发布时间 : 星期二 文章小学班主任德育创新案例——用爱来引领后进生之路更新完毕开始阅读
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么办。不可能说不要他吧。
但我能做的只是找他谈话，看看有没有效果，这样，他成了我们办公室的常客，但多次谈话与努力都没有用，他只在口头上答应，行动上却更加变本加厉，怎么办？在这样下去，毁的不将是他，是班级的大多数学生，或许是整个班级，我要怎样才能改变这样的现状呢。
后来在家看了一部电影跑酷青春，里面有一句话震撼做了我“如果教育要多方面培养人，那么首先应该多方面地了解学生。”这时我反思自己，我了解他吗，我除了知道他的名字外，其他的我是一无所知，为了有针对性地做他工作：
一、我决定先从班上入手，请班上成绩较好的，行为习惯良好的同学先与他做朋友，了解他的内心想法，掌握他思想上的动态，我并根据我所掌握的情况来接近他，先与他拉近关系，为下一步作铺垫。 二、是到他家去家访，进行详细了解，然后再找对策。每次见的都是他妈妈，去了才知道他父母离异，他随母亲生活，母亲要养家糊口所以很少监管他，她自己更没什么文化，也不懂教育的方法，仅给儿子吃饱了穿暖和了就认为可以了，很少与儿
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子谈心，了解他的想法，关心他、爱护他，使他缺少了应有的关爱；是一个性格倔强，自尊心很强，很有个性的孩子。小学的时候，成绩是很优秀的，后来还因此进了城，但由于没有人监管，养成了打游戏，上网，等坏习惯，最后竟慢慢与社会上的人有来往，就成了今天这样的局面。在家访回学校的路上，我陷入了深深的沉思，这又是一个缺乏父爱，母爱的孩子。小小年纪真可怜，接下来该怎么来帮助他呢，我想还是先设法接近他吧，唯有了解孩子的内心想法，才有发言权啊，其次从内心里消除对孩子的隔阂，与他拉近关系，信任他、理解他，并尽全力来做好工作，刚好不久我们学校要举行比赛，我们班级是唱歌，我想机会来了，我点名要他做领队，并加入朗诵歌词的内容，让他全权负责，我则什么都不管，他虽感到有点意外，但也很爽快的答应了。接下来每天都看他在操场辛勤的排练，此时我看见了他脸上少有的自信的微笑，最后在他的带领下，整队、演唱、表演都进行的井然有序，为此还获得了二等奖，班上的同学都对他刮目相看。我把他叫到办公室并告诉他，是因为你的努力我们班才获奖的，我希望你能努力的把其他方面做好，并
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让我们都为你、为班级骄傲自豪。接下来我给他妈妈打电话，让他母亲在校门口租个房子监管他，并告诉他母亲我的想法，只要一学期就可以了，先杜绝他与班上及学校其他行为习惯不好的同学交流玩耍，把他的习惯养成好。并要不断的表扬他，先发挥他的特长，让他更加自信，他母亲按我说的办了，我再与科任老师经常让他帮我们做事，亲近他，让他知道我们对他没有瞥视，只有更喜欢、爱戴、尊重、信任。隔不了几天，班上就开始自由选举班干部，我就点了他一个人为纪律委员的候选人，虽然他没有竞选上，而且在纪律委员，生活委员，劳动委员，文艺委员都没有选上的情况下任报名选举了体育委员，没有想到一下子就选上了，我告诉他，这是他辛勤换来的大家的认可，大家对他的信任，从那个时候开始，体育这一块他做的很好，早操集合、签点人数、整理队形等，我都没有在为此头疼了，关键是他上课再也不会迟到了，接下来则是在学习上，他自己给自己定了一个目标，我在帮他找了一个成绩很好的组长来帮助他学习，并且自己经常到班上去问同学们我做不到的数学题，还常常故意让他帮我讲解，让他认为老师都可以这样问学生，
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他们还有什么不敢问的。就这样经过我、科任老师、同学们的努力帮助，他已改变一切旧习，变的爱学了，上课不讲话了，不逃课了，偶尔还要问我的数学、英语。害的我也跟着要学习了。为此我很高兴。才觉得学生你只要用心了，就一定能够收获到一份别样的礼物。我也希望接下来它能够更加快乐的成长。