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七年级上册生物学案 执教：贺曼娥
第二节调查环境中的生物
班级 姓名 一、学习目标：
1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2.通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。 3.关注周围生物的生存状况。 二、学习重点、难点：
重点：调查法的一般步骤及生物分类方法。 难点：撰写调查报告。 三、学习过程： （一）情境引入
某生物小组要想了解北关市场的各种蔬菜其销售状况，这时我们常用到调查法。 当你走进农田，要记录你所看到的生物并对其进行分类，应采用什么方法。 （二）自主探究，合作交流 学习任务一：尝试应用调查法
自学教材P7—P9页，结合调查活动，总结出调查的一般方法。 自学提示：
（1）结合背景内容，熟悉调查时应注意什么问题。 （2）在农田调查中，是否只调查植物。 （3）设计调查农田生物的调查表。
（4）调查时，能否损伤动植物或破坏它们的生活环境。 （5）结合P9页讨论题，讨论回答 2、小结讨论，交流问题
调查时首先要明确 和 ，制订合理的 ，有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为 ，调查过程中要 ，对调查结果要 ，有时要用 。 3、师生归纳总结
调查的一般步骤是：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 学习任务二：对调查到的生物进行分类
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自学P9页最后一段，对调查到的生物进行分类。 自学提示：
玉米属于植物，它的分类依据是什么？ 生物的分类依据一般有几种？
对你调查到的生物进行分类，并说出你的分类依据？ 小组讨论，交流回答问题 师生归纳总结
生物归类方法很多，例如，依据形态结构特点，将生物归为 、 、 三大类；依据生活环境，将生物归为 和 等；依据用途不同，将生物分为 、 、 等。 （三）拓展应用
小明在调查神童山的生物种类时，发现一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植株挖出，带回学校请教老师。你认为他的做法对吗？请简述理由。 （四）诊断评价
1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ） A、第五次全国人口普查 C、优良作物品种的培育
B、海底珊瑚礁成分的测定 D、光照对植物生活的影响
2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物和动物。他所采取的分类依据是（ ）
A、生物用途 B、生活环境 C、比大小多少 D、形态结构
小组长签名：
教师检查日期：
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第一单元 第二章 了解生物圈 第一节生物与环境的关系
第一课时
班级 姓名 学习目标： 1、生态因素有哪些？
2、举例说出影响生物生存的生态因素、非生态因素。 3、举例说出生物之间有密切的联系。
4、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 难点和重点
重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
1、 难点：形成保护护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 学习过程 一、情境引入：
就同学们所知，地球上哪里能找到生物呢？生物要生存需要什么条件呢？
学习任务一：了解环境中的生态因素
鱼儿离不开水，蚯蚓生活在土壤中，若让他们对调，结果会怎样？自学教材12页
学生列举常见生物生活的环境。指出这些环境是由______ 因素和______ 因素决定的。非生物因素包括______ 、 和______ 等， 生物因素是指影响某种生物生活的______ 。
学习任务二：探究非生物因素对生物的影响
1、 自学教材13、14、15页，分析、讨论、归纳出探究的一般过程。 2、 阅读教材，小组探讨对照实验的概念。
在研究 ________ _对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都 _________ 实验，叫做对照实验。 3、 设计对照实验的原则。
（1） 随机分组：在设计对照实验时，常将实验分成（ ）组和（ ）组，
（ ）组施加变量的影响，（ ）组不加实验组的处理因素。分组
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常采取随机分组。
（2） 重复实验：在（ ）的条件下重复实验，排除偶然性，减少实验误差。 （3） 单因子变量：即控制其他因素不变，只改变其中（ ）变量，观察其对实验结
果的影响。除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要求做到前后一致。
4、 分组进行探究，注意实验数据的记录和实验结论的总结。 5、 问题探讨：⑴怎样确定试验结果的不同只能是由“光”引起的？ ⑵只用一只鼠妇行吗？为什么？ 6、试验拓展: 探究湿度对鼠妇的影响。 三、系统总结：
探究的一般过程：1 ________ _ 2 ________ _3 ________ _
4 ________ _5 ________ _
四、探究实验部分
1．鼠妇，也叫“潮虫¨(见右图)，属于节肢动物。体呈椭圆形，长约l5～20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗? 现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。 (1)你提出的问题是 _______________________ 。 (2)你的实验假设是 ________________________ 。 (3)你的实验方法和步骤：
先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央划一条线，然后，一侧盖上 _________，一侧盖上 _________，这样硬纸盒内就形成了 和 两种环境。 (4)你预期结果是： _________________________________ 。 (5)实验结束后，应该将鼠妇 _____________________ 。
(6)本实验为什么要用20只而不是1只鼠妇？______________________________
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