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【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业9 苏
教版必修5
一、基础巩固
1．下列词语中加点字的注音全对的一组是( ) A．玉醅(pēi) ．玉骢(chōnɡ) ．B．拾芥(jiè) ．揾泪(wèn) ．
C．泠泠(línɡ) ．续赓(ɡēnɡ) ．D．荫庇(yìn) ．挣揣(zhènɡ) ．
【答案】 B
2．下列加点词的解释全对的一组是( )
?病?①怨归去得疾．
A.?
?②恨不倩?．请，央求??①推．假装B.?
?②我谂?．深
筵席(yán) ．
金钏(chuàn) ．凄迷(qī) ．
谂知(shěn) ．绣衾(qīn) ．长吁短叹(yù) ．闷杀人(mēn) ．
恓恓惶惶(xī) ．
【解析】 A项，“骢”应读cōnɡ；C项，“吁”应读xū；D项，“闷”应读mèn。
疏林挂住斜晖
整素罗衣
知这几日相思滋味
?①但但是得一个并头莲?．C.???②我见他阁．噙着泪汪汪不敢垂
??①眼面前茶饭怕不待要．．．．难道不想，何尝不想?D.
?②辆?．车辆起车儿，俺先回去
吃
【解析】 A项，“疾”，快；C项，“但”，只；D项，“辆”，驾好，套好。 【答案】 B
3．下列各句没有古今异义词的一项是( ) A．奈时间怎不悲啼 B．挣揣一个状元回来者 C．两意徘徊，落日山横翠
D．鞍马秋风里，最难调护，最要扶持
【解析】 A项，“时间”的古义为“眼下，眼前”，今义为“具体的分、小时、天或年等”。B项，“挣揣”的古义为“争取、博取”，今义为“挣扎”。D项，“挟持”的古义为“留意”，今义为“帮助、支撑照料”。
【答案】 C
4．对下列各句运用的修辞手法的分析全都正确的一项是( ) ①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ②将来的酒共食，尝着似土和泥。 ③荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。 ④暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。 A．排比 对偶 比喻 比喻 B．排比 比喻 对偶 比喻 C．排比 拟人 引用 拟人 D．比喻 对偶 引用 拟人
【解析】 ①运用的是排比的修辞手法；②运用比喻的修辞手法，将“酒”与“食”比作“土”和“泥”；③运用的是对偶的修辞手法，“荒村”对“野店”，“雨露”对“风霜”，“宜眠早”对“要起迟”，对仗工整；④运用了比喻的修辞手法把“玉醅”比作“水”与“泪”。
【答案】 B
5．填充下列横线上空缺的名言名句。
(1)________________，________________。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。 (2)青山隔送行．____________，____________。
(3)四围山色中，______________。____________，量这些大小车儿如何载得起？ 【答案】 (1)淋漓襟袖啼红泪 比司马青衫更湿 (2)疏林不做美 淡烟暮霭相遮蔽 (3)一鞭残照里 遍人间烦恼填胸臆
二、课内阅读
阅读【滚绣球】【耍孩儿】【二煞】三支曲子，完成6～9题。
【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？
【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
【二煞】 你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记，若见了那异乡花草，
再休似此处栖迟。
★6.[对应本课“重难突破”第5题(1)]“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”用了什么手法？表现了人物怎样的心理？
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【解析】 句子全是景物描写，所以在回答时注意联系上下文把握主人公的感情，即把握住离别这一主题来回答问题。
