发布时间 : 星期一 文章2015年最新人教版一年级语文下册复习提纲更新完毕开始阅读
人教版一年级语文下册复习提纲
复习总目标 一、汉语拼音
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 二、字词
1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字， 复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。 2、复习和掌握一些常用的识字方法.如熟字加减换偏旁,熟字加熟字,熟字加生字
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 三、句子
1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 四、积累
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定的课文。 五、阅读
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 六、朗读
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 七、写字 (掌握各种偏旁和各种结构的字的写法。)
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 八、说话
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 基础目标
1、会熟练背诵、默写字母表（见语文书P89）。
2、会熟练背诵、默写本学期学的4首古诗(学过的字写字,没学过的可以注拼音)
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知道《春晓》和《村居》是描写春天的，《所见》和《小池》是描写夏天的。 3、会熟练背诵以下课文：
《1、柳树醒了》《2.春雨的色彩》《4、古诗两首》《春风吹》《9.两只鸟蛋》《13、古诗两首》《14、荷叶圆圆》《16、要下雨了》《17.小壁虎借尾巴》
《18、四个太阳》《19、乌鸦喝水》《20、司马光》《识字12345678》 《24、画家乡》《25、快乐的节日》《两只小狮子》第七段 《语文园地所有读读背背》以及所有的识字课文
4、能正确认识490个汉字(见生字表一P150—154)，并能给前后鼻音、平翘舌 音容易混淆的生字注音。
能正确工整地书写290个生字(见生字表二P155-156)，并能给生字组词2个。
5、能说出一些简单的反义词，常用的数量词，能加适当的词语把意思写具体，能按一定的要求给字词归类。 6、学会使用逗号、句号、问号，叹号
7、能选择多音字(乐、长、着、空、只 )的读音,能根据句子选择正确的读音。 8、形近字、音近字、多音字及同音字的区别：（辨字组词）
（东、冬）（画、话）（玩、完）（和、合、河）（李、秀、季）（已、以） （工、公、共）（对、队）（向、象、像、相）（原、园）（再、在） （做、作、座、坐）（吓、虾）（到、道）（进、近）（非、飞）（长、常） （气、汽）（请、情、晴）（跳、逃、挑、桃）（各、个）（名、明）
（有、友）（后、候）（同、童）（乡、香）（亮、量）（发明、发现） 9、能写出带有下列偏旁的字
单人旁 心字底 门字框 口字旁 口字框 言字旁 走之旁 虫字旁 耳朵旁 10、认识自然段，能数清一段话有几句。
11、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及句子。
12、阅读 。阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
13、看图写话(本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点)
(1)写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 (2)仔细观察画面，弄懂图意。
(3)积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。 (4)乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。 (5)根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。 (6)认真检查写好的句子，发现错别字及时改。 归纳总结
一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)： 1、音节补充：声母、韵母、声调。
（ 平翘舌、前后鼻、二三声调 ） 2、给音节分类。
（ 三拼音节、 整体认读音节 ） 3、给加点字读音正确的打√。 4、给多音字选择正确的音节。
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