教心的参考文献

发布时间 : 星期一 文章教心的参考文献更新完毕开始阅读

主要参考文献①

[古希腊]亚里士多德著:《形而上学》,吴寿彭译,北京:商务印书馆,1959年第1版。 爱因斯坦著:《爱因斯坦文集》(第三卷),许良英,等,编译,北京:商务印书馆,1979年第1版。

Baltes, P. B., Reese, H. W., Lipsitt, L. P. Life-span developmental psychology. Annual Review of Psychology, 1980, 31: 65-110.

潘菽主编:《教育心理学》,北京:人民教育出版社,1980年第1版。 北京大学哲学系外国哲学史教研室编译:《西方哲学原著选读》,北京:商务印书馆,1981年第1版。

[瑞士]皮亚杰著:《发生认识论原理》,王宪钿,等,译,北京:商务印书馆,1981年第1版。

[汉]许慎撰,[清]段玉裁注:《说文解字注》,上海:上海古籍出版社,1981年第1版。

Rest, James R.(1984). Research on moral development: implications for training counseling psychologists. The Counseling Psychologist, Vol. 12(3-4): 19-29.

约斋编著:《字源》,上海:上海书店影印出版,1986年第1版。

Walker, L. J., de Vries, B., Trevethan, S. D.(1987). Moral stages and moral orientations in real-life and hypothetical dilemmas. Child Development, 58(3): 842-858.

韦政通著:《中国的智慧》,北京:中国和平出版社,1988年第1版。 刘范主编:《发展心理学——儿童心理发展》(上下册),北京:团结出版社,1989年第1版。

朱智贤主编:《心理学大词典》,北京:北京师范大学出版社,1989年第1版。 [英]迈克·彭,等,著:《中国人的心理》,邹海燕,等,译,北京:新华出版社,1990年第1版。

Walker, L. J., Taylor, J. H. (1991). Stage transitions in moral reasoning: A longitudinal study of developmental processes. Developmental Psychology, 27(2): 330-337.

《汉语大字典》(缩印本),武汉:湖北辞书出版社,成都:四川辞书出版社,1992年第1版。

[瑞士]彼阿热(现一般将“Jean Piaget”译作“皮亚杰”—引者注)著:《智慧心理学》,洪宝林译,北京:中国社会科学出版社,1992年第1版。

[明]王守仁撰:《王阳明全集》(全二册),吴光,等,编校,上海:上海古籍出版社,1992年第1版。

奥苏伯尔,等,著:《教育心理学:认知观点》,余星南,等,译,北京:人民教育出版社,1994年版。

何怀宏著:《良心论——传统良知的社会转化》,上海:三联书店上海分店,1994年第1版。

施良方著:《学习论—学习心理学的理论与方法》,北京:人民教育出版社,1994年第1版。

黄光国著:《知识与行动:中华文化传统的社会心理诠释》,中国台北:心理出版社有限公司,1995年初版。

此参考文献的排序规则主要有二:先按论文或书籍公开发表或出版时间的先后次序排列;若有二部(篇)以上的书籍(论文)同属一个年份,则再按作者姓名的拼音字母或英文字母顺序排列。

460

谭顶良著:《学习风格论》,南京:江苏教育出版社,1995年版。 冯契著:《冯契文集·第一卷》,上海:华东师范大学出版社,1996年第1版。 高觉敷、叶浩生主编:《西方教育心理学发展史》,福州:福建教育出版社,1996年第1版。

皮连生著:《智育心理学》,北京:人民教育出版社,1996年第1版。 亚当·斯密著:《道德情操论》,蒋自强,等,译,北京:商务印书馆,1997年第1版。 陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京:北京师范大学出版社,1997年出版。 韩愈著:《韩愈全集》,钱仲联,马茂元点校,上海:上海古籍出版社,1997年年第1版。

Rest, James, Thoma, Stephen & Edwards, Lynne(1997). Designing and Validating a Measure of Moral Judgment: Stage Preference and Stage Consistency Approaches, Journal of Educational Psychology, Vol. 89, No. 1, 5-28.

邵瑞珍主编:《教育心理学》(修订本),上海:上海教育出版社,1997年第1版。 陈琦、张建伟著:《建构主义学习观要义评析》,《华东师范大学学报》(教育科学版),1998年第1期。

黄一宁著:《实验心理学:原理、设计与数据处理》,西安:陕西人民教育出版社,1998年第1版。

桑代克著:《人类的学习》,李月甫译,杭州:浙江教育出版社,1998年版。 叶浩生主编:《西方心理学的历史与体系》,北京:人民教育出版社,1998年第1版。 张春兴著:《教育心理学》,杭州:浙江教育出版社,1998年第1版。 R.M.加涅著:《学习的条件和教学论》,皮连生等译,上海:华东师大出版社,1999年第1版。

维果茨基著:《维果茨基儿童心理与教育论著选》,龚浩然,等,译,杭州:杭州大学出版社,1999年第1版。

冯忠良,等,著:《教育心理学》,北京:人民教育出版社,2000年第1版。 [美]柯尔柏格著:《道德教育的哲学》,魏贤超,等,译,杭州:浙江教育出版社,2000年第1版。

鲁洁、王逢贤主编:《德育新论》,南京:江苏教育出版社,2000年第1版。 M.艾森克主编:《心理学——一条整合的途径》(上、下册),阎巩固译,上海:华东师范大学出版社,2000年第1版。

