发布时间 : 星期四 文章6.6简单的概率计算（第1课时）更新完毕开始阅读
思维坚毅决定着中考成功的成败
6.6简单的概率计算（1）
【学习目标】
1. 在实验的结果为有限个且结果是等可能的情况下，会利用简单随机事件发生的概率的计算公式进行计算。（重点、难点）
2.知道必然事件和不可能事件的概率以及随机事件概率的范围。
3．提高用数学知识来解决实际问题的能力.
课前预学
【温故知新】
1. 什么是事件发生的概率？
2.利用大量重复试验，可以估计抛掷一枚硬币出现“正面朝上”的概率，
出现“正面朝上”的结果数/掷币所有结果的总数，得到1/2,而1/2恰为在一次掷币实验中，事件“正面朝上”所发生的概率。那么是否能通过直接计算，求出这一事件发生的概率呢？
课内助学
【探究新知】
1.利用大量重复试验，可以估计抛掷一枚硬币出现“正面朝上”的概率，那么是否能通过直接计
算，求出这一事件发生的概率呢？如果袋子里有6个大小一样的乒乓球，其中2个是红球，能直接计算出摸出一个球是红球的概率吗？（学生讨论交流分析）
2.可以发现以上试验有两个共同点：
（1） （2）
一般地，一次试验中,如果共有有限个可能发生的结果,并且每种结果发生的可能性都相等。用m表示一个事件E包含的结果数，n表示实验可能出现的所有结果的总数，那么事件E发生的概率可利用
m n3 .例1例2（见ppt）
下面的公式计算P(E)=
让学生经历实验过程，培养学生合作交流的态度，让学生独立完成得出答案。
4.必然事件的概率和不可能事件的概率分别是多少呢？
（学生分组讨论，达到共识后回答）
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5.你玩过“剪子、石头、布”的游戏吗？
小亮和小莹玩这个游戏，游戏规则是:
“剪刀”胜“布”，“布”胜“石头”，“石头”胜“剪刀” 如果两人出的手势相同，则为平局，重新进行游戏。
（1）如果二人都随机出一个手势，那么在第一次“出手”时，小亮获胜的概率有多大？小莹获胜的概率呢？
（2）两人同时出手后，出现平局的概率有多大？
（3）假设两人 经过n此出手，皆为平局，直到第n+1次出手实验才决出胜负，那么在第n+1次出手时，甲、乙两人获胜的概率分别为多大？
（4）由以上讨论，你认为这个游戏对双方公平吗？
（5）通过解决这个问题，你体会到利用本节的公式来计算事件概率时，包括那几个步骤？应注意哪些问题？
6. 例3 （见ppt）
培养学生合作交流的态度，提高分析问题与解决问题的能力，让学生独立完成得出答案。
【即时诊断】（见ppt） 【课堂小结】
课末测学
1.选择题
（1）从n个苹果和3个雪梨中，任选1个，若选中苹果的概率是
1，则n的值是（ ）； 2A．6； B．3； C．2； D．1；
（2）下列事件发生的概率为0的是（ ）；
A．随意掷一枚均匀的硬币两次，至少有一次反面朝上；
B．今年冬天黑龙江会下雪； C．随意掷两个均匀的骰子，朝上面的点数之和为1； D．一个转盘被分成6个扇形，按红、白、白、红、红、白排列，转动转盘，指针停在红色区域； （3）如图，一小鸟受伤后，落在阴影部分的概率为（ ）；
A．1； B．1； C．1； D．1；
2342．解答题；
飞镖随机地掷在下面的靶子上。
（1）在每一个靶子中，飞镖投到区域A、B、C的概率是多少？ （2）在靶子1中，飞镖投在区域A或B中的概率是多少？
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（3）在靶子2中，飞镖没有投在区域C中的概率是多少？
【书面作业】
课本P104 练习 1、2 课本P107 练习 1、2