发布时间 : 星期三 文章四年级上册科学教案全更新完毕开始阅读
教后反思
第6课：做一杯饮料
学习目标
1、能提出制作活动的思路，能综合运用所学知识，制作带有创造性的作品，能对研究过程和结果进行评议。
2、善于用学到的知识改善生活，愿意合作交流。
3、知道水不仅能溶解固体、液体，也可以溶解气体，知道加快物质溶解速度的方法。
重点难点
知道水也能溶解液体、气体。自行设计有创意的饮料配方。 课前准备
生：制作饮料的工具、食品。 学习过程
教学环节 与设计意图 以实验形式导入一、引入 新课，激起学生学习兴趣。
教师活动 学生活动 二次备课 师：同学们， 你们喜欢喝饮料 吗？喜欢喝什 么？ 二、活动过程 1、学生分小组实21
通过实验激起学生好奇心，以增强实验效果。在教师1、研究成品验。学生汇报实验饮料配方 成果。 师：我们来亲 的引导下明确实自品尝自己带来 验要求，提高实验的饮料吧。看看它 效率。学生让问题是由什么制成 在实验过程中产的？ 生，激发学生探究2、学生在教师的学生品尝、观引导下进行小组兴趣。通过归纳进察饮料瓶商标汇合作实验。学生先一步深入理解“溶报。 解”的含义。 进行猜测，后动手讲解某些饮实验，并将实验观料成分。 察结果记录于表2、设计自己中。 的饮料配 方 师：现在我们 就来自己设计制 与学生交流观察作一种饮料，可以 和区别溶解的方对成品饮料配方 法。
进行改进，也可以 自行设计，看哪组 的配方有特色，有 新意。 小组设计、制 作。 22
品评活动。 3、交流探讨 2、学生进行过滤，师：大家在制并观察。在教师的培养学生学习科作饮料的过程中，引导下交流实验学的兴趣，将学习有哪些问题，你是现象答案、修改完引向课外。 怎么解决的？ 成表格，并积极讨学生交流。重论、汇报、总结。 点说说怎样加快溶解的方法。 三、拓展活动 阅读资料，调查其他饮料的制作方法。 板书设计：
做一杯饮料 饮料名称：
方法： 感受：
教后记：
第7课、水里有什么
学习目标
1.能够对观察到的现象提出猜想和假设；能够利用感官和借助仪器进行简单的
23
科学探究。
2.善于用所学知识改善生活，意识到人要与自然和谐相处。
3.知道水里有溶解和不溶解的物质；知道对不纯净的水进行净化的一般步骤和方法；了解自来水的形成过程。 重点难点
能够利用感官和借助仪器进行水的净化，了解自来水的形成过程 课前准备
师：酒精灯、铁架台、三角架、石棉网、烧杯、玻璃棒、漏斗、过滤纸、坩埚、镊子、细纱布、放大镜等。 生：水样。 学习过程：
设计意图 一、引入 二、活动过程
教师活动 师：课前同学们都 到附近水域取了 水样，今天我们就 研究这水里到底 有什么？（板书课 题：水里有什么） 学生活动 二次备课 学生结合自己取1、水里有什的水交流自己的么？ 发现 师：在取水的 过程中，你都有什 么发现？ 师：水中有我们肉 24