发布时间 : 星期日 文章五年级礼仪和经典诵读“送别组诗”和“增广贤文”教案更新完毕开始阅读
家庭待客礼仪
一、教学目标：
认知： 知道待客、做客的礼仪常识，增长学生的社会生活知识与经验，学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。
情感：在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。
行为：通过活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。使学生学会怎样做个文明有礼的小主人。 二、教学重点：
要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。理论知识与行为实践相结合，导言、导行，让学生在日后的生活中人人都能做个热情的小主人，文明的小客人。 三、活动过程 1.导入：
（1）我们中华民族是礼仪之邦。
（2）回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？
（4）回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？ （5）揭示主题：家庭待客礼仪。
2.学一学，知道待客的礼仪常识。(见礼仪教材) 3.演一演，模拟待客情景
（1）假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？ （2）生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如老师来家访了，如妈妈的朋友来了，如陌生人来访家人却不在家。如果他们来了，我们会怎么做呢？ 选择你们最喜欢的一个问题，分角色，分小组演一演。 大家想一想，在别人表演时，你应该做什么？ （3）对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。 4.评一评，明辨是非：
（故事启迪）小明的奶奶过生日，在家里大摆宴席招呼客人，做了很多好吃的菜，小明一回到家里看见好吃的菜，二话没说，提起筷子猛吃，妈妈看见了，狠狠地把小
明骂了一顿，还要拿起竿子打他。小明非常生气，后来饭也不吃了，客人走的时候一个人躲在房里，也不出来送客。妈妈更恨了，觉得孩子在客人面前丢尽了脸。 评一评：小明哪些行为不符合礼仪要求？ 5.比一比、争当文明星
小组评价：你是否能热情主动地招待小伙伴？ 6.记一记、礼仪名言：
有朋自远方来，不亦乐乎。----------孔子 7.总结。
谈谈这节课你的收获？谁愿意说一说。 8.课后延伸
利用休息日去同学家做客或者邀请同学到自己家做客，然后在全班交流自己做客或待客的感受。 板书设计
家庭待客礼仪
迎客： 请进 请坐 请喝茶 待客： 糖果 茶水 送客： 再见 欢迎有空再来
做客礼仪
教学内容：礼仪教材第四节《做客礼仪》 教学目标：
认知目标：知道做客礼仪常识，教育学生做客要有礼貌。
情感目标： 在做客表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的情感。
行为目标：使学生会做一个有礼貌小客人，会用礼貌用语进行交往。 教学重点:
使学生懂得一些做客的简单礼仪，会说一些礼貌用语。 教学准备：
1.情景剧表演。
2.道具一批。（茶具一套，纸杯几个，玩具手机两个，水果，书籍） 教学过程： 一、导入
师：今天是星期六，小明和小东准备去同学家作客，请同学们看看会发生什么事情？
学生扮演不同角色，开始表演情景剧：
（场景一，小明在下午3时，打电话和同学预约，然后衣着整洁来到主人家，主动与主人打招呼??）
（场景二，小东不打电话预约，中午吃完饭就去同学家玩，原来他的同学正准备睡午觉，结果小东去做了不速之客，影响了主人休息。小东还在同学家大声说话，??.） 老师问：“两位同学都去拜访同学，可谁会受到主人的欢迎？” 同学们展开讨论，点名回答。 板书课题 二、新课开始
1. 学习有礼貌地问候主人。（老师边说边用肢体表演教育学生） 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候， 学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。
（1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶， 请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。 （2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。 在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时， 要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 （3） 与主人要友爱相处。 （4） 学习有礼貌地与主人告别。
（5） 临走时，向主人说“再见”，还可以客气地邀请 别人去自己家做客。
老师把同学们的意见归纳总结：
3．教师读礼仪教材中的待客礼仪，学生边听边与同伴合作表演。 4.分组学习，相互再介绍一些做客时需要注意的地方。 三、名言熏陶
高雅的风度得靠经常的细微的奉献去养成（爱迪生） 四、活动延伸：
通过角色扮演和行为辨析的方式加强学生进行拜访做客的教育。 场景一 小红敲门时很用力，她这样做好吗？应该怎样做？ 场景二 小客人进门时没问好，这样做对吗？应该怎样做？ 场景三 乱翻主人东西好不好？应该怎样做？
场景四 做客时，水果皮乱扔乱放，这样做对吗？应该怎样做？ 五、自我评价
说说自己去主人家做客的时候，自己做到了什么，哪些地方还做得不好。 六、老师小结：
只要我们做客时，能按照以上做客礼仪去做，就是一个文明的小客人，一定能受到主人的欢迎，主人一定会对你说：“欢迎你下次再来” 七、巩固练习
请你回答下列问题：
（1）到别人家做客时，敲门时 。
（2）在别人家做客时，我要坐得 。（请学生上来做示范） （3）主人给我吃水果，我会 。
（4）主人家要开饭了，我该 ，因为 。
（5）平时不是节假日，下列时间哪个时间做客最合适?因为 。 ①中午； ②吃饭时； ③晚上10点； ④晚上八时
八、课后作业：学了《做客礼仪》，你也实践一下，是否也能做个受主人欢迎的客人。 九、板书设计：
做客礼仪
恭候 光临 指教 打扰 留步