发布时间 : 星期三 文章《玩转以学生为中心的教学》第二单元检测1更新完毕开始阅读
第二讲单元检测
1在重新编制或者修订人才培养方案时，以下做法错误的是
A.根据调研结果确定岗位的胜任力模型B.参与编制的人员越少越好以提高效率 C.采用问卷、访谈的模式进行企业调研D.通过收集调研过程资料进行数据分析
正确答案：B
2基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节
A. 教学内容的呈现B.教学顺序的编排C.教学内容的选取D.教学模式的选择
正确答案B
3社会调查与实践属于哪类课程资源
A. 过程资源B.活动资源C.实物资源D.文字资源
正确答案B
4教材属于哪类课程资源
A. 课程建设资源B.间接资源C.信息化资源D.文字资源
正确答案D
5高校人才培养方案的内涵
A.是实现人才培养目标的首要环节B.是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据 C.是高等学校本科教学工作的纲领性文件D.是学校对学生的一种承诺，或可称为双方之间
的一种契约。正确答案A、B、C、D
6关于学生的学习效果的设定，以下表述正确的是
A.注重学生知识能力素质的综合表现B.通过期末书面考试进行检验 C.由社会需求和学生层次决定D.一定要可达到、可观测
正确答案A、C、D
7建构主义的核心要素包括
A. 意义建构B.会话C.情境D.协作
正确答案A、B、C、D
8以下关于OBE理念的说法，正确的是
A.能更加方便教育管理者对教学由始至终整个过程的监控 B.学习产出成为驱动教育系统运作的动力 C.能更有效的帮助教师进行教学学术研究 D.学习目标成为驱动教育系统运作的动力
正确答案：A、B
9建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。√ 10学习成果要以学生的发展为核心，学习成果不是由教师主观拟定的。√
1在重新编制或者修订人才培养方案时，以下做法错误的是
A.通过收集调研过程资料进行数据分析B.参与编制的人员越少越好以提高效率 C.采用问卷、访谈的模式进行企业调研D.根据调研结果确定岗位的胜任力模型
正确答案B
2基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节
A. 教学内容的呈现B.教学顺序的编排C.教学模式的选择D.教学方法的确定
正确答案B
3社会调查与实践属于哪类课程资源
A. 活动资源B.实物资源C.过程资源D.数据资源
正确答案A
4教材属于哪类课程资源
A. 实物资源B.课程建设资源C.文字资源D.信息化资源
正确答案C
5高校人才培养方案的内涵
A.是学校组织教学和人才培养的基本依据
B.是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据 C.是高等学校本科教学工作的纲领性文件
D.是学校对学生的一种承诺，或可称为双方之间的一种契约
正确答案A、B、C、D
6高校人才培养方案一般都包含以下哪些内容
A.毕业要求B.课程设置C.学时、学分分配D.培养目标
正确答案A、B、C、D
7关于学生的学习效果的设定，以下表述正确的是
A.由社会需求和学生层次决定B.以书本知识传递为核心 C.通过期末书面考试进行检验D.一定要可达到、可观测
正确答案AD
8在人才培养方案的编制中进行课程设置时，以下做法正确的是
A.课程体系要能全覆盖专业与通识能力B.课程体系中各门课程要做到上下衔接 C.设置的课程要与岗位需求能力相对应D.实践能力培养只能通过实践课程实现
正确答案A、B、C
9建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。√ 10建构主义教学观认为，学习过程的最终目的是完成意义建构，√
1学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去学习新知识, 赋予新知识某种意义，这一过程被称为
A. 同化B.刺激C.回忆D.激活旧知
正确答案A
2基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节
A. 教学顺序的编排B.教学方法的确定C.教学模式的选择D.教学内容的选取
正确答案A
3社会调查与实践属于哪类课程资源
A. 数据资源B.过程资源C.实物资源D.活动资源
正确答案D
4教材属于哪类课程资源
A. 信息化资源B.实物资源C.间接资源D.文字资源
正确答案D
5在人才培养方案的编制中进行课程设置时，以下做法正确的是
A.实践能力培养只能通过实践课程实现B.课程体系中各门课程要做到上下衔接 C.课程体系要能全覆盖专业与通识能力D.设置的课程要与岗位需求能力相对应
正确答案B、C、D
6以下关于OBE理念的说法，正确的是
A.能更有效的帮助教师进行教学学术研究B.学习目标成为驱动教育系统运作的动力 C.侧重于考察学生解决开放问题的能力D.学习产出成为驱动教育系统运作的动力
正确答案C、D
7以学生为中心的课程考核有哪些特点
A.侧重于知识的全面考察B.颠覆了原有的考核理念与方式 C.教师对考核的设计是核心D.主要依靠终结性考核
正确答案B、C
8以学生为中心的课程考核方式可以包括以下哪些形式
A. 专家评价B.学生自评C.第三方评价（如企业）D.督导评价
正确答案ABCD
9学习成果要以学生的发展为核心，学习成果不是由教师主观拟定的。√
10基于课程目标与学生学情对课程内容进行选取与整合，体现了以学生为中心的教学理念。√
1学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去学习新知识, 赋予新知识某种意义，这一过程被称为
A. 顺应B.激活旧知C.刺激D.同化
正确答案D
2基于教学内容间的关联与逻辑决定教学进展，指的是以下哪个课程设计环节
A. 教学内容的选取B.教学内容的呈现C.教学模式的选择D.教学顺序的编排
正确答案D
3社会调查与实践属于哪类课程资源
A. 实物资源B.数据资源C.文字资源D.活动资源
正确答案D
4教材属于哪类课程资源
A. 系统化知识资源B.直接资源C.文字资源D.活动资源
正确答案C
5关于学生的学习效果的设定，以下表述正确的是
A.一定要可达到、可观测B.注重学生知识能力素质的综合表现 C.由社会需求和学生层次决定D.通过期末书面考试进行检验
正确答案A、B、C
6以下关于OBE理念的说法，正确的是
A.学习产出成为驱动教育系统运作的动力B.侧重于考察学生解决开放问题的能力 C.能更加方便教育管理者对教学由始至终整个过程的监控 D.能更有效的帮助教师进行教学学术研究
正确答案A、B、C
7混合式教学体现了对哪类教学资源的开发利用
A.文字资源B.第三方资源C.面授资源D.信息化资源
正确答案B、C、D
8以学生为中心的课程考核有哪些特点
A.主要依靠终结性考核B.教师对考核的设计是核心 C.知识、能力和素质考察并重D.考核主体更加多元化
正确答案B、C、D
9教学大纲是教师与学生之间的一种契约，是对课程目标、课程内容和课程实施等环节的概述。√
10 OBE指的是目标导向教育。×
5关于人才培养方案的制定，需要
A.调研社会需求B.注重学习效果 C.考虑学生特点D.借用其他高校现成模板
正确答案A、B、C
6关于学生的学习效果的设定，以下表述正确的是
A.以书本知识传递为核心B.一定要可达到、可观测
C.通过期末书面考试进行检验D.由社会需求和学生层次决定
正确答案B、D