发布时间 : 星期六 文章如何上好一堂课更新完毕开始阅读
-------------精选文档-----------------
②教学目标和要求。
③教学重点和难点。
④教学课题与教学内容（教材内容整合形成教师的作品）。
⑤教学课题所选用的教学方法。
⑥教具的安排。
⑦教学过程及时间的安排。
⑧板书的设计（包括版图设计）。
⑨教学小结的内容，作业及思考题，教学体会。
2、课堂教学：即教师自编、自导、自演（讲）。
把握课堂教学的五大环节，尽可能保持课堂气氛活跃、自然（与教师个性有关）。注意教态、师德，教学方法灵活多样，尽可能在讲授过程中运用多媒体、幻灯、挂图、模型，课后要让学生感到回味无穷。
可编辑
-------------精选文档-----------------
①课堂教学的核心要素
课堂教学的核心要素是教学内容，课堂教学的目的是传授知识，因此一定要做到教学内容丰富、观点正确，知识量能达到培养目标的要求。要有一定的新知识和专业外语。
②关于课堂教学的基本要求列表如下：（五大环节） 序号 教学环节 基本要求 时间 备注 1 组织教学
清点人数、记载考勤、维持秩序 1－2分钟
应贯穿在整个课堂教学之中 2 复习旧课
第一次课要用教学实例列入以后的课学习 2－5分钟
可编辑
-------------精选文档-----------------
提问、自问自答、学生完成作业 3 讲授新课
⑴板书规范有序、设计合理、字迹正规
⑵讲授内容熟悉、无误、无废话、无病语
⑶举例文明、高雅、恰当、尽可能结合实例（临床）
⑷内容简捷、层次清楚、序号无误
⑸普通话教学、语句通顺、声音抑扬顿挫
⑹必须联系新知识、尽可能运用双语教学
80 分钟 板书
语言、语速 把握时间
可编辑
-------------精选文档-----------------
层次分明
注意教态（自然大方） 4 小结
归纳本次课的主要内容、重点难点、知识点 3－5分钟 5 布置作业
教材后的思考题、或病案讨论 1－2分钟 3、辅导
课堂辅导、课后辅导、专题辅导。
辅导的性质与课堂小结类似，但辅导的范围更广，可跨越多次课，甚至一本书。 4、批改
批改作业、实验报告，要求全批全改。
可编辑