发布时间 : 星期三 文章高中生发展性学习方法系列讲座高中英语和高中数学更新完毕开始阅读
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附1：历届优秀毕业生学习心得（一）
学英语，确实可以趣味盎然
——我的英语学习体会
05届毕业生 张晓宁 现就读于外交学院法学系
一位主教说过：“什么是时间？你不问我，我很清楚；你若问我，我便一无所知。”很多时候，谈到学习经验时，我也免不了套用这话。学习经验只是个人用的熟练到毫无概念的一种习惯，不能移植照搬。获取了一些介绍，也需要思考遴选，转化为适合自己的一套。光看别人的经验而自己不思考，不切实投入平时练习中，你的学习将始终没有自己的程序，步骤混乱，效率也不会高。所以，以下我所要介绍的经验仅是我的习惯，是不是适合别人全看个人了。
高中英语一直不错，但自己未总结过方法，只把它归结为语言天赋。进入大学后，一次老师突然请我介绍自己学习英语的经验，在毫无准备的情况下，我脱口而出：“语感十分重要，一旦培养出了这种感觉，学英语就驾轻就熟了??”我们老师十分赞成，她在外交部作过几年翻译，说着一口极其优美的英语，是我们极其欣赏的。课后我和老师聊天，发现我们当初学英语的方法都很相似。下面大家可以看看外交部翻译的英语是如何学的。
一、听与说。这两项似乎在浙江省高考英语中都不重要了，但却是个人英语能力的重要组成，将在未来大学甚至更远的学习中发挥巨大作用。同时，这也是
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培养语感的高效途径，甚至养成用英语思维的本领。对做单选和完形填空极有用，几乎不用费脑子思考即可随手选出答案。
至于培养这两项能力，我们建议大家多看英文原声电影，有些十分精彩的段落可反复观看并跟读和模仿。前几遍看着中文字幕尽量跟上你所能抓住的一些短语或单词，后几遍再看时，便可对照英文字幕。听力和口语，尤其是语感就这样十分愉快地提高了许多；同时又锻炼了艺术鉴赏水平，在枯燥、单调、紧张的高中学习中何乐而不为呢？
另外，请记住每天得见缝插针，读一点英语文章。不是默读，而是朗读，读得自己能听到。语感就能被读出来，也能发现一些非常好的短语与句型，更能扩大词汇量。做题累了，就可以拿起一篇读一读。至于文章，可以是一些经典美文或课文，甚至是测验或练习中的阅读或完型。
还有一种愉快的方法就是听、唱英文歌。这种方法大家都应该会喜欢。如果喜欢听、说、唱，并到了能听出RAP的水平，那已经无需再练听力了。如果你留意，会发现唱英文歌能培养非常好的语音。但这种方法最重要的还是培养了语感。
如果还有余力的话，建议听些英语新闻，如今也无需抱着收音机听BBC、VOA了，CCTV-9就很不错，我们经常看。但高中毕竟以应试为目的，所以这个方法大家可以针对自己能力评价。
二、读与写。 可以多看些英文报纸和难度小一些的中英对照小说，或英语杂志。别拿着文曲星，见个生词查一个，这样只会把阅读过程搅得支离破碎，无法理解哪怕一个句子。理解即可，大多文章只需泛读，而一些可作为写作范文的则需仔细研究每个句子，每个用词和衔接，以后在自己写作中这些可能会突然闪现然后被模仿借鉴。仔细听老师课堂的写作辅导，那是真正系统科学的东西，决不可主次颠倒，忽视老师的总结整合。
加强平时阅读的好处还包括提高了文学素养，有了自己的思想，不管写中文作文还是英语作文，都会顺畅许多，觉得言之有物，也是在长远中加强个人修养的隐形手段。如果总抱着急功近利的心情去做每一件事，结果必然不会很理想。在备战中任何一些经历都可能在将来发挥巨大作用，没有毫无意义的事，请认真对待他们。
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针对应试来说，还是需要多做题。感觉也可以在一道道题中培养，但对待错题决不能改了答案就算了。错同样有它的固定思维，人虽不能踏入同一条河流，却可以在同一题错好几次。所以，不仅在英语，所有科目都要准备纠错本。错了的题剪切下来后都贴在上面，时不时拿出来翻翻，加深印象。
总之，英语同语文一样，绝非靠突击就能获得质的飞跃，以上这些方法都需要长期的坚持。但我觉得我介绍的这些还是比较轻松愉快的方法。“泰山不辞抔土，江海不捐溪流。”每天放上一滴水，不知不觉中某天你往窗外一看，那就有了一片海，足够你扬帆远航了??
