发布时间 : 星期六 文章部编版高中语文必修下册同步知识模块梳理训练（十）第二单元综合更新完毕开始阅读
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“是。”
“啊。”这个男人继续看着自己的报纸。瓦根巴赫向窗外看,明亮的光线让他不舒服。 “我经常看到您,”邻座说,“在剧场里,还有电视上。那个节目,《音乐时代》,是您主持的吧?”
“《音乐时刻》。”瓦根巴赫避开他的目光。他不想跟那男人谈天。他压恨儿就不想说话,更不想跟粉丝说话。
“啊,对,是《音乐时刻》。我大大经常看两个星期前我们还去看了《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫》。真巧,是不是?”
“您是,”瓦根巴赫问,“想要签名?”口气很冲,似乎是有意的。他的手自然而然地伸向外套口袋,去掏签名照片。
“啊不,谢谢。不要。” 瓦根巴赫僵住了。
“您要知道,”那男人说,“我并不是粉丝 。”
“请恕我直言,”那男人说我觉得您在《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫》里的表演太表面化了。您根本演不了这个角色,不是吗?有几次您索性演不下去了,大家都发现了。还有您的手势——干什么要那样胡乱挥舞?对不起!”
他又去看报纸了,舔舔嘴唇,翻看着。瓦根巴赫揉着眼睛,微咳了一声。声音很奇怪。 那男人抬起头:“对不起!我这样说很没有礼貌!”
“没事瓦根巴赫说,“每个人都有——这是他的权利——自己的看法,是不是?” 那男人耸耸肩膀,又去看报纸。瓦根巴赫闭上了眼睛。 他感觉自己闭锁在温暖的黑暗中。 “太业余了,”那声音又说,“我是说两星期前的《华伦斯坦》。老天,您知道吗?您把他演成了一个小丑,您是怎么想的呀?还有您的出场……”
“怎么了?”瓦根巴赫喊起来。他睁开了眼睛。那个出场是让他非常得意的,他排练了很久,也因此被交口称赞。
“没什么,”那男人说,“没什么。对不起。”他舔舔嘴唇, 翻看报纸。 “那个出场是我表现最好的一瞬间!不管您信不信!”
瓦根巴赫闭上了眼睛。他一动也不想动,他要装出睡熟的样子。他并不想跟人讨论,也不想与这个人吵架,他只想扛过这次飞行。恐惧感越来越强烈,他感到头晕。
“您不舒服吗?”
“不……我很好!”瓦根巴赫转头去找空中小姐,想要一杯咖啡或是别的提神的东西。但
金戈铁骑
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是不知怎的空中小姐连个影儿也不见。
“您究竟为什么要主持《音乐时刻》那个节目呢?您挣的钱够多了呀。太多太多了,是不是?我的意思是,何必如此贪心,以声誉为代价,以……您知道您在那里面显得多么可笑吗?在那弱智的节目里。”
“嘿! ”瓦根巴赫叫道。 空中小姐站住了。 “ 一杯咖啡!”
“对不起,我们正在降落,我不能给您提供任何东西。” “拜托,”瓦根巴赫说,“给我一杯咖啡吧!” “对不起,这是规定。”
“您知道,”瓦根巴赫的声音是沙哑的,“我是谁吗?” “不知道。”她转身走了。
瓦根巴赫摸索着把安全带扣好。他感觉到飞机在下降,他看到窗下玩具般的景物越来越近,房屋在长高,显现出更复杂的形状,发动机的声音似乎更响了,一架直升机从他们下方飞过,飞机摇摆起来。恐惧感扼住了他的呼吸。飞机停住了,他知道自己还活着。他解开安全带,猛地站起身来。地面似乎在摇摆,他头晕得厉害。他的邻座抬头看他:他的胡子闪着湿润的光,他的头发乱糟糟的,他的眼睛又黑又圆。“请您,”邻座说,“请原谅!”
“什么?”
“您知道吗,”他说,“我是因为害怕,我害怕坐飞机。真可怕。我不知道该怎么办,我……所以我有时……您能理解吗?其实我觉得您很不错,没那么差劲。比如在《谁害怕弗吉尼亚·伍尔夫》里面。当然算不上有多好,不过 ……在第二幕里您的表演就不是那么讨厌!尽管……”
瓦根巴赫转过身,举起一只手。但是没有出租车停下。他觉得很热,他出了汗。 一辆出租车停下了。他拉开车门跳上去,说出了酒店的名字。酒店房间太小,也不舒服。他放下箱子,想了想,拿起了电话听筒。迟疑了几秒,他拨了号,凭记忆拨的,是他的助理的号码。
“喂,”他说,“是我。我到了。我的日程是怎样安排的?” 他听了一分钟。对他说话的是一个兴奋的被电流扭曲的声音。 “好的,”他说,“我明白了。有个问题,我们能不能毁约?”
