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第一章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） （第一课时）
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班级 组别 姓名 自评 教师评价 课标要求：阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 学习目标：1、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。
2、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3、说出基因型、表现型和等位基因的含义。
课前预习
使用说明及学法指导:
1、 本课时主要讲解阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。
2、 依据预习案通读教材 ，自主进行知识归纳、梳理，掌握基础知识，将不能自主解决的问题写在“我
的疑问”处，在课上集体探究。 3、 完成预习自测题。 4、 限时20分钟独立完成 自主预习归纳：
一、两对相对性状的杂交实验
（1）选用性状：①豌豆种子的颜色：_______与绿色。 ②豌豆种子的形状：_______与皱粒。 （2）试验方法：___________。
（3）过程与现象
P 黄色圆粒 × 绿色皱粒
F1 _________ F2 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒 （4）实验分析
比例 ________∶________∶________∶________
①F1全为黄色圆粒，说明_______对______为显性，_______对______为显性。
②F2中粒色分离比为：黄色∶绿色=________，粒形的分离比为：圆粒∶皱粒=________。表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循 。
③F2有四种性状表现，其中_________、绿色圆粒是不同于两亲本的性状的重新组合类型，表明不同性状的组合是自由的、随机的。 二、对自由组合现象的解释
（1）遗传因子决定性状:①豌豆的黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制。②亲本遗传因子组成：纯种黄色圆粒为___________； 纯种绿色皱粒为___________。 （2）F1的遗传因子组成:亲代形成配子时，YYRR产生一种_______配子，yyrr产生一种_______配子。亲代产生的两种配子结合后，产生的遗传因子组成(基因型)为________，表现（表现型）为___________。 （3）F1配子的产生: ①遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________。②配子的种类及比例:F1产生的雌配子和雄配子各4种，YR∶Yr∶___∶yr = ____∶____∶____∶____。
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（4）F2的遗传因子组成及性状表现:①受精时，雌雄配子的结合是________的。②F2有______种结合方式，_____种遗传因子组合形式（基因型），______种性状表现。③遗传因子组成及比例 YYRR∶YYRr∶YyRR∶YyRr∶YYrr∶Yyrr∶yyRR∶yyRr∶yyrr=_____________________ 。
④性状表现 黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=_____________________________。
附： P： YYRR（黄圆）×yyrr（绿皱）
配子： YR yr 配子 YR Yr yR yr F1 YyRr（黄圆） FYR 2（填写右表）
Yr yR
yr 三、对自由组合现象解释的验证 （1）实验方法：______________。
（2）理论预期 ①F1(YyRr)产生4种配子，分别是： YR∶Yr∶yR∶yr = ______________。
②隐性纯合子(yyrr)只产生一种配子_____________。 ③测交后代有4种类型
黄色圆粒（YyRr）∶黄色皱粒(Yyrr)∶绿色圆粒(yyRr)∶绿色皱粒(yyrr)=___________________。 （3）遗传图解：
预习自测题：
1. 做豌豆的两对相对性状的遗传实验不必考虑的是（ ）
A.亲本的双方都必须是纯合子 B.每对相对性状各自要有显隐关系 C.对母本去雄，授以父本的花粉 D.显性亲本作父本，隐性亲本作母本 2. 孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，F2中出现的不同于亲本的类型是（ ） A.黄绿、圆皱 B.黄圆、圆皱 C.黄绿、绿圆 D.黄皱、绿圆 3. 孟德尔的豌豆两对相对性状的遗传实验中，F2中除了出现两个亲本类型外，还出现了两个与亲本不同的类型。对这一现象的正确解释是F1的（ ）
A.遗传因子发生了改变； B.成对的遗传因子的分离 C.非成对的遗传因子的分离； D.成对的遗传因子分离的同时，非成对的遗传因子间自由组合
4. 黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒，F1自交后代F2中的绿色皱粒豌豆种子有6186粒，F2中的绿色圆粒豌豆种子约有（ ）
