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如何做到教书育人
教书育人是教育的本质要求，也是师德的基本要求，更是教师的责任和义务。教育的根本目的就是育人，教育以培养全面、完整的人为己任。教育事业以人为主，育人为本。
教师是人类灵魂的工程师，是科学文化知识和技能的传播者。教师职业行为就是通过教师的劳动培养人、塑造人、改造人、促进人的全面发展。教书育人，就是指教师根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过程中自觉地把教学和教育结合起来，尽职尽责，既给学生传授科学文化知识，又对他们进行思想品德教育，把学生培养成为德、智、体诸方面全面发展的“四有”新人。只有教书和育人紧密结合起来，才能培养出德才兼备的学生。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？
一、热心岗位，认真负责，甘于付出
作为人民教师要热爱党、热爱社会主义祖国，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，树立正确的教育观、人才观，自觉进行素质教育，增强社会责任感和使用感。注重培养具有创新精神和实践能力的人才，为国家培养合格的接班人。为此教师应该全身心地投入教育教学，努力学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，不受市场经济条件下人们道德观念及价值取向深刻变化的负面影响，耐得住寂寞，甘于清贫，爱岗敬业，乐于奉献。
二、履行职责，热爱学生，耐心育人
作为教师，就要真心喜欢自己的行业，热爱学生。学生是学习的主体，具有主观能动性，他们天生需要被爱护，渴望理解和尊重，我们就要亲和他们，与学生平等相处，因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。既要爱护优秀学生，注意培养他们，提高他们，更要爱护学习有困难的学生，关心他们的行为，帮助他们的成长。不但要做学生学习上的良师，更要成为学生思想、生活中的益友。
三、严以律己，坚持学习，率先垂范
作为教师，须宽以待人，严于律己，这是一切育才者不可缺少的职业品质。教师的一言一行对学生产生直接影响，我们一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，加强师德修养，只有做到这些，才能率先垂范，为人师表。把“言传”和“身教”有机地结合起来，德以修己，教以导人。知识在更新，观念在更新，作为教师就要不断地学习，努力充实自己。一个人不讲学习，思想就会僵化，观念就会陈旧，不喜欢学习的教师同样也是不合格的教师，我们必须认真学习，才无愧时代，无愧于人民。
四、重视品德，交流思想，启迪心灵
新的时代，我们教育者的目标就是培养现代化建设所需要的合格人才。现在的学生与原来很大不同，尤其是我们职业中专学校的学生，他们学习基础薄弱，行为习惯差，没有奋斗目标，没有进取心，更是缺乏自信。我们教师在教学中要通过多种渠道把握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。这些年，我大都上风电、机电专业学生的语文课，这些专业的学生，不用说大家都知道情况会是什么样子。在给学生上课期间，我注意观察每个学生的表现，经常表扬表现好的同学，对于课堂
上睡觉、玩手机、交头接耳等问题学生，我没有抱着放弃的态度，也不是凶狠的指责他们、打击他们，而是关注、关心他们，用监督、提醒、鼓励等方法开导他们，用温和的态度教育他们，指出他们的不良习气，肯定他们的点滴进步。这些年针对学生的特点，课堂上在完成教材内容的前提下，坚持开展词语听写、成语接龙、对联趣谈、优秀诗文朗诵等一些健康有益的活动，把学生吸引到正面来，寓教育于活动之中，使他们思想转化，心灵得到了一定启迪。
五、塑造形象，构建人格，荣为榜样
一名师德高尚，人格魅力无限的教师，教书育人的实效，自然可想而知。如何在学生的心目中塑造好自身形象，用高尚的人格征服他们，真正成为他们的榜样呢？那就是要具有学高为师的业务素质，渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，尊重学生，关心学生、耐心教育学生，使学生接受你的教育，从而佩服你。学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。没有爱，就没有真正的教育。我们要关心热爱学生，真心真意地爱他们，要培养高情商的学生，自己必须有高的情商。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。爱岗敬业、教书育人、为人师表形成了师德的有机整体，三方面缺一不可。教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。 教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！只有有了高的师德修养，才能明确如何育人，如何明确教书与育人的密切关系，以后才能更好地育人、教书,也才能肩负起人民教师的神圣责任。