发布时间 : 星期一 文章基于STC89C52的秒表设计报告更新完毕开始阅读
航天航天工业学院设计
}
void zhong0() interrupt 0 {
flag=!flag; }
void zhong1(void) interrupt 2 {
if(flag==0) { hao=0; miao=0;
} }
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总结与体会
4.4总结与体会：
1.遇到的问题及解决：
在连接100进制的进位及二进制的接法中,要求熟悉逻辑电路及其芯片各引脚的功能,那么在电路出错时便能准确地找出错误所在并及时纠正了。 2.设计体会：
这次对数字钟的设计，让我了解了关于数字钟的原理与设计理念，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在此次的数字钟设计过程中,我更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法，巩固和加强了课本知识，在计数模块上面有以前的经验，设计技术模块很快就得出了正确的结果，虽然跟实验室用得芯片不一样，但原理不一样，我也得出结论：不同的电路可以实现同样的功能，我们应该设计最简单，最经济，最实用的电路。当然这个不一定所有条件都符合，找到一个最大限度满足各种条件的方案是我们设计的目标。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准
通过本次课程设计,我明白了一个道理:无论做什么事情,都必需养成严谨,认真,善思的工作作风，如：自己在制作电路板时有时候会忘记加上日期或者做出来的的线路会出现断线或者两条线路联合起来。课程设计由于我们采用的是简单的数字电路来实现的,所以电路较简单易懂,也是容易理解。
通过这次设计,我还掌握了制PCB的一系列步骤，我又掌握了些元器件的用途以及它们的参数、性能。这次的设计电路我们本想加上计数器、译码器等器件，但我们自己没能更好的去分析和设计并且没能好好运用了它们。
这次设计提高了我理论和实践相结合的能力，增加了把理论用于实践的兴趣，同时也提高了我分析问题和解决问题的能力。没有最好，只有更好。我相信通过这一次的毕业设计之后，我以后会更加努力，用严谨的科学态度去面对一切。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
我想，课程设计的过程不仅仅是一个完成一篇论文的过程，而是一个端正态度的过程，是总结大学几年的一个过程，是在踏入社会前的前提历练过程。这个过程将使我受益匪浅！
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第五章
参考文献
[1]李法春、李靖，等.C51单片机应用设计与技能训练[M].广西：桂林航天工业学院出版，2014.
[2]楼然苗、李光飞，等。单片机课程设计指导[M].广西：桂林航天工业学院出版，2014.
[3]郭勇、董志刚，等.Protel 99 SE印刷电路板设计教程[M]. 广西：桂林航天工业学院出版，2014.
[4]谭浩强 著 C程序设计（第四版）；北京：清华大学出版社，2010.6
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