发布时间 : 星期日 文章冀教版小学四年级语文下册教案(全册)更新完毕开始阅读
课题 1古诗二首 新授课 课时 编号 1 授课时间 2．26 课型 第一课时 1、 理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。 教学目标 2、 有感情地朗读课文，背诵课文。能默写《宿新市徐公店》。 教学重点 理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。 教学难点 理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。 教学方法 提问法、讨论法 教具准备 课件 教学设计 导入新课 学习《宿新市徐公店》 出示游戏题，自学理解诗的内容。 教师活动 谁来说说，你最快乐事情？ 学生活动 说说自己最快侧记 这样激起了学生的学习兴趣。用自己的快乐与古时候的儿 今天，我们来看看，古时候小朋乐的事。 友在作什么？他们快乐吗？ 简介作者 （1）围绕“诗人杨万里在新市徐公店了解作者。 分组讨论游戏题。 交换各自的学看到了什么”这一问题展开讨论。 习体会，并将不1 有感情地朗读《宿新市徐公店》。 拓展性练习，运用上述的方法学习新诗。 （2）宣布游戏规则：讨论分两组同的理解摘记进行，自愿组合。一组经过讨论后使在自己的笔记诗的内容“胖”（扩句）起来；一组讨本上。 童作比较。 用“胖”、“瘦”不论后使诗的内容“瘦”（缩句）下去。 自学《清明》。 同形式的诗告 （3）开始计时，10分钟后，小组分别汇报讨论结果，同组成员可以补充。 （“瘦”的结果：篱疏径深，花落未阴。儿童追蝶，入花无寻。“胖”的结果：农家菜园边有一道稀稀疏疏的竹篱笆，篱笆旁有一条小路伸向很远的地方。路边树上的花朵已经凋谢，但是树叶长得还不茂密。只见小路上奔跑着一个小男孩，咦！他在干什么呢？原来他在追逐黄色的蝴蝶。呀！蝴蝶不见了，原来它飞入了黄色的菜花丛中。） （4）交换各自的学习体会，并将诉学生文章的不同写法。 2 不同的理解摘记在自己的笔记本上。 出示杜牧的《清明》： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 作业设计 1理解诗句的意思。 2默写《宿新市徐公店》。 板书设计 宿新市徐公店 儿童追春图 篱落----疏 花落---未成阴 儿童---追黄蝶--无处寻
教学反思 学生对诗意的理解正确，朗读有感情。 扩写后的诗与缩写后的诗练习少，准确率不高。以后注意对诗的改写练习。 课题 课型 1古诗二首 新授课 课时 编号 2 授课时间 2.27 第一课时 1理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。 教学目标 2有感情地朗读课文。 3 教学重点 理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣。 教学难点 有感情地朗读课文。 教学方法 提问法、讨论法 教具准备 课件 教学设计 我们继续来读《清平乐村居》。 教师活动 学生活动 侧记 这样练习了学生的这是怎样的村居呢？你能看到怎样的图自读两遍。 画呢？自读两遍。 你看到什么样的图画？ 按诗句想图画。 自读诗句。 理解诗意 如果你到农村去旅游，你看到有人在锄豆子，有人在织鸡笼，你会感到有诗意吗？ 一条小溪两岸上长满了青理解诗句。 想象草。一对老夫妇坐在屋檐上，十分亲热，用自己喜欢的一边喝酒一边聊天。 方式读。 能力 读时发现学生 对词得了解是空白。 自己理解诗意，有助《清平乐》宋 辛弃疾 这首词为我们描 绘了一幅江南生活劳作的图景。 “茅檐低小，溪上青青草。”茅，茅屋。溪，小溪。这句的意思是：茅屋又小又低，小溪上长着绿油油的草。 “醉里吴音相媚好”。醉，酒醉。吴音，读古诗 4