【答案】 本句景中见情，情景交融。在莺莺的眼中，周围的景物都成为抒发心中离愁的对象，看到长长的柳丝就想让它系住情人的马，看到疏朗的树林就想让它挂住渐逝的斜阳，让时光永驻。这一奇特的想像表现出她和张生的相依难舍之情。
7．“马儿迍迍的行，车儿快快的随”，金圣叹赞这两句是真正妙文，你感觉是这样的吗？
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【解析】 这两句妙在看似写马和车，实则是突出张生和莺莺此时的心情，答题时要注意从这个方面来回答。
【答案】 是这样。张生在马上盼马儿慢行，因为后面有莺莺；莺莺在车上盼车儿快走，因为前面有张生。一慢一快，紧相追随，两人都希望马停车偎，比肩并坐，能有更多的时间呆在一起。这两句是景，既刻画出莺莺苦恼、聪明憨痴的生动形象，又巧妙地抒发了莺莺那种不忍遽别，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情。真可谓是情景交融，细致入微。
8．怎样理解人物“且尽生前酒一杯”的劝慰与“未饮心先醉”的悲哀？ ______________________________________________ ______________________________________________
【解析】 “生前一杯酒”体现出莺莺对张生的关注和宽慰，而“未饮心先醉”则还是体现出内心的凄凉，通过对比写出了不忍离别的心理。
【答案】 由强作乐观又无可奈何的宽慰“劝饮”到泪眼送别、心悲如醉的“不能饮”，感情上完成一个突变，由一刹那的宽慰对方，转向痛不欲生的悲哀，通过反差营造了震撼人心的力量。
9．【二煞】一曲描绘了莺莺离别之时怎样的心理活动？为什么有这样的心理活动？ ______________________________________________ ______________________________________________
【答案】 (1)此曲中，莺莺离别之时主要的心理活动是“怕”，怕张生“停妻再娶妻”，怕张生“金榜无名誓不归”。(2)莺莺的担心在男尊女卑的封建社会是有现实基础的。莺莺的倔强表现了她的轻功名、重爱情的反封建精神，但是我们也可以窥见封建时代的女性身上
所承受的巨大压力，以及在男女不平等的社会里女性悲惨屈辱的地位，莺莺的痛苦是一种不能主宰自己命运的痛苦。
三、课外阅读
阅读《西厢记·惊梦》片段，完成10～13题。
惊 梦
(末睡科)(旦上，云)长亭畔别了张生，好生放不下。老夫人和梅香都睡了，我私奔出城，赶上和他同去。
(旦云)在这个店里，不免敲门，(末云)谁敲门哩？是一个女人的声音。我且开门看咱，这早晚是谁？
【庆宣和】是人呵忙分说，是鬼呵合速灭。(旦云)是我。老夫人睡了。想你去了呵，几时再得见，特来和你同去。(末唱)听说罢将香罗袖儿拽，却原来是姐姐。难得小姐的心勤！
【乔牌儿】你是为人须为彻，将衣袂不藉。绣鞋儿被露水泥沾惹，脚心儿管踏破也。 (旦云)我为足下呵，顾不得迢递。(旦唧唧了)(末唱)
【甜水令】想着你废寝忘餐，香消玉减，花开花谢，犹自觉争些；便枕冷衾寒，凤只鸾孤，月圆云遮，寻思来有甚伤嗟。
【折桂令】想人生最苦离别，可怜见千里关山，独自跋涉。似这般割肚牵肠，倒不如义断恩决。虽是一时花残月缺，休猜做瓶坠簪折。不恋豪杰，不羡骄奢；自愿生则同衾，死则同穴。
(外净一行卒子上叫云)恰才见一女子渡河，不知哪里去了？打起火把者，分明见她走在这店中去也。将出来！将出来！(旦云)你自后，我自开门对他说。
【水仙子】硬围着普救寺下锹镬，强挡住咽喉仗剑钺。贼心肠馋眼恼天生得劣。(卒子云)你是谁家女子，夤夜渡河？(旦唱)休言语，靠后些！杜将军你知道他是英杰，觑不觑着你为了醢酱，指一指教你化作膋血。骑着白马来也。
(卒子抢旦)(末惊觉云)呀，原来却是梦里。且见门儿推开看。只见一天露气，满地霜华，晓星初上残月犹明。“无端燕雀高枝上，一枕鸳鸯梦不成。”
【雁儿落】绿依依墙高柳半遮，静悄悄门掩清秋夜。疏喇喇林梢落叶风，昏惨惨云际穿窗月。
【得胜令】惊觉我的是颤巍巍竹影走龙蛇，虚飘飘庄周梦蝴蝶，絮叨叨促织无休歌歇，韵悠悠砧声儿不断绝。痛煞煞伤别，急剪剪好梦应难舍；冷清清的咨嗟，娇滴滴玉人儿何处也！
(仆云)天明也。咱早行一程，前面打火去。(末云)店小二哥，还你房钱，鞴了马者。 10．“是人呵忙快分说，是鬼呵合速灭”， “合速灭”的意思是：_________。 【解析】 “合速灭”的意思是“快点消失”，写出了莺莺和张生离别后内心的苦闷之情。