附2：历届优秀毕业生学习心得（二）
英语学习方法
05届毕业生 李珏瑜 现就读于北京师范大学化学系
很荣幸能向师弟师妹们讲述我的英语学习方法，希望能对大家有所帮助。我始终认为学习方法要靠自己总结，因为适合每个人的学习方式是不一样的，所以我的方法不一定适合每一个人，但愿能起到投石问路的作用。
首先，纠错本法是十分有效的。我很感谢我的初中老师，是她让我养成了这个习惯，把错误的题抄下来，用不同颜色的笔写上答案，考试前再看一遍，可以避免犯同样的错误。刚开始做时，的确有点枯燥，而且感觉收效也不是很大，但日积月累，你会发现你的正确率越来越高。这方法不仅适用于单选，对完形、阅读、改错，也有同种功效。
其次，英语学习要注重意境结合。单纯依靠背诵记忆单词和短语通常是很困难的，而且每个单词往往有多种意思，强行记忆容易混淆，最好的方法是把单词放入具体语境中，找到它此时的正确含义并牢记在心。阅读时遇到不会的单词也可以采取语境分析法，猜出该词的意思，进一步把握语段的意思，这也是我们在做阅读理解时必须掌握的技能。
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第三，训练自己的听力。浙江省虽已取消听力，但这并不意味着可以放弃听力，尤其是高一新生。大学里听力仍是重头戏，四六级考试听力的比分也逐年加大。早晨起来可以收听一些英语节目，VOA、BBC，都是英语学习者的首选，既能训练听力又能了解国内外新闻，何乐而不为呢？听英文歌也是有效的，可以在歌声中提高英语学习的兴趣，我在大学中就见到过这样一个痴迷英语歌曲的同学，她的英语成绩也是一流的，也许你说这是偶然，但偶然中有必然。况且听力不需要占用大量时间，完全可以采用零散时间，边娱乐边训练。有空时注重听力能力的训练是十分明智的。
第四，朗读。这不仅仅是对口语的训练。心理学家研究表明，当眼手口被同时运用时，人的记忆效果就达到极限。读书，让你的耳朵听见，你的大脑就能更好地记忆。提高阅读水平更重要的是培养语感，语感是一种很奇怪的能力，但往往能在考试中解决一些棘手的问题。不知大家有没有这种感觉，老师在讲解阅读理解时有时像是在凑答案。的确，阅读理解由于个体差异自然存在理解差异，那么为什么你的理解总是错的？语感在此时发挥着重要的作用。那么读什么？可以是杂志、报纸，或是做过的好的阅读理解、经典英语电影对白等，多读，无论你是否完全理解，不久你会发现自己的英语水平在不经意中已经上了一台阶。
第五，free writing。这是对写作平时练笔的要求，写句子根据自己的愿望，不管语法句型，只是尽量写出单词，流畅即可。考试时则要做到“没见过的句子绝对不写”，使用复杂句式与单词的确会引起改卷老师的注意，但若心中没有把握还是不写为妙，弄巧成拙的大有人在，而高考高分作文很多都是稳中求胜，新不一定就精，以奇取胜的需要深厚的功力。
第六，整理笔记。整理笔记又不同于纠错，在笔记本中首先要归纳词组。临近高考时，乐老师给我们印发了50个常用动词及词组的用法，其实这些是最常见的动词，用法博大精深，而且也经常作为考点，短时间要记住很费力，所以如果从高一就开始积累，应该会有很好效果。然后要归纳语法，很多同学以为语法是繁琐无用的，也曾有一段时间语法题出现的概率非常小，但今时不同往日，不仅单选中有纯语法题，阅读、完形中的长句分析也仰仗于语法。掌握了语法，做题才有了依据和把握。
第七，如果时间充裕，大家不妨试着背一下课文。这是最老土的方法，但它永不会过时。这样，书上的词组、重要句型、重点词的搭配等都能做一个系统整理，尤其是动词，形容词的用法。写作时也因为心中有例子而得心应手。这种方
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