发布时间 : 星期一 文章中考复习冲刺系列十名著阅读更新完毕开始阅读
（甲）____________ （乙）____________
（2）“我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的”是插图（乙）作品中的女主人公对_____________（人名）说的话。（1分）
【温馨提示】本题特色在于借助图画这种形式考查名著。这两幅图均在教材中出现过，学生比较熟悉。本题还启迪我们在平时学习中时刻关注插图资源，使其真正成为语文学习的优质资源，学生也许就不会再在课文插图上“涂鸦”了。
【名师归纳】答题必须抓准题旨，认清题目的具体要求，选择恰当的方法，才能正确作答。同时也启示我们：名著阅读题覆盖面广、综合性强，我们必须具备丰富的知识积累、较强的分析概括能力和过硬的文字表达能力。而这些，都只有在广泛深入阅读名著的基础上，进行必要的思考与练习，才有可能获得。
（二）要点梳理 1．方法与技巧 方法一：对比阅读法
把两个读物或同一读物中两个不同片段比较阅读，让学生对著作的诸多要素做出比较、评价。动用默读、速读、精读等技巧。
方法二：浏览式阅读法
叶圣陶先生曾说：“如果只注重精读，而忽略略读，功夫只作了一半。”对于作品中的非重要情节，以快速阅读的方法浏览，随意获取一定的信息。
方法三：精读式阅读法
对作品的重要细节，关键情节，话外之音，静心细读，慢慢品味体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句等，以获取一定的认知或情感体验。
方法四：创造性阅读法
以发现新问题、提出新观点、新见解，从而有所创新为目的的阅读，阅读中
绝不把原著奉为神圣，在精读和研读的基础上，勇于质疑，大胆创新。
方法五：圈点勾画阅读法
可边读边做摘记，或作圈点、旁批，作卡片，写心得，改写等，逐渐养成良好的习惯。
2．失误与防范
1．分析人物性格特点的误区：
不是根据此文段概括人物性格，而是根据整部作品中人物的性格来作答；列举人物事例或言行很随意，不考虑与上文性格的一致性；不是紧扣事例与所归纳的性格的关系来分析。
2．简析作品语言特点的误区：
不知用什么词来表述语言特点；把语言特点与写作特点相混淆；列举的具体语句与所摆出的语言特点不一致；语言贫乏，分析不到位。
3．简析作品的写作特点的误区：
不是回答写作特点，而是人物性格；没有结合具体例句来分析；分析没有把写作特点与例句很好地结合在一起。
三、考点典题 题型一：识记类
1．（2013·四川凉山）阅读下面的文字，完成后面的问题。（3分）
他用所有的财富换来了一所坐落于小镇上的旧民宅。他给这个居所取了一个风趣的雅号──荒石园。他穿着农民的粗呢子外套，整日辛勤种植。终于，百花争妍，灌木成丛，一座百虫乐园建成了。从此，他守着心爱的荒石园，不知疲倦地从事着独具特色的昆虫学研究，终于硕果累累。
材料中的“他”是 ， 国人，代表作品是 。 【解题思路】识记类主要考查文学常识，考查人物名称等。这些题型归属死记硬背，难度系数最小，这是同学们胸有成竹的考题。本题考查学生平时的阅读情况，平时应注意识记与积累。参考答案：法布尔 法国 《昆虫记》
题型二：概括类
2．（2013·福建龙岩）简答题（任选一题作答）。（6分） ．．．．．．（1）简述孙侦探敲诈祥子的经过。 （2）简述鲁滨逊经营巴西种植园的经过。
【解题思路】概括类主要考查概括能力，如概括选文的故事情节，概括选文中的人物性格等。四大名著的章节标题都是比较齐整的韵文，很多命题者把视线投向这些蕴含着作者匠心和才气的标题设题，意在考查考生对与文章内容以及情节的理解。此题考查香菱苦志学诗，课本中有所涉及，因而相对难度较小。但考查中不排除考查课本中没有涉及的内容情节的概括，这就看考生的理解和概括能力了。参考答案：示例一：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。示例二：鲁滨逊逃到巴西，尽所有财力购买了一片荒地。他拟定了一个创业计划：头两年里种粮食，第三年种烟，同时购进大块土地，第四年种甘蔗。鲁滨逊学会了当地的语言，还交了不少朋友，买了各种用具。后来种植园大获成功。
【方法提炼】
1．概括故事情节的方法是：谁，做什么。即明确选段中的主人翁是谁，选段中最多笔墨是写他在做什么事。再从文中找出关键词组组织语言，简洁、通顺地答题。如《水浒传》中“林冲风雪山神庙”，就不能概括为“陆虞候在庙外躲雪”，也不能概括为“大雪压塌了林冲的草房”。
2．概括人物性格的方法是：选文中某某是一个??的人。即选段中此人物的言行描写所表现出来的主题性格。如《西游记》中“牛魔王骗走孙悟空已到手的芭蕉扇”这一情节，虽然文中有孙悟空“跌足高呼道：‘咦！逐年家打雁，今却被小雁字鹞了眼睛。’恨得他暴躁如雷，擎铁棒，劈头便打。”表现了他的及早，但此段孙悟空的主题性格是骄傲、自负、得意扬扬，因此不可答急躁、不讲理。
题型三：分析类
3．（2010·贵州安顺）写一段话介绍《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星· 春水》中的其中一部，要求至少用到以下备选词语中的两个。（4 分）
备选词语：大气磅礴 清纯自然 曲折跌宕 生动逼真 栩栩如生 情真意切行云流水 百折不挠
【解题思路】分析类要求结合具体语段分析人物形象和艺术特色。这是考场分析能力，难度系数大，历年是大多数学生在考场上的“滑铁卢”。从本题备选词语来看，其实是考查学生对《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星· 春水》这三步名著的艺术特色的整体把握情况。示例：《水浒》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。
【方法提炼】
1．分析人物性格特点的方法是：??（人物名称）是一个??的人（一般至少答两个方面的性格特点）。如??（列举人物的具体言行），这就表现了??（人物性格中的一个方面）；又如??（列举人物的具体言行），这就表现了??（人物性格中的另一个方面）。