(有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）
金戈铁骑
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A.小说多次提到男人“舔舔嘴唇,翻看报纸”以及瓦根巴赫“闭上了眼睛”等动作,这些描写展现了人物细微的心理变化。
B.瓦根巴赫“被交口称赞”的出场在这个男人眼中一无是处,可见瓦根巴赫的周围大都是赞美之音,突然的批评让他难以接受。
C.文中的“男人”因自身坐飞机的恐惧而不停地与瓦根巴赫交谈,甚至不惜污蔑与诋毁,表现了他的怯懦与卑鄙。
D.文中的“男人”对瓦根巴赫的表演艺术与价值追求的评判,在呼应文章的标题“批评”的同时也引发了我们对现实生活的思考。
(2)文中的瓦根巴赫是一个怎样的人?请结合文本内容简要分析。
(3)本篇小说的叙事以对话的形式展开,有怎样的作用? 请结合文本内容简要分析。 4、阅读下面的文言文,完成下面问题。
常景，字永昌,河内人也。少聪敏,初读《论语》《毛诗》,一受便览。及长,雅好文章。高祖亲得其名,既而用之。后为太常博士。太常刘芳与景等撰朝令,未及班行。别典仪注,多所草创。未成,芳卒,景幕成其事。朝廷典章,疑而不决,则时访景而行。初, 光禄大夫高聪徙于北京中书监高允为之娉妻给其资宅聪后为允立碑每云吾以此文报德足矣豫州刺史常绰以未尽其美景尚允才器，先为《遗德颂》，司徒崔光闻而观之，寻味良久，乃云：“高光禄平日每矜其文,自许报允之德,今见常生此《颂》,高氏不得独擅其美也。”杜洛周反于燕州,仍以景兼尚书为行台,与幽州都督元谭以御之。贼既南出,钞掠蓟城,景命统军梁仲礼率兵士邀击,破之。洛周还据上谷,遣其都督王曹纥真等率众蓟南,以掠人谷,乃遇连雨,贼众疲劳。景与都督于荣、刺史王延年置兵粟园,大败之。景自少及老,恒居事任。清俭自守,不营产业,至于衣食,取济而已。耽好经史,爱玩文词,若遇新异之书,殷勤求访,或复质买,不问价之贵贱，必以得为期。友人刁整每谓曰: “卿清德自居,不事家业,虽俭约可尚,将何以自济也?”遂与卫将军羊深矜其所乏,乃率刁双等各出钱千文而为买马焉。天平初,迁邺,景匹马从驾。是时诏下三日,户四十万狼狈就道,收百官马,尚书丞郎已下非陪从者尽乘驴。齐献武王以景清贫,特给车牛四乘,妻孥方得达邺。武定六年,以老疾去官。诏曰:“景艺业该通,文史渊洽,禄俸无余,家徒壁立,宜从哀恤, 以旌元老,可特给右光禄事力,终其身。”八年薨。
(选自《魏书?常景传》,有删改)
1.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( )
A.光禄大夫高聪徙于北京中书监/高允为之娉妻/给其资宅/聪后为允立碑/每云/吾以此文报德足矣/豫州刺史常绰/以未尽其美/
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B.光禄大火高聪徙于北京/中书监高允为之娉妻/给其资宅/聪后为允立碑/每云/吾以此文/报德足矣/豫州刺史常绰以未尽其美/
C.光禄大夫高聪徙于北京中书监/高允为之娉妻/给其资宅/聪后为允立碑/每云/吾以此文/报德足矣/豫州刺史常绰以未尽其美/
D.光禄大夫高聪徙于北京/中书监高允为之娉妻/给其资宅/聪后为允立碑/每云/吾以此文报德/足矣/豫州刺史常绰以未尽其美/
2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.《毛诗》:汉代传《诗》有鲁、齐、韩、毛四家,《毛诗》相传为西汉鲁国毛亨、赵国毛苌所传。
B.司徒:古代太尉、司徒、司空合称三司,也称三公,其中司徒掌管军政和军赋,职权大小不定。 C.都督:中国古代军事首长的官名,最初是监督军队之官,后来发展成中央或地方军事领导长官。
D.薨:古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主,或封王的贵族死去。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.常景聪明颖悟,学问渊博。他少年时读《论语》《毛诗》,一遍就全部弄懂了;离任时连皇帝都夸他学问渊博。
B.常景精通朝廷礼仪、典章。刘芳死后,他完成了朝廷礼仪的制定; 朝廷在典章制度方面有疑问,也都是常景解决。
C.常景酷爱读书。他非常喜欢读经史之类的书籍,喜欢赏玩文词, 要是遇到新奇的书,不管价钱高低,一定要弄到手。
D.常景一生坚守清正节俭的美德。他认为衣食之类,够用即可,朋友刁整等人为他的生活担忧,联合起来为他买马。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)高光禄平日每矜其文,自许报允之德,今见常生此《颂》,高氏不得独擅其美也。 (2)卿清德自居,不事家业,虽俭约可尚,将何以自济也? 5、阅读下面这首诗,完成下列小题。
庭中有奇树 《古诗十九首》
金戈铁骑
①