发布时间 : 星期一 文章巧妇难为无米之炊 - 精选材更新完毕开始阅读
巧妇难为无米之炊 ——精选材
一、什么是选材？
选材，就是根据主题的需要，有目的地选择恰当材料来表现主题。它就像做饭的米，巧妇难为无米之炊。它也像文章的躯体，没有好的材料，就好比躯体不健康，不美观，不匀称一样。 二、材料从何来？ 1，
从生活中寻找。（校园生活、家庭生活、社会生活）亲生经历，亲眼所见，亲耳所闻。 2， 3，
三、 怎样选材？（准、真、新、小） 1，选材要围绕中心 2，选材要真实 3，选材要新颖 4，选材要以小见大
四、 小组合作学习 （一）
围绕中心选择典型材料
从阅读中挖掘。（著名的人物和事件，典型的形象及经典情感描写） 从媒体中感悟。（中国诗词大会，经典咏流传，朗读者）
假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文。你会选择下列哪些材料？为什么？ 1、 2、
他有时候一边吃饭一边看书。
他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。
3、 4、 5、 6、 7、 8、
他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 他的作业认真，都是“优秀”。 他从不抄袭别人的作业。
他一般不和同学交往，及时有也是为了学习上的问题。
在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。 他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
你选择的材料是： 理由是：
（二）
、选材要真实
以“说说咱们班”为题，你会选择下列哪个材料？
材料一：通过一段时间的整顿，咱们班学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型，咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。
材料二：咱们班有“七大族”：“学霸一族”每天努力学习，顾不上吃饭、睡觉；有“睡仙一族”，每晚挑灯玩手机，大战网络世界。白天却云里雾里，昏昏入睡；“神侃一族”课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”等等。 你选择的材料是： 理由是：
思考：如何做到选材真实呢？
? 1、善于观察生活，及时记下身边的事。 ? 2、说真话，吐真情。
? 3、选择和运用的材料要符合实际情况。
（三）、选材要新颖
以“幸福”为话题，你会选择下列哪个材料？
? 材料一：我不小心摔断了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课。我感觉到很幸福。
? 材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说：“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。 你选择的材料是： 理由是：
思考：如何做到选材新颖呢？
? 1、平时多看多听多问多想多记。 ? 2、要选择典型材料去写。
? 3、要选择自己熟悉的真实材料去写。 ? 4、不要写你头脑中经常出现的材料。 （四）、选材要以小见大
以“家乡的变化”为主题，你会选择下列哪个材料？
? 材料一：我所在的城市发生了巨大变化。新修了一条公路，交通更加便利了。兴建了一个大型农贸市场。生意更加兴隆了。兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更加丰富了。
? 材料二：十年来，我家搬了三次家，第一次进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了很多不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次，爸爸从单位买了“三室一厅”，房子既宽敞又明亮......
思考：如何以小见大？
? 选择一件小事，或截取一个片段，或定格一副画面，或捕捉一个瞬间（小事），然后，——从中抒发一个大的真情，表现一个大的主题。（大情）或从中阐述一个大的事理，表现一个大的主题。（大事理） 看看一个同学积累的以小见大的材料：
1.妈妈递剪刀时总是刀柄朝人，把刀尖握在自己手里
2.打电话叫妈妈从百忙中抽身买零食送到学校给自己，当自己回到家时，拿起妈妈的手机在玩，发现备注着的备忘录——“送零食” 3.爸爸朝五晚九地工作着，当自己看到父亲的身影，懂得责任 4.进出电梯时，陌生人也总是用手挡住电梯的门。这是友爱 5.吃饭时，男士为女士拉出椅子，看出了风度
6晚上放学时，老师总是站在门口看着学生安全远离，这里有着浓浓的关爱和师生情
7.清洁工无论天气多么恶劣，都认真的打扫着，这是爱岗敬业 8.和病魔做斗争，体现着生命的坚强
9.老师总是出现在班级的前后门向里面张望，这是对学生的督促 10.记者出现在战场，灾区，是对真相的追求，对观众的责任
11.汶川地震时，一位母亲把孩子护在身下，用自己的生命保住了宝宝，这是母爱的伟大
12海里的海参，把海参的身体切断，放到水里，它就两断都成活。这是生命的坚强
13灾害发生时，周围的每一个人都捐款出力，这体现了中华民族的团结 14莲，出污泥而不染 五、写作练习：《泪》