发布时间 : 星期日 文章2015建筑装饰工程技术专业人才培养方案(3+2) - 图文更新完毕开始阅读
表8 Auto CAD课程简介
课程名称 CAD 学时 理论10学时、实践70学时 本课程目的在于使学生掌握专业所需的CAD基本知识和应用技巧，基本绘图命令和 编辑命令，了解三维绘图的基本方法和CAD平台的二次开发技术，能应用CAD绘制 地形图等图件。教学要求包括： 教学 11.掌握AutoCAD的基本知识和基本操作； 目标 22.掌握AutoCAD常用的绘图和编辑命令； 33.了解三维绘图基本命令，三维图形的编辑和渲染。 44.了解AutoCAD平台二次开发技术的基本知识。 教学 内容 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学 方法 建议 1． 课堂讲授 （1）教学方法：讲解、演示和指导学生练习相结合，教学中多采用对比法指导学生灵活应用命令快捷地建模。 （2）教学手段：在教学中采用机房上机授课。 2．习题课安排 每次课均留有一部分时间供学生练习消化。 教学 条件 1.教学媒体：教材、教学课件、图书资料、设计实例、多媒体教学设备、网络教学资源等。 2.教学场景：教室。 3.工具设备：多媒体设备、。 4.教师配备：专业教师1人。 课题 AutoCAD 2000中文版操作环境 基本绘图命令 绘图环境设置 基本编辑命令 图案填充 文字 尺寸标注及文字标注 块和属性 家具绘制 建筑施工图绘制
考核 评价 要求 1．考核类型：项目考核。 2．考核方式：平时成绩、项目成绩。 3．平时成绩、项目成绩的比例：平时成绩占30%，项目成绩(期末)成绩占70%。 4．记分方式：百分制。 表9 3D MAX课程简介
课程名称 教学 目标 3D MAX（软件） 学时 理论2学时、实践158学时 1.专业能力目标：通过本课程的学习，使学生可相对成熟的进行室内设计和效果图绘制。 2.方法能力目标：通过本课程的学习，加强学生对室内设计中常规设计的思路，强化人体工 程学尺寸，掌握独立设计和绘制室内外效果图的能力 3.社会能力目标：在本课程的学习过程中，需要学生积极进行实景以及市场调研、对设计方法和对软件技能的多方面切磋。使学生拥有符合市场的设计理念和满足社会高效率、高水准的交流能力和设计能力。 单元名称 建 模 材质与贴图 灯光与渲染 主要教学内容 现成三维体、二维转三维、布尔运算和放养、修改图形、多边形建模、场景合并、效果图建模。 材质、贴图。 光能传递、渲染、图片后期处理。 教学 内容 教学 方法 建议 1、教师通过多媒体操作软件与学生同步练习在实践中掌握技能。 2、学生在学习软件的过程中要加强巩固，温故并稳固方能知新。 3、教师通过课外作业形式检验学生对技能的掌握和独立设计的能力。 4、大量观赏和分析成功的案例以帮助学生提高和开拓自己的设计思维。 5、每次大作业都进行集体观摩，采取打分制，遏制学生不成熟的设计思想，赞扬优秀设计，以提高整体设计水平。 6、留几套完整的方案设计作业，以提高学生的技术水平。 1.教学媒体：教材、多媒体、图像视频、实例方案、网络教学资源等。 2.教学场景：机房。 3.工具设备：多媒体设备、电脑。 4.教师配备：专业教师1人。 1.成果形式：一套方案设计 2.评价方式：专业教师按百分制进行评分，根据学生的出勤、学习态度、平时与期中期末作业效果进行综合评分。 3.考核标准：方案设计完整、设计实用可行、具有人性化、色彩搭配美观、是否具有新意（并为大众所接受），
教学 条件 考核 评价 要求
表10 建筑装饰施工设计课程简介
