高中语文必修3优质学案6:第11课 廉颇蔺相如列传

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5.(1)古义:遵守约定。今义:限制,使不越出范围。(2)古义:扬言。今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。(3)古义:前,走向前去;进,进献。今义:向前行动或发展。

6.(1)秦国贪婪,倚仗它强大,想用空话得到和氏璧,给我们的城邑恐怕得不到。 (2)我认为平民之间的交往尚且不相互欺骗,何况是大国之间的交往呢? (3)况且为了一块璧的缘故惹得强大的秦国不高兴也是不应该的。

7.C[解析]A项,①动词,演奏;②介词,给。B项,①助词,的;②代词,他们。C项,①②都是连词,表目的。D项,①介词,表处所;②介词,表对象。

8.B[解析]①是廉颇、蔺相如两人的言论,③是秦王的行为,⑥这不能表明蔺相如的胆识。 9.B[解析]B项,廉颇没有亲自到渑池,故“保驾”一说不正确。

10.B[解析]A项,①宠幸、宠爱;②希望。B项,①②均为“更改”。C项,①屡次、多次;②几。D项,①研究;②惩处、处置。

11.B[解析]①是晁错为人的特点,④是晁错父亲的话,⑥是申屠嘉的想法。 12.A[解析]错在“太子及景帝”,太子就是景帝。

13.(1)太常派了晁错到伏生的住所学习《尚书》。学成归来,就征引《尚书》,上书陈说对国家有利的治国方略。

(2)景帝刚刚即位,你当权处理政事,想削减诸侯的力量,疏离人家的骨肉,而被人家纷纷议论,都埋怨你,这到底是为什么呢?

[参考译文]

晃错是颍川人,在轵县张恢先生住处学习申、商刑名的法术,凭着文学见长而当了太常掌故。晃错为人严峻刻薄,不近人情。孝文帝的时候,天下没有研究《尚书》的人,只听说济南有一伏生是秦朝时的博士,研究《尚书》,年龄已九十多了,因为年老,无法征召他,就诏令太常派人去他那里学习,太常派了晁错到伏生住所学习《尚书》。学成归来,就征引称述《尚书》,上书陈说方便适宜的计策。孝文帝下诏任命他为太子舍人、门大夫、家令。晁错凭着他的辩才,为太子所宠幸。太子家称他为“智囊”。孝文帝的时候,晁错多次上书述说削弱诸侯的事,以及可加以更定的法令。上书几十次,孝文帝都没有采纳,但是却非常赏识他的才能,升迁他做了中大夫。当时,太子常称善晁错的计谋策略,而袁盎等一些大功臣们都不喜欢晁错。

景帝登基,任命晁错为内史.晁借常常好几次请求赐予闲静时私下陈说一些事情,每每被听取。他所受的宠爱超过了九卿,更定了不少法令。丞相中屠嘉心里感觉很不顺,却没有力量来诋毁他。内史的官府在太上庙内垣外的空地中间,大门开在东边,出入很不方便,晁错就新

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开了两个门从南边进出,其中一个门开在了上庙内垣外空地的墙上。丞相申屠嘉知道了这件事,大为恼怒,想就这次晁措的过失为奏疏,上陈皇帝诛杀晁错。晁错听到了风声,就夜里赶到景帝面前,请求赐予闲静时间,一五一十地向皇上禀明。丞相上奏,就告晁错擅自凿开庙墙为门,请求皇上把他交给延尉杀了。皇上说:“这不是庙墙,而是庙内墙外空地中间的墙,不至于能犯法令。”丞相谢罪。罢朝后,丞相愤怒地对长史说:“我本当先斩了他再上奏,没想到他竟然先上奏了,反而被这小子给卖了,实在是大错特错啊!”丞相终于发病而死。

晁错因此愈发显贵,升迁为御史大夫,于是建议就诸侯的罪过削减他们的土地,没收他们封地四边的郡城。奏折上呈,上令公卿列侯宗室聚集商议,没有人敢非难这一建议。只有窦婴与他争辩,因此与晁错有了嫌隙。晁错所更定的法令有三十章,诸侯都鼓噪着攻击晁错,晁错的父亲听到了这个消息,从颍川赶来,对晁错说:“景帝刚刚即位,你当权处理政事,想侵占削减诸侯的力量,疏离人家的骨肉,而被别人纷纷议论。都埋怨你,这到底是为什么呢?”晃错说:“事情本来就是这样,不这样做,天子就不受尊崇。宗庙就不安稳。”晁错的父亲说:“这样下去,刘氏家族安稳了,然而晁氏家族可就危险了,我要离你而去了。”于是饮药自杀,临死前说:“我不忍心看到祸患殃及我的身上。”晁错的父亲死后十几天,吴楚七国果真以诛杀晁错为借口起兵造反。等到窦婴袁盎进谏陈说,景帝令晁错穿着朝服,在东市把他斩了。

14.①斧正 ②奉还 ③赐教 ④包涵 ⑤保重

15.(1)既不应以强制力量去禁锢汉字的流变演化,也不应该想当然地运用强制力量改造和创新。(意思对即可)

(2)示例:使用简化字,不要无谓增加学生负担。学点繁体字,时刻铭记汉民族传统文化。

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