皮连生主编:《教学设计——心理学的理论与技术》,北京:高等教育出版社,2000年第1版。

王振宇编著:《儿童心理发展理论》,上海:华东师范大学出版社,2000年版。

杨鑫辉主编:《心理学通史》(五卷本),济南:山东教育出版社,2000年第1版。 李伯黍、燕国材主编:《教育心理学》,上海:华东师范大学出版社,2001年版。 刘电芝主编:《学习策略研究》,北京:人民教育出版社,2001年第2版。 鲁洁著:《超越与创新》,北京:人民教育出版社,2001年第1版。 汪凤炎、郑红著:《心理学研究的中国化:目的、涵义与做法》,载《心理科学》,2001年第2期。

张厚粲主编:《大学心理学》,北京:北京师范大学出版社,2001年第1版。 《辞海》1999年版缩印本(音序),上海:上海辞书出版社,2002年第1版。 林崇德著:《发展心理学》,杭州:浙江教育出版社,2002年第1版。 路海东主编:《教育心理学》,长春:东北师范大学出版社,2002年第1版。 莫雷主编:《教育心理学》,广州:广东高等教育出版社,2002年第1版。

461

怀特海著:《教育的目的》,徐汝舟,译,北京:生活·读书·新知三联书店,2002年第1版。

燕良轼著:《创新素质教育论》,广州:广东教育出版社,2002年版。 张庆林、杨东著:《高效率教学》,北京:人民教育出版社,2002年第1版。 郭本禹主编:《当代心理学的新进展》,济南:山东教育出版社,2003年第1版。 [美]霍尔,等,著:《道德教育的理论与实践》,陆有铨,等,译,杭州:浙江教育出版社,2003年第1版。

[美]理查德·格里格、菲利普·津巴多著:《心理学与生活》(第16版),王垒,等,译,北京:人民邮电出版社,2003年第1版。

[俄]列夫·谢苗诺维奇·维国茨基著:《教育心理学》,龚浩然,等,译,杭州:浙江教育出版社,2003年第1版。

桑标主编:《当代儿童发展心理学》,上海:上海教育出版社,2003年第1版。 陈会昌著:《道德发展心理学》,合肥:安徽教育出版社,2004年第1版。 丁家永编著:《现代教育心理学》,广州:广东高等教育出版社,2004年第1版。 David R. Shaffer著:《发展心理学—儿童与青少年》(影印版),北京:中国轻工业出版社,2004年第1版。

Dennis Coon著:《心理学导论——思想与行为的认识之路》,郑钢,等,译,北京:中国轻工业出版社,2004年第1版。

[美] L.柯尔柏格著:《道德发展心理学——道德阶段的本质与确证》,郭本禹,等,译,上海:华东师范大学出版社,2004年第1版。

罗伯特·斯莱文著:《教育心理学》(第七版),姚梅林,等,译,北京:人民邮电出版社,2004年版。

皮连生主编:《教育心理学》(第三版),上海:上海教育出版社,2004年第1版。 [英]S.Ian.Robertson著:《问题解决心理学》,张奇等译,北京:中国轻工业出版社,2004年第1版。

Wang Fengyan(2004).Confucian thinking in traditional moral education: key ideas and fundamental features,Journal of Moral Education, Vol33,No.4:429-447.

方富熹、方格著:《儿童发展心理学》,北京:人民教育出版社,2005年第1版。 黄希庭主编:《心理学与人生》,广州:暨南大学出版社,2005年第1版。 汪凤炎,等,著:《德化的生活——生活德育模式的理论探索与应用研究》,北京:人民出版社,2005年第1版。

王金奎著:《格塞尔的儿童心理学思想研究》,南京:南京师范大学,2005届硕士学位论文。

魏静著:《高中生道德类型与道德行为的相关研究》,南京:南京师范大学,2005届硕士学位论文。

燕良轼著:《教学的生命视野》,长沙:湖南师范大学,2005届博士学位论文。 张大均主编:《教育心理学》,北京:人民教育出版社,2005年版。 刘金花主编:《儿童发展心理学》(修订版),上海:华东师范大学出版社,2006年第3版。

皮连生主编:《学与教的心理学(第四版)》,上海:华东师范大学出版社,2006年第四版。

汪凤炎著:《从五因素交互作用论看德育的作用》,载《南京师范大学学报》(社会科学版),2006年第6期。

陈秋平、尚荣译注:《金刚经·心经·坛经》,北京:中华书局,2007年第1版。

462

[美]约翰·W·桑切克著:《教育心理学》,周冠英、王学成译,北京:世界图书出版公司北京公司,2007年第1版。

黄希庭著:《心理学导论》(第二版),北京:人民教育出版社,2007年第2版。 汪凤炎著:《科学看待儿童读经》,载《南京师范大学学报》(社会科学版),2007年第4期。

汪凤炎著:《中国传统德育心理学思想及其现代意义》(修订版),上海:上海教育出版社,2007年第1版。

汪凤炎、郑红著:《中国文化心理学》,广州:暨南大学出版社,2008年第3版。 汪凤炎著:《中国心理学思想史》,上海:上海教育出版社,2008年第1版。 汪凤炎、郑红著:《知而获智观:一种经典的中式智慧观》,载《南京师范大学学报》(社会科学版),2009年第4期。

汪凤炎、郑红著:《良心新论——建构一种适合解释道德学习迁移现象的理论》,济南:山东教育出版社,2010年第1版。

汪凤炎、郑红著:《五种西式经典智慧观的内涵及得失》,载《自然辩证法通讯》,2010年第32卷第3期,第93-97、107页。

汪凤炎、郑红著:《语义分析法:研究中国文化心理学的一种重要方法》,载《南京师范大学学报》(社会科学版),2010年第4期,第113-118、143页。

汪凤炎、郑红著:《荣耻心的心理学研究》,北京:人民出版社,2010年第1版。

463

联系合同范文客服:xxxxx#qq.com(#替换为@)