发布时间 : 星期三 文章(4份试卷汇总)2019-2020学年甘肃省酒泉市语文七年级(上)期末考试模拟试题更新完毕开始阅读
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A、《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，是苏联作家。代表作有《童年》﹑《在人间》、《我的大学》和《母亲》等。
B、《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人。是我国伟大的革命家、思想家、文学家，其作品有《呐喊》、《朝花夕拾》、《坟》等。
C、《我的老师》选自《魏巍散文选》（人民文学出版社1991年版）。魏巍（1920-2008），散文家、诗人、小说家。
D、《登岳阳楼》这首五言律诗是诗人晚年漂泊荆湘，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对洞庭湖的美景，又想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难的现实，心中感慨万千，于是写下这首诗。
2．下列词语中有错别字的一项是( ) A．人迹罕致 盔甲 B．人声鼎沸 质朴 C．淋漓尽致 倘若 D．高枕而卧 锡箔
3．下列神话人物都源于中国的是（ ） A．伏羲 女娲 嫦娥 B．宙斯 赫拉 雅典娜 C．潘多拉 普罗米修斯 丘比特 D．夸父 阿波罗 亚当 4．下列词语不属于谦辞的是( ) A．令爱 B．家父 C．舍弟 D．愚兄
5．下面句子没有语病的一项是( )
A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？ B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。 C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。 二、名句名篇默写 6．（10分） 三、诗歌鉴赏 7．《观沧海》 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
1）这首诗以“_______ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人_______
2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 3）按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是：_______ ②实写诗人所见之景的句子是：_______ ③虚写诗人所想之景的句子是：_______ 4）请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。
5）前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如 _______写的是动景，_______写的是静景。 6）后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
7）这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景? 8）在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象? 9）简要赏析画线句。 四、综合性学习
8．在《济南的冬天》一文中，老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊！为此，七年级（1）班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的活动，请你参加并完成以下任务。 （1）【山水名句】请写出古诗词中写山、写水的句子各两句。
①写山：____________________________________________________________________ ②写水：____________________________________________________________________
（2）【学做导游】如果你是一名导游，请用一句宣传语向冬日来济南旅游的游客推介这座城市。 ____________________________________________________________________
（3）【治污行动】随着工业的发展，一些地方的河流污染严重，请你为当地政府提出几条治污的合理化建议。
____________________________________________________________________ 五、文言文阅读 9．解释加点的词。 (1)缀行甚远 ．(2)而两狼之并驱如故 ．(3)屠乃奔倚其下 ．．(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙 ．．(5)意将隧入以攻其后也 ．(6)禽兽之变诈几何哉 ．．10．文言文阅读 杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1）解释加点词语的意思。 (1)因往晓之（_____） ．(2)天，积气耳（_____） ．．(3)若屈伸呼吸（_____） ．
(4)其人舍然大喜（_____） ．2）翻译下列句子。
(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 (2)只使坠，亦不能有所中伤。
3）如果从积极的方面看待“杞人忧天”，你会作什么样的评价？ 六、现代文阅读
11．阅读全文，回答下列问题。
1）“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。
