发布时间 : 星期六 文章人教版小学语文三年级下册全册导学案更新完毕开始阅读
gān hàn tú dì tí xīn diào dǎn
( ) ( ) ( )
hé qú guàn gài rén yān xī shǎo
( ) （ ） ( )
2、辨一辨，组成词语。
淹（ ） 官（ ） 姓（ ） 跪（ 掩（ ） 宫（ ） 性（ ） 脆（ 30《西门豹》第二课时
学习目标
1、在读中品词析句，体会抓住人物言行的语句，感受人物的品质。 2、读懂课文，理解西门豹是怎样破除迷信的。 3、正确流利地朗读课文。 一、自主学习。根据课文内容填一填：
课文写的在（ ）时期，（ ）管理邺这个地方时，看到那里（ 这个地方人少的原因是（ ）给闹的，其实是（ ）和（ 二、合作探究
1、什么时候，谁派西门豹干什么？从老大爷的话中，西门豹知道了什么？
2、西门豹是怎样破除迷信的？
3、西门豹的办法妙在哪里？
4、西门豹为老百姓都做了哪些好事？是从哪里知道的？
5、西门豹是一个怎样的人？ 三、课堂检测 1、形近字组词：
） ）
）、（ ），）借口骗钱的。 无（ ） 娶（ ） 离（ ） 衰（ ） 芜（ ） 取（ ） 篱（ ） 衷（ ） 伸（ ） 径（ ） 荒（ ） 溉（ ） 绅（ ） 经（ ） 慌（ ） 概（ ） 2、把句子补充完整。
（ ）的小鱼在水里（ ）地游着。 轮船驶向（ ）的大海。
31《女娲补天》第一课时
学习目标：
1、我能够认识5个生字，会写13个字。
2、我能够正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。
3、我会正确、流利、有感情地朗读课文。 一、自主学习。1、自由读课文我认识他们：
踏（ ） 挣（ ） 熄（ ） 冶（ ） 炼（ ） 2、读一读吧：
轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大火 金光四射 二、合作探究
讨论交流，课文写了一件什么事？ 三、课堂检测
1．读一读，认一认，给下面的字注音。 （）（）（）（）（）（）（）（）
娲祸锅昼篷猛架堆
2．比一比，组成词语。
祸（）佛（）模（）熔（） 锅（）沸（）摸（）溶（） 张（）炼（）歇（）恼（）
帐（）练（）竭（）脑（）
31《女娲补天》第二课时
学习目标：
1、 我能够学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。 2、我能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。 一、自主学习
1、女娲为什么补天？
2、女娲补天之前人们的生活情景是怎样的？找出文中有关语句。
3、天塌下来后人们的生活情景又是怎样的？找出文中有关语句。
二、合作探究
1、自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习：
女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她______，然后_________________，再把_____________，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。 2、女娲是怎样寻找五彩石的？是不是很顺利啊？
3、从女娲补天的经过可以看出她是一个怎样的人？
三、课堂检测
1、在括号里填上适当的词。 （ ）的生活 （ ）的大火 （ ）的天空
（ ）的泉水 （ ）的云霞 （ ）的响声
2、想一想，填一填。在括号里填上数字 金光（ ）射 （ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）模（ ）样 大吃（ ）惊 （ ）紫（ ）红 （ ）发（ ）中 （ ）官端正 3、给句子换个说法。（不改变原意） （1）谁又敢高声说话呢？
（2）哥哥收集了这些珍贵的邮票。 （3）官绅的头子被卫士投进了漳河。 （4）我们把大自然征服了。
32《夸父追日》导学案
学习目标 ：
1、我能够了解课文内容，体会神话传说的神奇。（重点） 2、我能够和大家交流从故事中得到的收获。（难点） 3、我能够培养独立阅读能力。 一、自主学习 1、我会读
手杖、虞渊、伏下、渭河、咕嘟、瀚海、颓然、 遗憾、向前一抛、鲜果累累、几缕光辉
2、用自己喜欢的方式读课文，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读。 二、合作探究
1、夸父为什么要追日？从文中找出句子用横线划一划。
2、夸父是怎样追日的呢？请同学们细细品读第2、3、4自然段，把你觉得最神奇的地方用横波浪线划一划，在多读几遍。
3、从“夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。”这句话里你感受到了什么？
三、课堂检测
1、比一比，组词语。
导（ ） 继（ ） 旅（ ） 狼（ ） 异（ ） 断（ ） 旋（ ） 狠（ ） 2、读一读，连一连。
充满 追赶 伏下 fú chōng shà 3 、语言积累，找出文中让你感动的句子。
霎时 几屡 lǚ zhuī