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第1章遗传因子的发现
佳县中学 高一生物备课组
第1节 孟德尔豌豆杂交试验（一）
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1．阐明孟德尔的一对相对性状的遗传实验过程及分离规律
2．分析孟德尔遗传实验的方法和创新思维并运用分离定律解释某些遗传现象 重难点：
1．对分离现象的解释和验证 2．假说—演绎法
3．在育种和医学实践上的应用
预习案
一、通过预习课本，梳理相关概念和问题，并在你理解困难的概念和问题的前面打？。 1、相关概念： 自花传粉： 异花传粉： 性状： 相对性状： 显性性状： 隐性性状： 性状分离： 纯合子： 杂合子：
2、相关问题：
（1）孟德尔为什么选用豌豆作为实验材料？
（2）要想实现豌豆的杂交需要做哪些工作？
（3）孟德尔运用的科学研究方法是什么？
（4）分离定律的内容是什么？
二、 分离定律的发现过程（假说-演绎法） （一）一对相对性状的杂交试验（发现问题）
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1、写出杂交实验过程图解 提示：图解中用的符号及含义 符号 P F1 子一代 F2 子二代 × 杂交 自交 ♀ ♂ 含义 亲本 母本（雌配子） 父本（雄配子） 亲本（P）: _______ × _________
↓
子一代（F1）: ____________ ↓ 自交
子二代（F2）:__________ ___________ 比 例：_________ : ___________ 2、孟德尔通过实验发现了哪些问题？
（二）孟德尔对分离现象的解释（提出假说）
1、生物的性状是由____________决定的，它们是独立的，互不融合，也不会消失。决定显性性状的为 ，用大写字母表示；决定隐性性状的为 ，用小写字母表示。2、体细胞中遗传因子是_______存在的。
3、生物体在形成生殖细胞—配子时， 的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中。配子中遗传因子是_______存在的。
4、受精时，雌雄配子的结合是_______ 。 请按照孟德尔的解释，完成下列内容
（1）一对相对性状杂交试验中，亲本高茎的遗传因子组成为________，矮茎的遗传因子组成为_______，F1的遗传因子组成为___________。
（2）F1产生____种类型的雌配子和雄配子，且两种类型配子的数量________。
（3）受精时，雌雄配子随机结合，F2产生____种遗传因子组合：_______、______、______，比例为___________。由于D对d的显性作用，F2在性状表现上只有____种类型：____________，比例为_________。
(4)按照孟德尔的解释，写出一对相对性状杂交实验的遗传图解
亲本（P）: _______ × _________
↓
子一代（F1）: ____________ 请阅读课本12页，找 ↓ 自交 到基因型和表现型的子二代（F2）遗传因子组成:___________________________ 概念 比 例：__________________________ 性状表现：__________________________ 比 例：__________________________
思考讨论：根据假说的内容想一想F2出现3:1的性状分离比的条件？
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（三）、对分离现象解释的验证（演绎推理，验证假说）
1、验证的方法是---------__________：即让F1杂合子与__________进行杂交。 2、根据孟德尔的解释写出测交遗传图解，并预测测交的实验结果
测交： F1高茎 × _________
↙ ↘ ↓
配子： _____ ____ ____
测交后代基因型： ________ _______ 表现型： ________ _______
比 例： ________ ： _______
3、孟德尔做了多对相对性状的测交实验，结果均与预测的结果___________，说明了孟德尔的解释是正确的。
（四）、基因的分离定律（总结规律）
分离定律的内容：在生物的体细胞中，控制_____________的遗传因子________存在，不相融合；在形成配子时，_________的遗传因子____________，_______后的遗传因子分别进入____________中，随配子遗传给后代。
总结：
1、假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论五个基本环节。
2、孟德尔遗传定律与假说—演绎法的结合 一对相对性状的实验 分离定律 三、性状分离比模拟实验（课本第6页） 1、小桶中两种彩球各10个的含义？
2、分别从两桶中随机抓取一球并组合的含义？
3、为什么要将抓出的彩球再放回原桶？
☆4、彩球组合Dd所代表的配子结合方式相同吗？
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观察实验，发现问题 分析问题，提出假说 演绎推理，实验验证 得到证实,假说成立
5、重复50~100次，彩球组合的种类及比例如何？
6、小组实验结果与全班总的实验结果有何区别？
基础练习
1．豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（ ） A．自花传粉，开花前 B．自花传粉，开花后
C．异花传粉，开花前 D．异花传粉，开花后 2．下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）
A．狗的长毛和卷毛 B．棉花的掌状叶和鸡脚叶 C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 3．基因分离定律的实质是( )
A．F2代出现性状分离 B．F2性状分离比为3︰1 C．测交后代性状分离比为1︰1
D．F1形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同配子 4．某种基因型为Aa的高等植物产生的雌、雄配子的数目是( ) A．雌配子∶雄配子＝1∶l B．雌配子∶雄配子＝l∶3 C．A雌配子∶a雄配子＝l∶1 D．雄配子很多，雌配子很少 5．下列叙述中，正确的是 （ ）
A．两个纯合子的后代必是纯合子 B． 两个杂合子的后代必是杂合子
C．纯合子自交后代都是纯合子 D． 杂合子自交后代都是杂合子 6．关于性状分离的正确叙述是（ ）
A．子一代同时表现双亲的性状 B．F2中有的表现父本的性状，有的表现母本的性状 C．子一代只表现某一亲本的性状 D．F2有时出现父本的性状，有时出现母本的性状 7．豚鼠的黑毛对白毛是显性，一饲养员让两只杂合豚鼠杂交，其一胎所产生的小豚鼠可能是（ ）
A．只有黑色或只有白色 B．75%黑色，25%白色 C．有黑色也有白色 D．以上可能都有
8．下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（ ）
A．AA×Aa B．AA×aa C．Aa×Aa D．Aa×aa
9．人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象最好的解释是（ ） A．3︰1符合基因的分离规律
B．基因不能自由组合，产生了误差
C．这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性 D．单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换
10．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ）
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