发布时间 : 星期六 文章成功中学农村留守儿童关爱服务站2014汇报材料更新完毕开始阅读
让留守学子在快乐温馨中享受灿烂的阳光
——成功中学农村留守儿童关爱服务站工作情况汇报
一、学校基本情况介绍
成功中学位于蔡甸区西南端，前身为西南小学，始建于1955年，当时占地面积约2000平方米，1970年正式命名为成功中学。1992年搬入现校址，占地面积扩大到45亩，建筑面积5387平方米。学校绿化覆盖率达42%。现有8个教学班，在校学生265人，其中本辖区父母双方在外务工的留守学生102人，寄宿学生123人；教职工36人。自2009年标准化建设后，学校各项教育教学设施齐全，办学条件齐备，达到了国家一类标准。学校以“关爱学生，让每位学生获得发展与成功”为办学宗旨，以“尊重学生人格，关注学生发展，面向全体学生，全面提高教育教学质量”为办学理念，以“对每个学生负责，创人民满意学校”为办学目标，大力推行“走鼎新之路，做成功达人”的办学精神，坚持走内涵发展、求实创新的办学之路，逐步摸索本校的办学特色。
近几年来，由于全校上下的不断努力，学校被评为武汉市绿化合格单位、蔡甸区文明单位、蔡甸区办学水平二类学校、基础教育目标考核先进单位、蔡甸区师德建设先进单位、区文明宿舍、区先进基层党组织、综合治理先进单位、普法先进单位、区五四红旗团总支等。
二、留守儿童关爱服务站建站及工作成效
2013年9月初，在市区政府、教育局、区妇联、关工委的大力关心和支持下，作为武汉市政府十件实事之一、武汉市首批留守儿童关爱服务站、蔡甸区唯一一所农村留守儿童关爱服务站——在我校正式建成并投入使用。服务站投入资金80万元、辐射“川、蔡、仙”三地。力争在这块三市交界的偏远乡镇为众多渴求关怀的农村留守儿童创造一片温暖而又温馨的幸福家园。在服务站的建设和运行过程中，我服务站力争做出成绩，办出特色，让本服务站最终能成为孩子们享受阳光，沐浴快乐的乐园、体验温馨、健康成长的家园。工作运行大半年来，取得了一定的成效。
一）、抓住契机，搞好硬件建设。
2013年是成功中学秉承上级各部门关心，积极搞好学校各项硬件建设的一年，在这一年里，我们学校抓住义务教育均衡发展的契机，对学校的各项基础设施特别是留守儿童关爱服务站的各个方面进行了彻底地改造。
主要包括：
1、食堂的改造与维修，共计投入资金85960元； 2、学生宿舍的维修，投入资金127960元； 3、四室的维修改造，投入资金241480元； 4校园文化长廊的建设，计投入资金18610元；
5、留守儿童服务站电脑、桌椅的配置，计投入资金75000元； 6、其他设备器材的配齐补齐，即投入资金95120元。
这些建设投资共计投入资金695120元，尽管上级所拨资金60万元远不能解决学校所存在的资金缺口，但本着一切为了孩子，一切为了农村的教育事业，一切为了给农村的留守儿童送去爱的阳光，学校还是勒紧裤腰带拼命紧缩学校的各项开支，争取让学校的硬件建设尽早完成，学校面貌得到了彻底地改变。到2013年暑假，各项硬件建设项目基本完成，学校面貌焕然一新，得到了上级各部门领导、以及学校师生的一致好评。
二）、落实工作专班，做好队伍建设，使服务站工作走上正轨。
服务站建成后，学校在教育局、妇联、关工委、管委会等的指导下，积极组建工作专班，制定切合本地实际的各项规章制度、方案、计划等，使留守儿童服务站开始正常运行。
（一）队伍的建设
1、成立留守儿童服务站工作专班，确立了以袁桂生校长为组长，李明格副
校长、陈友雄为具体负责，下属李玉华、张彩霞（也是学校服务站的爱心妈妈）负责日常的运营维护的工作专组，开展常规活动。
2、联系江汉大学相关领导，组建大学生志愿者服务团队，让关爱活动有了
扎实过硬的师资队伍。