课程名称 教学 目标 建筑装饰施工技术 学时 理论20学时、实践40学时 1 专业能力目标：通过本课程的学习，使学生掌握各种装饰材料的用途和施工工序。 2 方法能力目标：通过本课程的学习，使学生能综合运用有关学科基本理论和基本技能，解决建筑装饰施工中的实际问题，做到学以致用； 3 社会能力目标：通过本课程的学习，不仅培养学生在设计领域中逐步形成室内设计的整体观，而且培养了学生具备最基本的职业素养、敬业精神、自学和独立处理、团队协作等方面的能力，使学生在日后的工作岗位上能够更好的融入工作环境。 单元名称 第一章 抹灰工程施工技术 第二章 门窗工程施工技术 第三章 吊顶工程施工技术 主要教学内容 一般抹灰工程和装饰抹灰的工序 木门窗、塑钢门窗、特种门窗的制作方法，掌握木门窗、塑钢门窗、特种门窗的安装施工 轻钢龙骨石膏板吊顶和集成吊顶的安装施工 教学 内容 第四章 轻质隔墙工程施工技术 轻钢龙骨纸面石膏板隔墙施工组成、材料、施工。 第五章 装饰板（砖）施工技术 饰面砖和天然石材饰面板的结构、材料、工艺。 第六章 幕墙工程施工技术 第七章 涂饰工程施工技术 第八章 裱糊与软包工程施工技术 第九章 细部工程施工技术 玻璃幕墙和石材幕墙的结构、材料、工艺。 内、外墙涂饰和构件基层涂饰的材料、工艺及工程质量验收方法。 裱糊与软包的材料、工艺。 橱柜制备与安装施工、窗帘盒、窗台板和暖气罩制作与安装施工、护栏和扶手制作与安装施工、花饰安装工程施工。 教学 方法 建议 1采用课堂讨论和问题征解等方式激励学生积极思考和解决问题，使学生认识到解决问题途径的多样性和创新思维的重要性，开阔学生思路，提高学习效果。 2现场讲解测量技巧及方法。 3课堂上给学生一定的自学时间，指定自学的内容，教师提出问题，请同学回答，教师再做进一步的总结。 4教师结合多媒体视频教学讲解分析教学内容，并针对实际案例进行分析讨论。 5讲授基本教学内容的同时，利用互动式教学方法，启发学生主动思维，培养学生的综合创造能力，注重生动性和趣味性。 6让学生讲解自己的对一些室内设计作品的理解，以便提高学生分析与语言表达能力。 1.教学媒体：教材、教学课件、图书资料、设计实例、多媒体教学设备、网络教学资源等。 2.教学场景：建筑装潢实训室。 3.工具设备：装潢类各种工具。 4.教师配备：专业教师1人。 教学 条件
考核 评价 要求 1.成果形式：小制品考核。 2.评价方式：专业教师按百分制进行评分，根据学生的出勤及制品的形式、结构、漆饰成绩按比例评分。 3.考核标准：成品考核。
表11 建筑装饰材料课程简介
课程名称 教学 目标 建筑装饰材料 学时 理论20学时、实践40学时 1.专业能力目标：通过本课程的学习，使学生掌握建筑装饰材料的性能和用途。 2.方法能力目标：通过本课程的学习，使学生系统的掌握室内与室外各种建筑装饰材料的规格尺寸、颜色、性能、用途。 3.社会能力目标：通过本课程的学习，不仅培养学生在设计领域中逐步形成室内设计的整体观，而且培养了学生具备最基本的职业素养、敬业精神、自学和独立处理、团队协作等方面的能力，使学生在日后的工作岗位上能够更好的融入工作环境。 单元名称 第一章 地面装饰材料 第二章墙面装饰材料 第三章顶棚装饰材料 第四章门窗装饰材料 第五章卫生洁具 主要教学内容 地板、地砖、地毯 基层处理、饰面材料 龙骨、面板 门窗套、门窗 水龙头、做便器等。 教学 内容 教学 方法 建议 1.采用课堂讨论和问题征解等方式激励学生积极思考和解决问题，使学生认识到解决问题途径的多样性和创新思维的重要性，开阔学生思路，提高学习效果。 2.现场讲解测量技巧及方法。 3.课堂上给学生一定的自学时间，指定自学的内容，教师提出问题，请同学回答，教师再做进一步的总结。 4.教师结合多媒体视频教学讲解分析教学内容，并针对实际案例进行分析讨论。 5.讲授基本教学内容的同时，利用互动式教学方法，启发学生主动思维，培养学生的综合创造能力，注重生动性和趣味性。 6.让学生讲解自己的对一些室内设计作品的理解，以便提高学生分析与语言表达能力。 1.教学媒体：教材、教学课件、图书资料、设计实例、多媒体教学设备、网络教学资源等。 2.教学场景：教室、建筑装潢实训室。 3.工具设备：材料成品及半成品。 4.教师配备：专业教师1人。 1.成果形式：试卷考核。 2.评价方式：专业教师按百分制进行评分，根据学生的出勤及试卷的卷面成绩按比例评分。 3.考核标准：试卷考核。
教学 条件 考核 评价 要求