发布时间 : 星期五 文章《建筑工程计量与计价》教案更新完毕开始阅读
时间安排： 课程导入（5分钟） 对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成（20分钟） 找出砌筑工程中定额与清单项目计量方法的不同点（15分钟） 基础与墙体工程量的计算方法与思路（20分钟） 实例训练（15分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 桩与地基基础工程计量的内容 【学习情境导入】 结合实例识读工程图找出与砌筑工程有关的材料、项目内容、部位、尺寸位置；【进入学习情境】 1.对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成； 2.找出砌筑工程中定额与清单项目计量方法的不同点；熟悉基础与墙体工程量的计算方法与思路； 【教学笔记】 质量、工期、价款、安全、分包管理 合同争议解决 【实例训练】 1.结合实例识读工程图找出与砌筑工程有关的材料、项目内容、部位、尺寸位置； 2.分析出嵌入在墙体中的构件。 【单元小结】本单元介绍砌筑工程计量。 【预习】砌筑工程计量 思考题 与作业 教学反思 第五次练习 注重学习方法培养，让学生学会学习。
xxxx学院 教学单元教案
单元内容 单元课时 教学方法 教学课型
砌筑工程计量 单元序号 PPT教学 15 2 教学手段 案例教学、教师精讲、小组讨论 ■理论 □实训 □一体化 □（ ） 20
能力目标 会进行砖基础、实心砖墙、空花墙等工程量的计算 1.对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成； 教学目标 情感目标 知识目标 2.找出砌筑工程中定额与清单项目计量方法的不同点；熟悉基础与墙体工程量的计算方法与思路； 认真细致，善于沟通协作。 1.结合实例识读工程图找出与砌筑工程有关的材料、项目内容、部位、尺任务定位 教学重点 寸位置； 2.分析出嵌入在墙体中的构件。 教学难点 进行砖基础、实心砖墙、空花墙等工程量的计算 教学关键点 进行砖基础、实心砖墙、空花墙等工程量的计算 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成（20分钟） 找出砌筑工程中定额与清单项目计量方法的不同点（15分钟） 基础与墙体工程量的计算方法与思路（20分钟） 实例训练（15分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 桩与地基基础工程计量的内容 【学习情境导入】 结合实例识读工程图找出与砌筑工程有关的材料、项目内容、部位、尺寸位置；【进入学习情境】 1.对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成； 2.找出砌筑工程中定额与清单项目计量方法的不同点；熟悉基础与墙体工程量的计算方法与思路； 【教学笔记】 质量、工期、价款、安全、分包管理 合同争议解决 【实例训练】 1.结合实例识读工程图找出与砌筑工程有关的材料、项目内容、部位、尺寸位置； 2.分析出嵌入在墙体中的构件。 【单元小结】本单元介绍砌筑工程计量。 【预习】砌筑工程计量
21
思考题 与作业 教学反思 第二次练习 注重学习方法培养，让学生学会学习。
xxxx学院 教学单元教案
单元内容 单元课时 教学方法 教学课型 能力目标 砌筑工程计量 单元序号 PPT教学 16 2 教学手段 案例教学、教师精讲、小组讨论 ■理论 □实训 □一体化 □（ ） 会进行砖基础、实心砖墙、空花墙等工程量的计算 1.对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成； 教学目标 情感目标 知识目标 2.找出砌筑工程中定额与清单项目计量方法的不同点；熟悉基础与墙体工程量的计算方法与思路； 认真细致，善于沟通协作。 1.结合实例识读工程图找出与砌筑工程有关的材料、项目内容、部位、尺任务定位 教学重点 寸位置； 2.分析出嵌入在墙体中的构件。 教学难点 进行砖基础、实心砖墙、空花墙等工程量的计算 教学关键点 进行砖基础、实心砖墙、空花墙等工程量的计算 教学过程设计 问题与对策 22
时间安排： 课程导入（5分钟） 对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成（20分钟） 找出砌筑工程中定额与清单项目计量方法的不同点（15分钟） 基础与墙体工程量的计算方法与思路（20分钟） 实例训练（15分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 砌筑工程计量的内容 【学习情境导入】 结合实例识读工程图找出与砌筑工程有关的材料、项目内容、部位、尺寸位置；【进入学习情境】 1.对比定额与清单规范中项目划分与内容的组成； 2.找出砌筑工程中定额与清单项目计量方法的不同点；熟悉基础与墙体工程量的计算方法与思路； 【教学笔记】 质量、工期、价款、安全、分包管理 合同争议解决 【实例训练】 内容摘要：某二层框架结构办公楼砌筑工程项目列项与计量 【单元小结】本单元介绍砌筑工程计量。 【预习】混凝土与钢筋混凝土工程计量 思考题 与作业 教学反思 注重学习方法培养，让学生学会学习。
xxxx学院 教学单元教案
单元内容 单元课时 教学方法 教学课型 教能力目标 混凝土与钢筋混凝土工程计量 单元序号 17 2 教学手段 PPT教学 案例教学、教师精讲、小组讨论 ■理论 □实训 □一体化 □（ ） 会行梁、板、柱、楼梯、台阶等现浇和预制混凝土的计量 23