发布时间 : 星期四 文章八年级思品男生女生更新完毕开始阅读
教学设计：男生.女生
一、
教学目标
知识目标：
1、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。 2、懂得异性同学之间交往的几项原则。 3、掌握异性同学间积极交往的意义。 4、能正确区分早恋和异性友情。 能力目标：
1、能够运用有益原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择。
2、能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、能根据现实中发生的实际事例说明在与异性相处时怎样保护自己。 情感态度与价值目标：
1、 愿意与异性同学交往，尊重异性同学。
2、 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感。 3、 选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 二、
教学重难点：
教学重点：异性同学之间交往的几项原则。
教学难点：正确区分异性友情和“早恋”，青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题。 三、 四、
课时安排：1课时 教学过程：
Flash导入创设情景
播放和欣赏Flash《让我们荡起双桨》 教学过程：
新学期开学，我们班要完成以下一些任务：
搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶??
☆假如你是班内的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？
答：男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。因为这些任务都需要力气，男生做得快。
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女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。
学生活动：王婆卖瓜擂台赛：
☆ 男生和女生各有哪些优势？
男女生分别列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。
答：女生的优势：女孩子细心、温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、认真踏实??
男生的优势：开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题?? 男生女生各有所长，优势互补，构成了社会美妙的图画。
异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友情。对此要有正确的认识。男女生的性别差异和各自的优势，才显出异性间积极交往对自身成长的价值和重要性。男女同学之间的交往可以增进对异性的了解，学习对方的长处，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 那么，该如何与异性交往呢？ 晨晨、美美等是这样想的：
晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。
和晨晨恰好相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?
为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。
提问：你赞成他们几个的想法和做法吗？如果你不赞成他们的想法，请你帮助他们找出在异性交往中存在的问题，并为他们如何正常的与异性交往，提一些好的建议。（引导学生从三人不能正确认识异性交往的意义、把握异性交往的原则、尺度等角度找出存在问题、从异性交往的原则、恰当方式角度提建议。） 归纳：（适时的引导归纳与异性交往的原则。）
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教师总结：正常、健康的男女生交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、时间、场合、时间和频率；只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
教师：从跨入青春期开始，我们就有了比较强烈的与异性交往的愿望，会朦胧而羞涩地产生一种渴望与异性在一起的微妙感觉。 “青春的风铃”
1、陈述：进入青春期的少男少女，随着生理发育的日益成熟，性意识的萌发，对异性产生好感，爱慕，并渴望与之接近、交往，可以说，这是极为正常的心理，但是如果把握不好，就可能给自己和他人带来烦恼，晶晶就遇到了这样的烦恼： 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样，可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。
2、提问：这样的情景在少男少女的交往中是极其常见的。也许你的口袋里现在就有一张这样的纸条，心情也和晶晶一样正在不知所措，那就让我们一起来猜想晶晶会怎样做呢？
学生提出自己的猜想。（学生可能提出的方案参考：一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。）
3、让我们继续猜想，每一种做法可能会产生什么样的结果呢？
正在上初中的女儿恋爱了。一天，父亲把女儿叫到院子里的苹果树下，对着满树的青苹果说：“孩子，看，咱们家的树结了这么多果，你现在摘一个尝尝吧？”女儿摘了一个尝了一口。 教师：女儿尝到的是什么滋味？ 学生：又酸又涩，还有些苦。
教师：本来苹果是又甜又香的，过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样，如过早恋爱。世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
4、归纳：选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬，也许就在你说不的时候对方已经受到了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友；女生尤其要
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注意不能出言不逊，伤害男生。选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。看来要正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊，又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的技巧，让我们掌握好与异性同学交往的尺度，让青春的风铃，伴我们成功的穿越青春的花季雨季。
教师：可以说，与异性同学的交往是一门艺术，也是一门学问，要处理好这件事又不伤害对方，需要我们以认真的态度去对待。（慎重对待、理智处理；学会选择，学会承担责任）但是，在与异性同学的交往中，老师还是要提醒大家学会自我保护。 温馨提示：
我们可以借助法律、道德等外界环境保护自己；增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 本课小结：
通过本节课的学习，大家都有哪些收获？（幻灯片出示：教学提纲）
同学们，也许我们过去在跟异性交往有着这样或那样的不愉快，但是今天我们都应该明白男女同学之间是不应该有超出同学友谊的不正常交往的，而且我们明白了男女同学应该怎样交往，老师相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋友的圈子，牢记男女交往的“三大法宝”，那么我们会发现，男女同学之间正常的交往会是我们健康成长的又一风景线。最后，让我们荡起友谊的双桨，共渡青春长河。一起欣赏歌曲《让我们荡起双桨》。（在音乐声中结束本课。） 板书设计：
一、 让我们荡起双浆 1、 男女生各自有哪些优势 2、 异性交往的积极意义
3、 异性之间怎样进行正常、健康的交往
二、 把握青春，把握情感
1、 如何正确认识异性同学之间的感情 2、 如何正确对待学生“早恋” 3、 在异性交往中，如何学会保护自己
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