发布时间 : 星期三 文章2018年全国各地中考物理试卷分类汇编(含答案)更新完毕开始阅读
（1）由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
物体左侧与8.00cm对齐，物体右侧与9.20cm对齐，则圆形物体的直径：d=9.20cm﹣8.00cm=1.20cm。
（2）由图可知，小盘的分度值是0.5min，指针在2min和3min之间，略偏过2min；大盘的分度值是1s，而大盘指针在20s，因此秒表的读数为2min20s=140s。 故答案为：1.20；140。
17．（2018?重庆）2018年5月21日，在西昌卫星发射中心，伴随着大量白雾的长征四号丙运载火箭腾空而起，搭乘火箭的“鹊桥”号中继卫星成功升空，如图所示。当星箭分离后，“鹊桥”达到一定高度，打开伞状抛物面天线；变轨后，“鹊桥进入近地点约200公里、远地点约40万公里的地月转移轨道，将进行在轨测试，为未来实现着陆器巡视器与地面站之间的测控与数据传输提供通信桥梁。“鹊桥”将成为人类历史上第一颗地球轨道外专用中继通信卫星，这是我国在月球探测领域取得的新突破。
请根据以上材料，找出一个相关的物理信息，并指出其对应的物理知识，不得与示例重复。 物理信息：实现着陆器、巡视器与地面站之间的测控与数据传输； 物理知识：利用电磁波通信 作答：
物理信息： 伴随着大量白雾 ；
物理知识： 水蒸气遇冷液化形成的小水珠 。 【分析】（1）物质由气态变成液态的过程是液化过程； （2）火箭升空时燃料燃烧放出的内能转化为火箭的机械能。 【解答】解：（1）物理信息：伴随着大量白雾； 物理知识：水蒸气遇冷液化形成的小水珠； （2）物理信息：运载火箭腾空而起； 物理知识：内能转化为机械能。
故答案为：伴随着大量白雾；水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
18．（2018?桂林）如图所示刻度尺，它的测量范围为 0～10 cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170cm，此记录结果是 不正确 （选填“正确”或“不正确“）的。
【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值； （2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。 【解答】解：
（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值，由图知此刻度尺的量程为0～10cm；
（2）由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm； 测量结果要估读到分度值的下一位，用此刻度尺测量某物体的长度应该读到0.01cm，故记录结果为5.170cm，是错误的，应读作5.17cm。 故答案为：0～10；不正确。
19．（2018?攀枝花）如图所示，用刻度尺测量物体A的长度是 3.20 cm。
【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
（2）起始端没从0开始，把3.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去3.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 【解答】解：
图示刻度尺1cm又分为5个小刻度，故最小刻度值为2mm；
物体A起始端对应的刻度值为3.00cm，物体A末端对应的刻度值为6.20cm，所以物体A长度为6.20cm﹣3.00cm=3.20cm。
故答案为：3.20。
20．（2018?重庆）如图所示，是我国空军的舰﹣6K轰炸机，它是我国自主研发的新一代中远程型轰炸机。2018年5月19日，解放军空军出动轰﹣6K在我国的水兴岛进行起降训练。轰炸机在机场跑道上启动，加速滑行一段距离后腾空而起，飞向5000米左右的高空，在蓝天翱翔一段时间后，完成既定任务，成功返回机场，继续沿跑道滑行一段距离，平稳地停在指定位。
请结合上述情景找出一个相关的物理信息，并指出其对应的物理知识，不得与示例重复。 示例：物理信息：轰炸机腾空而起；
物理知识：空气对轰炸机产生的升力大于重力。 作答：物理信息： 加速滑行一段距离后腾空而起 物理知识： 动能增加，重力势能增加，机械能增加
【分析】（1）影响动能因素：质量和速度；重力势能的因素：质量和高度； （2）惯性是保持物体运动状态不变的性质。
【解答】解：（1）物理信息：加速滑行一段距离后腾空而起； 物理知识：动能增加，重力势能增加，机械能增加；
（2）物理信息：继续沿跑道滑行一段距离，平稳地停在指定位； 物理知识：继续沿跑道滑行一段距离是由于轰炸机具有惯性。
故答案为：加速滑行一段距离后腾空而起；动能增加，重力势能增加，机械能增加。
三．实验探究题（共14小题）
21．（2018?陕西）太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图﹣1所示的实验装置，并进行了如下探究：
（1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图﹣2甲所示。
（2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图﹣2乙、丙、丁所示。 分析以上实验过程和现象可知：
（1）实验过程中，敲击音叉，使其 振动 发声，且应控制音叉发出声音的响度 相同 （选填“相同”或“不同”）。
（2）比较图﹣2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度 变大 （选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有 会聚 作用，相当于一个“ 凸 透镜”，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有 发散 作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。
（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的 超 声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。 【分析】（1）声音是由于物体的振动产生的； 要探究声音能否被会聚或发散，需要控制响度相同；
（2）根据图﹣2的甲和乙相比知，声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，振幅增大，麦克风接收到的声音响度变大，得出充有二氧化碳气体的气球的作用。
根据图﹣2的甲和丁相比知，声波在通过充有氢气的气球后，振幅减小，麦克风接收到的声音响度变小，得出充有氢气的气球的作用。
（3）频率高于20000Hz的声波是超声波；频率低于20Hz的声波是次声波。
【解答】解：（1）声音是由于物体的振动产生的；要探究声音能否被会聚或发散，需要控制音叉发出声音的响度相同；
（2）根据图﹣2的甲和乙相比知，声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，振幅增大，麦克风接收到的声音响度变大，说明充有二氧化碳气体的气球对声音有会聚作用，相当于一个“凸透镜”；