示Moscow 下雪的图片，进而引出snowy 这个单词。讲授单词的发音，汉译以及用什么标志来表示下雪的。 （2）学生练习拼读并书写
（3）Ss make a dialogue
(4)用语言和动作引出提醒：Don’t forget to put on your boots. 3）教学单词：windy
（1）教师提问：这是哪里？ “Beijing” 从北京天安门上国旗飘
扬，引出单词windy
（2）讲授用什么标志表示有风的。开火车读单词，并书写练习。
读句子“It’s windy in Beijing.
（3）通过动作引出If it’s windy ,we must hold on our hat. 4)教学单词：sunny
(1).屏幕出示新加坡天气晴的图片，引出单词sunny.讲授用什么图片表示sunny (2). Ss make a dialogue
5)Listen to the weather report again .Learn how to report the weather. Learn the sentences: Here’s the world weather. It’s ...in.... 6)Play a game
7)Group work 分小组填写小组活动表格，并派小组发言人来预报天气。
8）Teach : “Let’s do”启发同学们用自己的动作表演出这部分内容
Step3.Extension and summary
1)教师提出气候的变化与环境是息息相关的，教育学生要从小做起保
护环境，爱护大自然
2）让同学总结这节课他们学到了什么 3）Homework：预测梅河口市未来五天的天气
板书设计：
Unit 4 It’s warm today.
rainy snowy windy
sunny cloudy
Here’s the world weather.
It’s…in….