发布时间 : 星期三 文章国际生态学校实施情况报告更新完毕开始阅读
6.您认为您所处的地区农业（包括水产养殖业）对水环境污染大么？
(A)大 （B）不大 (C)不知道 7.您所处的地区居民是否向河中倾倒垃圾、废水？ (A)没有 （B）有 (C)普遍 （D）不知道 8.您所处的地区有完善的污水处理系统吗？
(A)完善 (B)比较完善 （C）不完善 (D)完全没有 （E）不知道 9.有没有必要在本地建立类似城市的完善的污水处理系统？
(A)有必要 (B)没有必要 （C）不可能 (D)已有 (E)无所谓 10.您认为您所居住的地区饮用水洁净吗？
(A)很好 (B)好 (C)一般 （D）不好 (E)很差 11.本地的主要饮用水源是什么？
(A) 管道饮用水 (B)井水 (C)河水 （D）其他天然水 (E)瓶装纯净水 (F)其他
12.您接受过比较系统的环境知识普及教育吗？ (A)有 (B)有，但很不系统 (C)完全没有
13.（西苕溪流域水环境价值的支付意愿调查——二分法条件价值评估）
如果慈善机构在本地发起一场旨在保护西苕溪流域水环境的捐款活动，本地所有居民可以自愿捐款参与其中，也可以不捐款不参与。您是否愿意捐款（捐款数额大小取决于您的自愿，与下一问题无关）？
(A)是 (B)否
如果您愿意自愿捐款，您是否愿意付出以下捐款额度： (A)是 (B)否 ￥5/￥10/￥25/￥50/￥100/￥200 补充记录（请写在反面）
谢谢您的支持，让我们为创造绿色生活而努力！
第七步——黄浦江水环境考察后定期形成生态规章
制定一系列的生态规章制度是规范我校师生节约行为的需要。根据高中师生
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的认知水平，我们决定将以环保社为核心的社团部拟定一系列与黄浦江考察相关的朗朗上口的生态规章，并在在全校举行环保口号设计评比活动。
利用橱窗版面在全校展示，打印成文后在每一间班级、公共场所、生态板报和教职员工办公室等地方进行发放，在可能的情况下，通过每年几次的下社区宣传活动，将生态规章制度发放给附近的天山社区居民。这也是上海—作为一个水质性缺水城市对我们当代中学生所提出的时代要求。在结合前六步的过程基础上，我们由学校环保协会牵头，制定了一系列的水资源保护的规章制度，以诗歌或是歇后语的方式印发给全体师生，希望师生在生活中能够真正做到从我做起。
如果还不珍惜，最后一滴水将与血液等价——大自然的悲愤呼喊。 公民环保行为规范
1.节水为荣——随时关上水龙头，别让水空流 2.监护水源——保护水源就是保护生命 3.一水多用——让水重复使用 4.阻止滴漏——检查维修水龙头
5.慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染 6.关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸 7.随手关灯—省—度电，少一份污染 8.节用电器——为减缓地球温暖化出一把力 9. 减用空调——降低能源消耗 10.支持绿色照明——人人都用节能灯 11.利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天 12. 做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣 13.当“自行车英雄”——保护大气，始于足下 14.减少尾汽排放——开车人的责任 15.用无铅汽油——开车人的选择 16.珍惜纸张——就是珍惜森林与河流 17.使用再生纸——减少森林砍伐 18.贺年卡——减轻地球负担 19.节粮新时尚——让节俭变成荣耀
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20.控制噪声污染——让我们互相监督 21.维护安宁环境——让我们从自己做起 22.认“环境标志”——选购绿色食品 23.用无氟制品——保护臭氧层 24.选无磷洗衣粉——保护江河湖泊 25.买环保电池——防止汞镉污染 26.选绿色包装——减少垃圾灾难 27.认绿色食品标志——保障自身健康 28.买无公害食品——维护生态环境 29.少用一次性制品——节约地球资源 30.自备购物袋——少用塑料袋
