发布时间 : 星期一 文章学前教育学第二、三、四章练习题更新完毕开始阅读
学前教育学10月份月考题
1.《规程》规定不同年龄班幼儿人数，小班人数为（）人
A.15 B.20 C.25 D.30 ２.（ ）是社会的最基本的单位
A.家庭 B.幼儿园 C.早教中心 D.托儿所 ３.幼儿品德教育应着重从（ ）入手
A.素质教育 B.情感教育 C.学前教育 D.全面教育
４.强调“培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力”这属于（ ）目标 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 ５.（ ）是对3－6、7岁儿童进行保育和教育的机构
A.幼儿园 B.幼稚园 C.早教中心 D.学前教育机构 6.托儿所一般收托（ ）个月至3岁的婴幼儿 A.1 B.2 C. 3 D.4 7.下列不属于幼儿园保教任务及要求的是（ ）
A.促进其身心和谐发展 B.为幼儿家长工作、学习提供便利条件 C.为提高基础教育的质量打下好基础 D.指导家长进行科学育儿 8.在幼儿园，以（ ）为基本活动
A.一日生活 B.一日活动 C.游戏 D.日常生活 9.《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间为（ ）年 A.1989 B.1996 C.1990 D.2001
10.《幼儿园工作规程》中规定，寄宿制幼儿园不得少于（ ）小时的户外体育活动 A.1 B.2 C.3 D.4
11.教师应从儿童身心发展的特点和水平出发，以（ ）为基础展开教育过程 A.游戏 B.课程 C.生活 D.活动
12.（ ）原则已成为国际学前教育发展的共同趋势，也是各国学前教育课程改革的方向 A.科学性 B.整合性 C.目标性 D.发展适宜性 13.下列不属于学前教育基本要素的是（ ）
A.学前儿童 B.学前教师 C.教育内容 D.培训机构 14.构成学前教育的核心要素是（ ）
A.学前儿童 B.教师 C.教育内容 D.教育环境 15.3-6岁的教育称为（ ）
A.早期教育 B.学前教育 C. 幼儿教育 D.学校教育 16.下列各项属于3-6岁儿童身体与动作发展特点的是（ ） A.游戏可满足幼儿心理发展需求
B.幼儿手眼协调水平和对小肌肉的控制能力迅速提高
C.儿童行走、抓握等动作技能大大促进了感知觉及其整合能力的发展、思维能力的发展 D.各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性 17.（ ）年联合国大会进一步通过了《儿童权利公约》
A.1959 B.1949 C.1969 D.1989
18.2011年颁布《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念叙述错误的是（ ） A.2016 B.2013 C.2014 D.2015
19.有关《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念叙述错误的是（ ） A.工作为本 B.师德为先 C.能力为重 D.终身学习 20.不属于学前教育教师的劳动特点的是（ ） A.劳动的全面性和综合性 B.劳动的创造性 C.劳动的创新性 D.劳动的长期性
21.（ ）是指影响学前儿童身心发展的外部物质和精神因素所构成的系统
A.环境 B.学前教育环境 C.教育环境 D.学前教育机构教育环境 22.在课程实施上，（ ）提出了“整个教学法”
A.张宗麟 B.陈鹤琴 C.陶行知 D.张雪门 23.下列不属于学前教育课程特点的是（）
A.过程性和经验性 B.创新性和直接性 C.生活化和游戏性 D.启蒙性和潜在性 24.教育家（）以人的身心发展的整体结构为框架，将教育目标分为认知、情感、动作技能三个领域
A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.蒙台梭利 D.福禄贝尔 25.以下不属于学前教育课程编制的依据是（）
A.教育哲学 B.心理学研究成果 C.社会人才培养要求 D.教育环境的要求 二、填空题
1.1959年联合国第14届大会通过了历史上第一个关于保护儿童权利的国际性公约 2.0-3岁儿童的思维发展是以_____性思维为主要特征。 3. _____是成人如何看待和对待儿童的观点和总和。 4.构成学前教育的基本要素中，_____ 处于主导地位。 5. _____是儿童社会沟通的中介者。
6.教师是儿童一日生活的_____、引导者和组织者。
7. _____是指学前教育工作者，在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关学前教育现象、对学前教育问题的看法和认识。
8.课程的分类：_____、潜在课程、学前教育两种课程的交互作用。
9. _____是学前教育机构依据其教育目标和课程标准或课程方案，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
10.学前教育课程内容是依据_____ 选择和确定的。 三、判断题
1.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 （） 2.学前教育机构仅仅是一个教育机构。 （） 3.学前教育具有间接经验性。 （）
4.对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。 （）
5.幼儿户外体育活动时间在正常情况下不得少于3小时。 （） 6.教师应该根据幼儿的发展适宜性选择和指导游戏。 （）
7.在联合国儿童基金会的帮助下，我国于2012年出台了《3—6岁儿童学习与发展指南》。 （） 8.学前教育的特殊原则是根据学前教育的特点提出来的，是学前教育对儿童的特殊要求。（） 9.儿童期是个性开始形成的时期。 （）
10.重视学前教育的智育有利于提高全民族的身体素质。 （） 12.学前教育环境是是是学前教育的重要载体。 （）
13.美国布鲁姆追踪研究出，4岁前是儿童智力发展的最迅速的时期。 （） 14．先进的学前教育观是实施儿童素质教育的前提条件。 （）
15.从产生作用的存在方式，可把学前教育环境分为外部环境和内部环境。（）
16.学前教育环境是教师根据既定的教育目标，有目的、有计划地运用环境中的各种要素，创设出来的具有教育功能的环境。 （） 17.教案属于月（周）计划。 （） 18.陈鹤琴提出了“行为课程”理论。 （）
19.“行为课程”理论认为课程是“适应生长的一切有价值的材料”。 （）
20.张雪门的“活教育”课程观针对传统教育书本万能的旧观念所形成的课程固定、教材呆板的死教育现象，分别在学前课程目标、内容、组织、实施等方面提出了自己的学前教育目标。 （） 四、简答题 1.教育的一般原则？ 2.教育的特殊原则？ 3.简述学前教育的环境？ 4.学前教育课程实施的途径？
一、选择题
答题纸
1-5______________ 6-10_____________ 11-15_____________ 16-20 _____________ 21-25_____________ 二、填空题
1．_____________ 2. _____________ 3. _____________ 4. _____________ 5. _____________ 7. _____________ 8. _____________ 三、判断题
1-5_____________ _____________ 四、简答题 1. 2. 3. 4.
6. _____________
9. _____________ 10. _____________ 6-10__________________________