六年级作文培优方案

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写作主题三 宽容

提示

1、阅读下面两篇文章

宽容

有人说,宽容是一种修养,一种处变不惊的气度,一种坦荡,一种豁达。宽容是人类的美德。荷兰的斯宾诺沙说过:人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服的。宽容一如阳光,亲切,明亮。温暖的宽容也确实让人难忘。

二战结束后不久,在一次酒会上,一个女政敌高举酒杯走向邱吉尔,并指了指邱吉尔的酒杯,说:“我恨你,如果我是您的夫人,我一定会在您的酒杯里投毒!”显然,这是一句满怀仇恨的挑衅,但邱吉尔笑了笑,挺友好地说:“您放心,如果我是您的先生,我一定把它一饮而尽!”这样从容不迫的回答也就了给对方一个极其宽容的印象。宽容是一种大智慧,一种大聪明!

现实生活中,与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。与集体交往,宽容是光武帝刘秀焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时,发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见,不顾众臣反对,全部付之一炬。他不计前嫌,可化敌为友,壮大自己的力量,终成帝业。这把宽容之火,烧毁了嫌隙,也铸炼坚固的事业之基。 当然要想获得宽容,也离不开共赢观与换位观的树立。共赢观简单来讲就像一句广告语中所说的“大家好,才是真的好!”这是对过度竞争观的否定,是一种真正的集体主义。我们需要宽容同学,宽容自己在竞争中的对手。曾经林肯总统对竞争对手以宽容著称,后来终于引起了议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当它们变成我的朋友,难道不是正在消灭我的敌人吗?”林肯总统的话一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友。而换位观则需要我们换位思考,进行角色的转换。同学的交往若产生了磨擦,应当把自己和对方所处的位置关系交换一下,站在对方的立场上,以他的思维方式或思考角度来考虑问题。这样,当你本来想发怒的时候,通过换位思考,你的情绪就会变得平静下来;当你觉得对方不可理喻的时候,通过换位思考,你会真切的理解他此时此地的感受;通过换位思考,你也会变得宽容。

学会了宽容,我们也便学会了做人。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导。《周易》中提出“君子以厚德载物”,荀子主张“君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂”。 学会了宽容,同样也是学会了处世。人是社会的人,世间并无绝对的好坏,而且往往正邪善恶交错,所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。佛家有云: “精明者,不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”,也是这个道理。事实上,宽容并不代表无能,却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现,即所谓“海纳百川,有容乃大”。 安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说过这样一句能够启人心智的话。“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。”生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。让我们多一些宽容,也就多了一

份理解,多了一份信任,多了一份友爱。愿你我的胸怀像大海,无所不容;心宽如天空,无所不包!

美词积累:

处变不惊 不计前嫌 雅量 卓识 不可理喻 厚德载物 海纳百川,有容乃大 美句品味(至少读三遍,作文中可以用上一两句)

A宽容是一种修养,一种处变不惊的气度,一种坦荡,一种豁达。 B宽容一如阳光,亲切,明亮。温暖的宽容也确实让人难忘。

C现实生活中,与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私,也能理解管仲的贪生怕死,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。与集体交往,宽容是光武帝刘秀焚烧投敌信札的火炬。

D当你本来想发怒的时候,通过换位思考,你的情绪就会变得平静下来;当你觉得对方不可理喻的时候,通过换位思考,你会真切的理解他此时此地的感受;通过换位思考,你也会变得宽容。

E一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。

F生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。(这一句尤其好)

本文亮点:

文章开篇点题,指出了宽容的重要性。接下来进行举例论证,紧接着谈到了怎样才能做到宽容,最后号召大家学会宽容地对待生活。 大量的名人事例作为论据增强了文章的说服力,名言警句的引用使得文章文采飞扬,语言优美流畅。

宽容是一座桥(第二篇)

这是我在一本刊物上看到的故事。很久以前,有一对生活在毗邻的兄弟因纠纷而发展到反目成仇的地步,弟弟在两个庄园之间开了一条渠,以示永不往来。一天,哥哥请来一个木匠,他想在两个庄园之间造一个两米高的围栏,以示永不相见,以此来回敬弟弟。但是,当哥哥外出干活回来时,惊得目瞪口呆,因为他的眼前并不是什么围栏,而是一座美丽的小桥,小桥穿过小渠连通了两座庄园。这时,弟弟也回来了,见状便从桥那边走过来,抱住哥哥说:“您真伟大!在我做了对不起您的事之后,您还建了一座美丽的桥。”当两兄弟重归于好时,木匠便收拾工具要走了。“等一下,我这里还有许多活需要你来做。”哥哥对木匠说。木匠回答说:“我倒是愿意留下来,但是还有很多桥等着我去造。”

在木匠的眼里,如果给哥哥造了围栏,不是把他们兄弟的怨恨往更深里踢吗?这时,必须有人作出让步,只有宽容,才能解怨。于是,他便冒着被主人斥骂的危险,为两兄弟的和好架上了一座“桥”,他做得太对了。