延安人的环保梦传承着。但是我们的脚步还很漫长，我们会秉着最初的梦想，让黄浦江一天天清澈起来！人类可持续发展的光明未来，会逐渐实现！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们的梦太真，抓紧心中的歌，唱
出属于自己的蓝天。
还是那句话：我一定还会来的！我要找回母亲河年轻时的容颜！
三、天地一体，和谐共生
党的十七大报告强调：“建设资源节约型、环境友好型社会是全民族的共同事业。坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众的切身利益和中华民族的生存发展，把祖国建设成经济繁荣、环境优美、生态良好的美好家园，既是亿万人民的共同愿望，也是每一个公民义不容辞的责任。因此，人民群众是建设资源节约型、环境友好型社会的力量源泉，要把节约资源和保护环境的基本国策贯彻好，必须紧紧依靠广大人民群众，广泛动员全社会的力量共同参与。要广泛深入持久地开展资源节约和环境保护宣传，切实提高全民的资源环境意识，提高全社会对建设资源节约型、环境友好型社会重大意义的认识，增强紧迫感和责任感，使每个公民、每个家庭、每个社区、每个单位都积极行动起来，从一点一滴做起，从力所能及的事情做起，充分发挥广大人民群众节约资源、保护环境的积极性、主动性、创造性。要积极开展资源节约和环境保护的公益活动，加快形成健康文明、节约能源资源的消费方式。要广泛开展科普宣传，鼓励有利于环境
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保护和可持续发展的文学、电影、戏剧等各种艺术形式的作品发表，鼓励创建绿色学校、绿色社区、环境优美乡镇等活动，使广大群众在实践中进行自我教育。要在中小学进行国情教育，在全社会弘扬环境文化，努力形成节约资源、保护环境的良好社会氛围”。
广大的青年学子代表着国家和世界的未来，节约资源、保护环境，创建一个更加美好的世界是他们义不容辞的重任。学校是教育人的专门机构，有责任和义务，也有能力和条件教育年轻的一代从小养成节约资源和保护环境的意识、习惯和行为。正是基于这样的考虑，以创建各级绿色学校和申报世界生态学校为契机，我校广大师生员工带着强烈的参与愿望，加入到创建国际生态学校的行动中，打造我校的办学特色、实现教师专业发展的新突破、寻找学生全面发展的新天地，这正是我们创建国际生态学校要解决的问题。
在创建国际生态学校的过程中，我们首先学习与之相关的理论知识和其他兄弟学校的经验。通过国旗下的讲话、电视广播、全体师生大会、班会、黑板报进行广泛的宣传，它是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会在我校的具体体现，从而使全体师生员工充分认识创建国际生态学校的重要意义、 要做好任何一件事情，都离不开所必须的软、硬件，投入资金购置节约型校园需要的节电、节水、节气设备，进行基础设施的建设，这些“硬件建设”对于生态校园建设是非常必要的。这些硬件充分发挥了作用，使校园的水、电、煤气都有大幅度降低。在抓好节约型校园“硬件建设”的同时，充分认识到，硬件固然重要，但要建设生态型校园，只有硬件是远远不够的，“软件”建设也是必不可少的，而且从某种意义来说，“软件建设”比“硬件建设”更难、更重要。为此，学校和学生环保社等社团，制订了各项规章制度等，在生态校园建设中，发挥了巨大作用。
工矿企业等在进行类似的课题研究时，注重的是节约具体的物资，我们的研究，既注重节约物资，而更重要的是培养学生形成节约的意识，以及要形成节约意识的工作流程图：宣传教育—制定规章制度—通过课题研究贯彻落实。节约资源、保护环境已经成为全体师生自觉的习惯：在学校的洗手间里，师生们都把水龙头拧小些；在用完试卷等单面时，再用纸张另外一面；学校打印间的老师每次都尽量用双面复印试卷，他已经养成了习惯；同学们在离开教室的
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