3、组建“五老志愿者”服务队，使留守儿童服务站的关爱更加立体、全方
位。
4、成立留守儿童兴趣小组，使以后的大学生志愿者的活动更为有序有效地
开展；
5、建立教师“一对一”“一对多”帮扶组，在日常教学中体现关爱；
6、配合区妇联、区教育局、成功管委会的要求组建了“爱心妈妈”团队。
这一系列队伍班子的建设，为下一步的工作开展奠定良好基础。 （二）各项计划、规章制度的制定
设定好工作专班之后，相关工作小组都纷纷围绕上级要求制定各自的工作计划、拟定工作章程，是整个服务站各块的活动有明确的目标、各自的任务、共同的要求。包括服务站的工作构想、活动计划；常规工作中必须遵循的各项规章制度、实施要求；各服务人员的工作职责及要求，活动的具体安排等等，使留守儿童服务站的工作逐步走上了正轨，使关爱留守儿童的活动在井然有序中做出成效，做出特色。
（三）留守儿童基本情况的摸底统计
学校积极联系本社区各村组、各学校进行情况调研，首先摸清本地所有父母双方在外的留守儿童信息。本学期，本校留守儿童52人，中心小学29人，新帮小学16人，群丰小学5人，其中本市户籍学生80人，汉川户籍18人，仙桃户籍4人，共计102人，每一位留守儿童都建立了登记表、联系卡；其次，针对留守儿童进行教师“一对一”、“一对多”家访，发放留守情况、心理健康问卷调查表204份。做到了情况心中有底、工作心中有数、方法心中有谱，整个活动操作起来自然是目标明确、重点突出。
三）、抓住特色，搞好常规工作，让留守儿童关爱服务站成为孩子们快乐、温馨的爱心家园。
本着“快乐、温馨、阳光”的办站宗旨，我们的关爱留守儿童的活动争取让每一个生活在孤独、寂寞中的留守孩子在心灵上感受到学校、老师、社会以及远在异地的父母的关爱与温暖，驱除心中的阴影，获得一份独特的情感体验：“在快乐中成长、在温馨中学习、在阳光中生活”。本着这一建站宗旨，在接下来的常规管理与活动中，我们通过服务站的各功能室以及在这里开展的日常活动让孩
子们切切实实感受心灵成长这方面受到的帮助。
1、亲情抚慰，收获温馨
每天中午12：00—13：45分、晚上17：30---18：30分，让孩子们在亲情室里利用电脑网络平台与远方的父母视频或QQ聊天，感受爸爸妈妈依然在身边的温暖；利用学校的磁卡免费电话向家长倾诉自己学习和生活中的点滴收获，收获亲情不曾缺失的幸福。累计视频聊天1500人次、拨打电话700人次。
2、驱除阴影、感受阳光
在心理辅导室里，服务站的五老志愿者、大学生志愿者老师们细心地给孩子们解答心里的疑惑，驱除心灵中的阴霾，给孩子们送去温馨，送去阳光；我校八（2）班学生李佳俊的家长元旦回家后，多次到校感谢我校的邹书记、大学生志愿者老师对孩子心灵的抚慰。
3、辅导学习，促其进步
在学习辅导室里，学校的老师们，默默地陪孩子们学习，鼓励孩子们搬掉学习道路上的一块块大石，在成长的道路上感受收获的喜悦与快乐。我校王国方老师、吴德胜老师等成为了留守学生数、理、化方面的专业辅导教师，蒋方才老师更成为了留守儿童课外英语辅导的良师益友。
4、学会游戏、尽享快乐
在娱乐活动室里，学校的运动场上，孩子们在江汉大学志愿者以及留守服务站的五老志愿者、工作老师的引导下，尽情享受运动带来的乐趣、体验游戏的快乐。区教育局李娜书记等志愿者领导还在12月份亲自参与了留守儿童的快乐游戏活动。
5、生活关心，感受亲情
在学校食堂、学生公寓里，孩子们享受到了食堂工作人员精心烹制的各种美食，感受到了生活管理员代平娥老师的精心照顾，度过一个又一个难忘的学习之夜。
在学校各项常规管理与活动中，孩子们收获了关爱、拥有了友情、学到了知识、享受了成长的阳光，在心灵上不留下阴影，体验到在家庭生活中都难以感受到的一种来自他人、来自社会的关爱与温暖，从而让留守儿童服务站成为抚慰学生心灵的一扇重要窗口。