A.6186粒 B.12372粒 C.18558粒 D.3093粒
5．某植物测交，得到的后代基因型为Aabb和AaBb，则该植株的基因型为（ ） A．AABb B．AaBb C．aabb D．Aabb
我的疑问： 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
课内探究
一、孟德尔的两对相对性状的实验：
阅读教材P9—10的内容以及图1—7回答下列问题
1、孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的？F1代的性状表现是什么？说明了什么问题？
2、F1自交，F2出现了几种性状表现？比例是多少？与亲代相比有什么不同？
3、F2代中两种新性状（重组性状）与亲本性状有什么关系？
4、如果就每一对相对性状单独分析，即黄：绿和圆：皱分别是多少？这说明了什么？
上述数据说明，豌豆的粒色和粒形这两对相对性状的遗传都遵循了 ，并且一对相对性状的分离对其他相对性状没有影响。
5、两对相对性状实验中F2的9：3：3：1数量比与一对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？（提示：从数学角度分析）
二、对自由组合的解释
1、孟德尔研究控制两对相对性状的基因是位于一对还是两对同源染色体上?根据上节课的学习我们知道，孟德尔认为性状是由遗传因子来控制的，遗传因子在体细胞中成对存在，那么黄色圆粒和绿色皱粒的体细胞中有几对遗传因子？如果用Y（y）和R（r）来表示粒色和粒形，那么纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成如何表示？
2、上节课我们还学到遗传因子在配子是成单存在的，那么上述两个亲本产生的配子的遗传因子又是如何表示的？
3、两亲本杂交时产生的上述配子结合时，所产生的F1的遗传因子组成是？ F1代为什么表现出的是黄色圆粒呢？
4、根据分离定律，每对遗传因子都要彼此分离，同时孟德尔还假设，不同对的遗传因子可以自由组合。既然自由组合，F1能产生几种配子呢？它们之间的数量比是多少呢？
5、受精时，由于雌雄配子的结合是随机的，那么配子的结合方式有几种？F2中的性状表现和遗传因子的组成形式各几种？（画出遗传图解）
三、对自由组合现象解释的验证（实验验证）
1、孟德尔用什么方法验证他的假设？所选用亲本是？
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2、若解释正确，则F1应 产生YR、Yr、yR和yr四 种 配子，比例为1：1：1：1；隐性纯合子产生一种配子yr。由此推测测交后代的性状、遗传因子组成有几种，它们的比例是？
3、将该实验的过程用遗传图解表示出来：实际结果与预期结果是否相符，这说明什么？
课堂强化训练：
1、遗传因子组成为AABb的个体，其产生的配子应为（ ）
A、四种，AA、Bb、AB、Ab B、两种，AA、Bb C、四种，AB、Ab、BA、bA D、两种，AB、Ab 2、具有两对相对性状（独立遗传）的纯合体杂交，F2中，具有双显性个体所占的比例（ ） 纯合体所占的比例为（ ）
A、1/16 B、3/16 C、4/16 D、9/16
3、杂交组合Aabb×AaBb的后代遗传因子组成类型有 种，性状表现有 种，比例分别是 、
课后练习
1.在下列基因型个体中，只能产生一种配子的是（ ）
A.YyRrDd B.yyRrdd C.yyRRDd D.YYrrDD
2.最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是（ ）
A.豌豆的杂交实验 B.豌豆的自交实验 C.豌豆的测交实验 D.豌豆的反交实验 3.基因型为DDTt和ddtt的两株豌豆杂交（按自由组合定律遗传），其后代中能稳定遗传的占（ ）
A.100% B.50% C.25% D.0 4在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例分别是（ ）
A.4/16和6/16 B.9/16和2/16 C.1/8和3/8 D.2/4和3/8
5.用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代有黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色皱粒77粒。亲本的杂交组合是（ ）
A.YYRR×yyrr B.YYRr×yyRr C.YyRr×YyRr D. YyRr×yyrr
6.先天性聋哑是一种隐性遗传病，双亲均无此病，但第一个孩子患聋哑，以后所生子女中患病的可能性是（ ）
A.100% B.75% C.50% D.25%
7.某男子患白化病，他的父母和妹妹均无此病，如果他的妹妹与白化病患者结婚，生出病孩的概率是
A.1/2 B.2/3 C.1/3 D.1/4
8.豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。下表是4种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数。请在表格内填写亲代的基因型。 亲代 子代的表现型及其数量 基因型 表现型 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 ① 黄皱×绿皱 0 34 0 36 ② 黄圆×绿皱 16 17 14 15 ③ 黄圆×绿圆 21 7 20 6 ④ 绿圆×绿圆 7 0 43 14 ⑤ 黄皱×绿圆 0 16 18 17
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