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郑州工程学院化学工业职业学院 电子商务专业（三年制专科）
论 证 报 告
为了充分发挥我院的办学优势，进一步优化专业结构，更好地为河南省乃至全国经济建设服务，我院经过充分论证和精心准备，特申请2004年增设电子商务专业（三年制专科），并于2004年开始招生。其依据如下：
一、我院增设电子商务专业的必要性 （一）电子商务专业人才的需求分析
电子商务是一个新兴的专业领域，电子商务专业人才具有大量现实的和潜在的需求，主要表现在以下几个方面。
1．经济发展和国民经济信息化建设需要大量的电子商务专业人才 电子商务（根据HP公司的定义）是通过电子化手段来完成商业贸易活动的一种方式，电子商务使人们能够以电子交易为手段完成商品和服务的交换，是商家和客户之间的联系纽带。这种新型的商业交易形式最早可以追溯到20世纪60年代在欧美国家开展起来的电子数据交换－－EDI。1975年因特网的前身ARPANET在美国正式投入使用，当时网络用户仅限于军事部门与科研机构用途。1983年真正意义上的因特网正式出现，1991年美国政府宣布因特网向社会公众开放，允许在网络上开发商业应用系统。1993年因特网上出现了万维网（WORLD WIDE WEB），使得因特网具备了支持多媒体应用的功能。此后，因特网的用户呈现爆炸性增长，1995年因特网上的商业业务信息量首次超过了科教业务信息量，这是电子商务大规模起步
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发展的标志。1997年1月，克林顿政府要求联邦政府各部门采购全部采用电子商务方式。1998年全球上网人数已经超过一亿，2005年用户将超过10亿，同时，1998年通过因特网实现的销售额达到400多亿美元，到2002年突破20000亿美元。据估计到2003年，全球电子商务的交易额将占到世界贸易总额的10％－20％，未来五年将需要2000万个电子商务职位。
与全球电子商务的发展相适应，国内的电子商务近年来也得到了迅猛的发展，而且，我国已将发展电子商务列为国民经济信息化建设的重要内容。党的十五届五中全会明确指出“大力推进国民经济信息化和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。”对于城市来说，需要电子商务加快信息化进程；对于政府来说，需要建立电子政府来提高工作效率和透明度；对于企业来说，更需要利用电子商务改变企业的经营形式、管理形式和运作形式，提高企业的竞争力。尤其是我国加入WTO后，这种压力会更大。这一切都说明社会的进步，经济的发展需要电子商务，需要能够从事电子商务活动的高素质人才，然而，目前我国的电子商务人才短缺是不争的事实，据分析，在未来10年内我国大约需要200万电子商务人才。因而，迫切需要加强电子商务专业教育。
尽管目前包括电子商务在内的整个互联网行业处于相对低迷的状态，人们甚至怀疑电子商务人才的未来需求，但是我们认为电子商务行业所面临问题的原因很多，而缺乏掌握现代信息通信技术和熟悉商务规则的复合型电子商务专业人才恰恰是主要原因之一。尤其是在我国显得更为突出。我国这几年电子商务的发展主要是由一些IT业界人才支撑和推动的。他们很难保证从商业经营角度去运作电子商务，往往以获得风险投资为主要目
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标，很少考虑电子商务运作的财务利润。这就给培养电子商务人才提出了更高和更紧迫的要求。况且，电子商务的发展已经进入一个以传统企业为主导的时代，与传统企业的整合将是电子商务发展的出路所在。而我国的传统企业严重缺乏以电子商务为主的复合型信息化专业人才。那些仅有技术背景的人才或仅懂商务的人才已经很难满足企业发展电子商务的需求。由此可见，不管是以互联网为背景的电子商务公司还是追求与电子商务整合的传统企业，都需要大量复合型的电子商务人才，以提高各自的竞争能力，电子商务专业人才的现实和潜在需求量是非常可观的。
2．河南省经济发展和信息化建设对培养大量电子商务专业人才的需要更加迫切
河南地处中原，是全国物流、信息流的重要枢纽，产业结构以纺织、食品等传统产业为主，中小企业量大面广，在全省经济社会发展中的位置举足轻重。用新观念、新技术、新的发展模式，改善服务设施，改变交易手段，改造传统产业使其成为新的经济增长点，提升企业的竞争力，迫切需要大量的电子商务人才。
我院从1996年开始设置计算机专业、市场营销专业、并于２０００年设置保险和财经专业，到目前为止大多数学生已经和用人单位签订就业协议。鉴于此，我们强烈意识到，有责任申请设立电子商务专业，为河南乃至全国培养优秀的电子商务专业人才。 （二）电子商务专业的定位分析
增设一个专业目录外的专业，对其学科专业性质的定位是非常必要的。
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1．电子商务是一门多学科综合的边缘学科
最早的的电子商务是基于局域网的ＥＤＩ应用，随着INTRENET技术的发展，电子商务才有了质的变化与发展，现在已是基于互联网的电子商务。尽管电子商务理论来源于网络和信息技术的实际应用，是某种商务活动在互联网上应用而得到的经验总结，但他不是纯经验的学科。重要的是电子商务本身可以从实践经验、基本概念、类型、模型、交易过程及参与实际技术解决电子商务活动实践中的问题。作为一个专业的电子商务，就是要为电子商务的实践活动提供科学的指导，为电子商务的开展提供高效、科学合理的技术方法与模式。由此可以明确，电子商务不是单一地强调经验的学科，也不能定位为交叉性学科，而是一门强调应用，涉及到计算机科学、信息科学、经济科学、管理科学等多门学科的综合边缘学科的专业。
2．电子商务与许多专业具有紧密的联系
电子商务的学科体系可以分为理论学科和应用学科两大部分。理论学科体系可以包括电子商务的基本原理、电子商务的发展、电子商务的规范准则、电子商务的经济问题、电子商务的社会问题、电子商务的相关领域、电子商务的教育等内容；电子商务的应用学科体系则包括电子商务的基础设施、电子商务系统开发技术与方法、电子商务网站建设与管理、电子商务物流、网络营销、电子商务安全与支付、电子商务企业的运作与管理、电子商务客户管理等内容。
3．电子商务人才培养方式分析
目前，国内外高校中培养电子商务人才有三种主要方式：一是技术背景的学科专业，如由原来的计算机专业、管理信息系统专业延伸到电子商
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