人生在世,不可能离群索居,也不可能总是一帆风顺。彼此相处,哪怕个个心地善良,也难免会发生磕碰和磨擦。譬如朋友间的误会,同事间的纠葛,邻里间的纷争,夫妻间的争吵等等。矛盾是无处不在的,有了矛盾,重要的是面对现实,化解矛盾。若只是一味斤斤计较,便会自寻烦恼,制造痛苦,徒伤感情,甚而结成冤仇。人世间演绎的种种悲剧,很多都是由芝麻大的小事引起的。有的人一旦钻进牛角尖,不但缺乏自知之明,而且常怀冤屈心理,总以为是别人伤了自

己,进而孕育报复的欲念,以致怒气冲冲而丧失理智,干出伤天害理的事来。其结果是害人又害己,令人后悔莫及。

要想切断痛苦的源头,惟一的办法就是学会宽容。宽容于人,宽容于事,无非是不去逞强斗狠罢了,得到的却是安然、宁静、和谐与友好,其善莫大焉。俗话说:“与人方便,自己方便。”学会宽容,许多的恩怨情仇可以化为过往烟云;学会宽容,可以愈合家庭裂痕;学会宽容,可以增加彼此间加深感情的机会。学会宽容,可以对所有的误解和猜疑置之度外不闻不问。

所以说,宽容是人生的一座桥,将彼此间的心灵沟通。走过这座桥,人们的生命就会多一份空间,多一份爱心;人们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

美词积累:

反目成仇 目瞪口呆 离群索居 毗邻 一帆风顺 自知之明 后悔莫及 善莫大焉

美句品味(作文时可以引用)

A人生在世,不可能离群索居,也不可能总是一帆风顺。彼此相处,哪怕个个心地善良,也难免会发生磕碰和磨擦。

B人世间演绎的种种悲剧,很多都是由芝麻大的小事引起的。有的人一旦钻进牛角尖,不但缺乏自知之明,而且常怀冤屈心理,总以为是别人伤了自己,进而孕育报复的欲念,以致怒气冲冲而丧失理智,干出伤天害理的事来。其结果是害人又害己,令人后悔莫及。

C宽容于人,宽容于事,无非是不去逞强斗狠罢了,得到的却是安然、宁静、和谐与友好,其善莫大焉。 D学会宽容,许多的恩怨情仇可以化为过往烟云;学会宽容,可以愈合家庭裂痕;学会宽容,可以增加彼此间加深感情的机会。学会宽容,可以对所有的误解和猜疑置之度外不闻不问。

E宽容是人生的一座桥,将彼此间的心灵沟通。走过这座桥,人们的生命就会多一份空间,多一份爱心;人们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

本文特点:通过故事揭示道理,寓理于事。 2、写作要求

人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要,这种关系包括同学之间、家庭成员之间、与陌生人等。结合文章内容,联系你的生活实际,通过发生在你身上的一件事来说明你对宽容的理解。 (相信你一定会写得好!)

写作主题四 过年

导语:过年,你能摸到它,看到它,品尝它??更重要的,你要观察它。只要你认真观察,细心体会。你就会发现过年中的一些食品、风俗、交往、娱乐??是那样的妙趣横生、精彩纷呈。

提示:

1、背诵《元日》、《早春》两首古诗。阅读《曹文轩讲作文》P67《腊八粥》,P68《年文化》,增加对年文化的认识。读写结合,读是写的第一步,是写的积累。 2、观察过年时的一些精彩生活。比如饮食方面,走亲返友,回老家的见闻。 3、写出一些事物的象征意义。比如:桃子表示长寿,金鱼表示富裕,桔子表示吉利,瓶子表示平安??

4、注意写出感受。比如:过年是人间生活的顶峰,也是每个孩子一年一度灿烂的梦。

5、抓住过年中的一项事物来写,不要面面俱到。可以是写人、记事、也可以是状物。可以写不同时代的人对过年的不同理解,也可以写烟花、年夜饭,可以写过年时听来的有关过年的故事。

写作主题五 害怕___

把题目补充完整,抓住事物的特点,写出自己的感受。 提示:

1、阅读《曹文轩讲作文》P194,熟读P196-197积累表达无奈、忧愁的诗句。 2、阅读《曹文轩讲作文》P134,了解“记事四鲜招”

3、模仿P201《大书王》以一组奇妙的想象作为开头。比如,就像走进黑暗、幽深的丛林??或者“就像一只???” 4、感受要具体,比如P202划波线的句子:“它让他发抖,让他心跳,让他恼怒,让他恐惧,让他发狂,让他想哭??

写作主题六 一次考验

提示

1、阅读《曹文轩讲作文》P158-159

2、注意考验与成长的关系,中心――考验使我成长。

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