发布时间 : 星期二 文章【强烈推荐】湘教版小学五年级语文下册教案(全册)更新完毕开始阅读
说积累的理由。 4．训练作业。 (1)完成作业本第6题的连词成段。 (2)摘录《春》的好词5个以上，好句3句。 (3)任选1、2题作业。 ①模仿朱自清写春雨的句子选一件事物写一两句(如西北风、雪花、溪水、怪石等)。 ②模仿课文写野花的句子写写夜空中的星。 板书设计 教学反思
分 课 时 电 子 教 案
9 课 题 风筝（一） 执行时间 总 课 时 4 分课时 电教课 1．积累词语，掌握“寂寞、嫌恶、恍然大悟、”等词语的教学目标 读音、字形、词义。 2．能有感情地朗读课文，要在整体感知课文内容的基础上，体会文中所蕴含的浓浓的亲情。 教学重难点 教学准备 一、导语设计 整体感知文意，体味本文在兄弟间发生的误解冲突中展现的浓浓的亲情。 教学评同学们，你们玩过风筝吗？一般在什么季节析 10 玩？我们学过的课文有写到过风筝的吗？《(春》“天 上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。”)风筝是报春的天使，孩子们因为渴望春姑娘的来临，才用风筝去迎接她，打扮她，赞美她。 二、作者、作品简介 鲁迅（1881~1936），文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。20世纪20年代陆续出版了小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等， 三、朗读课文，读准字音，读出 1．教师播放示范朗读磁带，学生听读。 2．学生根据自己听读或预习的情况，把文中的生字列在黑板上后，自己动手查字典分别注音。 3、学生将自己在预习过程中发现的难词写在黑板上，然后查词典注释并走上讲台为同学解释。 11 ※教师提示学生积累以下词语。(用小黑板展示) （1）给下列词语中加点的字注音。 丫杈（ ）：桠杈，树枝歧出。 寂寞（ ）：孤单冷清。 嫌恶( )：厌恶。 瑟缩( )：身体因寒冷受惊等而蜷缩或抖动。 五、作业布置 学生带情感朗读课文，(自愿按下列分配朗读)其他同学注意判别他们的朗读有误读的现象没有，并作好圈点，等他们读结束后，给予指正。 ①第一、二自然段，由一女生朗读。 ②第三、四自然段由一男生朗读。 ③第五至十一段由一男生和一女生朗读。 ④由一女生朗读第十二段。 板书设计 教学反思 12