发布时间 : 星期二 文章2018年重庆市巴蜀中学初一入学分班语文试卷更新完毕开始阅读
一、1.
(1)旧时茅店社林边 (2)一点飞鸿影下 (3)不脱蓑衣卧月明 (4)重孙未解供耕织 (5)白银盘里一街嫌 2.辛 十二 一
3.“彩”改为“采”：“杆\改为“竿”：“新”改为“心” 4.B
5.（1）自从他写了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句，其爱菊之名无人不晓 （2）C （3）yí 6.② ① ③
7.杨志 吴用 一丈青（母大虫、母夜叉） 8（1）拟人 2. 3.
拟人 借代 比喻
9.示例：是绿茵场上一次次冲锋的激情 是收获果实的甜蜜 有太多的疑惑 二、（一） 文章主旨 文章通过描述“我”两次抱母亲的所感，表现出“我”对母亲的愧疚、敬重、体贴，更表现出“我”对母亲的孝顺，对母亲的真挚情感，字里行间渗透着浓浓的母子亲情。 层次分明 第一层（第①②段）“我”抱着病中的母亲，爱的暖流冲撞着母子心扉，第二层（第③段）忆起儿时被母亲抱在怀里的感受，和今天“我”抱着母亲时一样温暖幸福。第三层（第④⑤段）“我”抱着母亲回房间，愧疚于心，明白自己要对母亲更加关爱。 10.①没有想到母亲是这样瘦小； ②成人后，我从来不想亲近过母亲，这一抱，“我”重新感受到了一种幸福，一种甜蜜。
11.抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。
12.运用动作和语言描写（细节描写），写出了“我”对年老体弱的母亲的关爱，体现了浓浓的母子真情。
13.①直接抒发了对母亲的愧疚之情。②感情升华，在照顾母亲的同时反思自己平时应该多拥抱母亲，关心母亲。给她以真挚温暖的关爱。③深化主题，强调尊老的重要性，向全社会发出敬老孝亲的呼吁。④告诉我们，用我们最温暖的身体、怀着炽热的情感拥抱母亲，就是对那份沉甸甸的母爱给予的最温情的回报。 （二）
文章主旨 文章从种类、色彩、形状等方面描写沙漠之花适应沙漠的恶劣环境，自由自在地开出令人惊艳的花，表现了对顽强、乐观、执着精神的赞美。 层次划分 第一层（第①段）交代沙漠里的阳光一年四季都很灼热烤人，第二层（第②~⑦段）描写沙漠里有名的、无名的各种植物自由自在地开出令人惊艳的花，第三层（第⑧段）沙漠之花的特点和它们对“我”的启发。 14.血沙漠的阳光，突出它的强烈、灼热烤人的特点，侧面描写出沙漠之花生存环境的恶劣，从而衬托出沙漠之花生命力的顽强。
15.从种类、色彩、形状等方面描写沙漠之花的外在特征。
16.运用了比喻、拟人的修辞手法，把“莨苕的花”比作“乐队”，“摇头晃脑”赋予花以人的情态，生动形象地写出莨苕随风摇曳的形态之美以及独有的贵族气质之美。
17.沙漠之花远离尘嚣，不断磨炼自己，适应沙漠的恶劣环境，自由自在地开出令人惊艳的 花，表现了对顽强、乐观、执着等精神品质的赞美。 （三） 参考译文 欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱（可供他读书）。他母亲用芦苇秆在沙地上写字，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让（他）学习写诗。到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。 文章主旨 欧阳修家里贫穷，但他依然刻苦学习的精神值得我们学习。 18.（1）钱财：（2）完成，结束 19.（1）诵读了很多古人的文章。 （2）只是致力读书.
20.欧阳修不畏艰苦、发愤苦学、刻苦攻读，才达到“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”。
三、【审题指导】
本次作文是一篇半命题作文，此文题的题眼是“终于”。“终于”意思是“到底”，表示经过较长的时间，有个较长的过程，并遇到过多种或重复的挫折或失败，经过艰苦努力最后才获得成功，因此写作时就应突出自己与困难作斗争的信心与意志，要重点表现反映战胜××这一过程中的艰难与曲折。这篇作文的重点在“战胜”，也正是作者战胜困难的方法给了作者自己以及读者极其深远的启发，文章的写作目的才会凸显出来，可以选择一件反映自己战胜害怕等心理的事情来写。反省自己，回顾走过的路，通过获取成功的人无不因为他首先战胜了自己的实例。思考：那些心理会影响人的成长，比如：自私，懒惰，脆弱……罗列下来：回忆自己曾经遇到的不顺心的事情，想想后来有了什么转机，分析原因是什
么，从而提炼出精神成长的痕迹，这样有助于从自己身上找题材。描写事件过程要求具体，事情完整，经过清楚，作文的过程也是自我教育的过程。所以一定要坚持写真事情抒真感情。此外，注意字数的要求。