发布时间 : 星期四 文章最新部编版四年级语文上册精品试题--专项复习(参考答案)更新完毕开始阅读
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4．点拨：阅读短文，理解文章的中心思想。 答案：有理想就要紧紧把握。 5.点拨：想出自己的真实想法。
答案：我的理想是考上大学。我想做一只美人鱼的风筝。
十、1.点拨：认真阅读短文内容，从第二三四自然段中总结出三个方面的内容。 答案：第一个方面：心眼儿多；第二个方面：长得很精明,也不容易相信人；第三方面：在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明。
2.点拨：认真阅读短文，从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写。
答案：习惯了被人圈养在笼中的生活 依附于人类 不自由；在风风雨雨中生活 自由自在 麻雀 它们有自强不息的精神
3.点拨：阅读短文，理解短文大意，划分段意。
答案：第一段（1—4）：主要描述说明麻雀的机警多疑。第二段（5—6）：主要描述麻雀具有不可驯服性。
4.点拨：第5自然段有承上启下的作用。所以是过渡句。 答案：它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。 5.点拨：结合短文，归纳的麻雀的特点来总结 答案：C 第六单元
十一、1.点拨：阅读短文，理解短文选择总结。 答案：凝视 眺望
2.点拨：读短文，根据理解画出。
答案：白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……
3.点拨：认真阅读短文，概括总结。 答案：高傲、纯洁、娴静、深沉。
4.点拨：认真阅读短文第三自然段，从中找对相应的答案。
答案：黑的沼泽地、枯败的苇子 这样写的作用是：形成对比，更能突出天鹅的美。
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5.点拨：根据课外积累的知识回答。
答案：白天鹅胆大不怕人、昆虫、蚯蚓等为食。性情和顺,有固定的配偶,实行一夫一妻制,一旦配对后永不分离。除夏季外,没有迁徙的习性,另一只也确能为之“守节”,终生单独生活。
十二、1.点拨：先读全文，然后总结归纳。 答案：换个角度看问题
2.点拨：读文后，根据理解回答。
答案：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识 用一个事例引出要说的问题
3.点拨：结合短文，回忆读过的相关诗句。 答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同 4.点拨：仔细读全文，总结后理解回答。
答案：解决问题的途径是多种多样的，从多角度、多侧面进行多向思考，多开辟几条解决问题的途径。
5.点拨：根据自己生活经验总结回答。 答案：略
十三、1.点拨：阅读短文内容，总结故事梗概，结合选项作答。 答案：B D
2.点拨：阅读短文内容，总结故事梗概，结合选项作答。 答案：D
3.点拨：认真阅读短文内容，从中分析出短文答案。 答案：“我”还得到了一位素不相识母亲的关心，信任与爱 4.点拨：读短文，结合生活经验回答。 答案：略
5.点拨：阅读短文，理解故事内容，抓住中心总结回答。 答案：陌生人的红苹果
十四、1.点拨：根据掌握的关联词语回答。 答案：不仅 还 但是 只要 就会 2.点拨：根据问题，在文中画出来。
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答案：但是住在小屋里、病房里，我没有一天放弃学习。我几乎用比别人多一倍的时间用来学习，晚上人们都睡了，我还在自习室里，一直到深夜才回来。早上，同学们还没起，我又爬起来到自习室去学习。 3.点拨：仔细读短文后，总结回答。
答案：上地质学院的时候，正赶上困难时期；第一个学期患上了肺结核，休学半年；为了怕传染给其他同学，被隔离了。
4.点拨：阅读短文，理解文中人物的抱负和理解。
答案：当时的理想是希望能到边远的地方去。为实现这一理想曾经写过两份血书，志愿到西藏去；在有留在北京的条件下，依然到了西北。在西北劳动、工作期间，每年都做一个计划，并按计划学习。
5.点拨：根据自己在课外了解到的人物事迹回答。
答案：科学家袁隆平经过几十年的努力终于培养出杂交水稻，引导我们走向一个丰衣足食的世界。
十五、1.点拨：阅读短文内容，从中找出对应的词语。 答案：铁面无私 刚正不阿 不辞辛劳
2.点拨：认真阅读短文的最后一自然段，从中找出对应的答案。
答案：便隐瞒灾情，置人民生命于不顾。不仅如此，还反过来逼迫百姓们交粮卖米。 对比 3.点拨：读全文后，总结归纳。 答案：因为包公体察民情，救民于水火之中。
4.点拨：阅读短文，理解故事内容，抓住中心，体会人物性格品质。 答案：体恤百姓，为民请愿的精神让人感动。 5.点拨：结合自己在课外了解的人物知识回答。 答案：焦裕禄、孔繁森
十六、1．点拨：认真阅读短文内容，整体把握故事内容。 答案：A
2．点拨：阅读短文内容，理解前后句子意思后，结合句子前后的意思结合选项进行选
择。
答案：盼望 询问 沉默
3．点拨：理解什么是比喻句，然后在文中找到答案。
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答案：小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。 小小的山坡 天然的游乐场 4．点拨：认真阅读短文，从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写。
答案：没有，春天到了，每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后离开时还将花环留了下来。 5．点拨：认真阅读短文内容，整体把握故事内容作答。
答案：带着女儿去乡下，找到并去看望哪位和女儿相约的小女孩儿。
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