2）母亲 “要走大路”，因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”。为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？
3）当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？
4）年迈的母亲和年幼的儿子对于“我”和妻子来说，背起来应该很轻松，可为什么我们都走得很慢很仔细？
12．泠泠风雨声 胡竹峰
平日偶得闲情，我会看看碑帖例笔墨的旧影心迹。古琴素手纸窗瓦屋灯火青荧天与地合，意与神会，情通自然。意与神兮如痴如醉，情通自然兮惠风和畅。
春雨绵绵，阴寒不散，夜里悠悠忽忽读了些旧人诗词，元人柳贯《题宋徽宗扇面诗》云：“扇影已随鸾影去，轻纨留得瘦金书。” 瘦金书我熟，小时候玩过一枚“大观通宝”铜钞，钱文正是赵佶手笔。 赵佶的帖读过不少，如《千字文》《牡丹诗》等。瘦金体的线条仿佛金戈银丝，看《秾芳诗帖》久了，越发觉得线条薄利，笔锋可以削水果，手不敢触。我看瘦金体，老想到春秋时候的尖首刀币。 《秾芳诗帖》，大字楷书长卷，每行二字，共二十行，清人陈邦彦题跋：“此卷以画法作书，脱去笔墨畦径，行间如幽兰丛竹，泠泠作风雨声。”
纤细、青郁、劲挺、有力，瘦金之味差不多这样。不要说书法，宋人文章也涓涓细流出一派文气，不像唐朝欣欣向荣，郁郁勃发。唐人写时间流逝无可奈何，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，宋人却是“夕阳西下几时回？无可奈何花落去”。唐朝人慷慨，宋朝人感慨。感慨常常是壮士，感慨往往为道家，宋徽宗恰恰是道君皇帝。
中国艺术，道家的痕迹处处可见，阴阳为骨，无为是表。前些时日读《易经》，象曰：“风行水上，涣。”大意是水上见风，涟漪泛起，散而不乱，涣然而合，成自然之象。宋人书法，受老庄道家影响，大抵虚静，瘦金体是异数。每见瘦金体，像在冬天的梅园游玩。老树新花，四周一望，虚室生白，全是一片吉祥。
有回在朋友画室玩，他运转提顿写瘦金体给我看。想起当年的赵佶，一笔一画运转提顿在汴京皇城里自得其乐。瘦金体的精气神是入世的，也是出世的，更多还是出世的。我读赵佶书法，读出自得其乐——天下与我何干？且写字画画去，差不多是那样的字外音。
赵佶的字有弹性，有韧性，有精神，像钢丝。书法家白蕉说：“瘦金体的线条，未必输给颜真卿的线条。”瘦金体是文人字，并非帝王字。到底什么是帝王字，我也说不清；到底什么是文人字，我更说不清。我只能说自得其乐是文人字，旁若无人是帝王字。王羲之、颜真卿、苏东坡、米芾、赵佶、董其昌的手迹一片自得其乐或者洋洋得意，唐太宗、唐玄宗、康熙、乾隆的手迹旁若无人或者居高临下。字从心出，心惜字形，有人仰天大笑出门去，有人战战兢兢进屋来，有人桀骜不驯，有人规规矩矩，有人放肆泼辣，有人内敛斯文……
赵佶好诗，好画，好歌舞，好花岗岩，好李师师，好鲜衣怒马，好美食华灯，好梨园鼓吹，好古董花鸟。本是纨绔儿，生在帝王家，成就了一身才华，糟蹋了大好江山。
瘦金体，又名瘦筋体。瘦金体三字有风雅气，瘦筋体三字有稼穑味。瘦筋，筋瘦，夏天，从水塘里挑水
浇园的农夫筋瘦筋瘦。叶圣陶先生有文章说：“每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的赤紫的臂膊和小腿肌肉突起，躯干高大且挺直，使人起康健的感觉。”每见瘦金体，总想起赤紫的臂膊和肌肉突起的小腿。
书法的奇妙在于，每个字的点画构成以及字与字之间的连绵动感产生出的墨迹之美。我对书法的兴趣，严格说来是对墨迹的沉迷。 宣纸上，中国文化清流徐淌。 墨迹间，前人气息缕缕不绝。
1）本文以“泠泠风雨声”为题，有何妙处？ 2）结合全文，简要概括瘦金体的特征。 3）联系全文，分析文章的语言特色。 4）请你结合实际，谈谈本文带给你的启示。 七、作文
13．以《电视机前的一家子》为题，写一篇作文，不少于500字。
【参考答案】 一、选择题 1．A 解析：A、 2．A 3．A 4．A 5．C
二、名句名篇默写 6．无 三、诗歌鉴赏
7．1）观; “一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。
2）示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮 与大海一起涌动，感慨万千。
3）观沧海水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行， 若出其中;星汉灿烂，若出其里
4）表现出苍凉慷慨，悲壮激昂
5）动景：水 何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起;静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂
6）有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。
7）海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等
8）表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象
9）“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了 观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负
四、综合性学习
8． (1)示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 白日依山尽，黄河入海流。 (2)示例：山水名城，温晴济南. (3)示例：①出台一些限制排污的有效措施，加大治污力度。 ②加大宣传力度，提高人们的环保意识。