发布时间 : 星期四 文章苏大版，《当代新闻采访写作》,徐国源主编更新完毕开始阅读
苏州大学编(高纲0891)
Ⅰ、课程性质与设置目的要求
当代新闻采访写作是新闻学专业的一门基础课程，主要传授新闻采访写作的理论、理念以及具体的采写方法与技巧。
本课程的学习要求是：通过本课程的学习，考生要积极培养自身的专业素养和道德，熟悉新闻媒体的传播特性和业务知识，正确认识与掌握新闻采访与写作的基本特点、要求以及操作技巧，了解各种新闻文体的特征，从而具备一定的采写能力，并能独立完成新闻报道任务。
Ⅱ、自学教材
本课程使用教材为：《当代新闻采访写作》，徐国源主编，苏州大学出版社，2006年。
Ⅲ、考核内容与考核目标
第一章 绪论
一、学习目的与要求
本章是全书的引言部分，阐释新闻、新闻媒介、新闻记者等基本概念。记者是新闻报道的主体。记者的职业素养、人格和能力，直接影响新闻报道的质量。
二、考核知识点 （一）新闻的定义
（二）报纸、广播、电视、互联网的定义；报纸的基本职能；
从新闻传播角度看，报纸的特点；广播在新闻传播方面的特点；广播新闻的弱点电视在新闻传播方面的特点；电视新闻传播的弱点；网络新闻的定义
（三）记者的定义；记者的角色；记者的职业要求；记者的职业素质
三、考核要求
（一）“新闻”：多义的命题 1、识记：新闻的定义
2、领会：各种新闻的定义；陆定一对于新闻的定义 （二）新闻与传媒
1、识记：报纸的定义；报纸的基本职能；广播的定义；广播在新闻传播方面的特点； 广播新闻的弱点；电视的定义；电视在新闻传播方面的特点； 网络新闻的定义
2、领会：从新闻传播角度看，报纸具有哪些特点？ 互联网上新闻信息的特征 （三）记者职业解析
1、识记：记者的定义；记者的角色；记者的职业要求 2、领会：记者的职业素养
第二章 新闻报道的基本理念 一、学习目的与要求
通过本章的学习，全面并深入地了解新闻报道的基本理念：真实性理念、客观性理念、时效性理念和其他社会理念，并能够在全面、准确理解这些基本理念的基础上，指导新闻写作。
二、考核知识点
（一）真实性理念；本源的真实；陈述的真实；阐释的真实 （二）客观性理念；“用事实说话”；公正原则；平衡原则 （三）时效性理念；抢新闻；动态时效观；“时效性”的多维理解 （四）其他社会理念；社会舆论；舆论监督；人文精神
三、考核要求 （一）真实性理念
1、识记：真实性理念的基本内涵 2、领会：如何准确理解新闻的真实性理念 （二）客观性理念
1、识记：新闻报道客观性的定义；用事实说话的定义、 客观报道的基本特征；新闻报道“公正性原则”的基本内涵 2、领会：新闻报道如何运用“用事实说话”的原则 新闻报道如何运用平衡原则 （三）时效性理念
1、识记：新闻报道“抢新闻”的具体要求 2、领会：如何理解“抢新闻”的现代时效观 如何理解全时态报道的动态时效观 怎样看待“时效性”的多维理解 （四）其他社会理念
1、识记：舆论导向的内涵；舆论监督的定义；舆论监督的基本特征 2、领会：新闻媒体如何彰显人文精神
第三章 新闻采访概说 一、学习目的与要求
通过本章的学习，了解新闻采访是整个新闻传播的重要组成部分，也是自成体系的一门学问。它的突出特点是实践性强，偏重于应用与操作。采访的本质是调查研究活动。采访决定写作。记者应掌握多种采访形式，为新闻写作打好基础。
二、考核知识点
（一）新闻采访的定义；新闻采访的本质；新闻采访的特殊性
（二）新闻采访的主要形式；信源；个别访问的好处；现场采访的定义及其好处；
（三）采访与写作的关系
三、考核要求 （一）采访即调查事实
1、识记：新闻采访的定义；新闻采访的本质；新闻采访的特殊性 2、领会：新闻采访中调查研究的具体表现 （二）采访方式举要
1、识记：新闻采访的主要形式；个别访问的好处；现场采访的定义及其好处 2、领会：新闻采访主要形式之间的联系与区别 （三）采写关系的多维理解 1、识记：新闻采访与写作的关系
2、领会：如何理解新闻实践的“七分采，三分写”
第四章 记者与采访对象
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解新闻采访是一种社会性交往活动。记者与采访对象的交往，最具有新闻的本质意义。记者应有广泛的“消息源”，并在实践中根据不同对象的采访心理，采取相应的采访方式。
二、考核知识点
（一）采访对象的定义及其类型 （二）消息源的定义；“消息来源”的分布
（三）新闻采访“繁杂性”的表现；新闻采访“双向性”的主要表现； 新闻采访“对等性”的内涵；名人采访中如何把握“对等性” （四）外向型采访对象；内向型采访对象；热情型采访对象； 傲慢型采访对象；躲避型采访对象