发布时间 : 星期一 文章语文S版四年下百花园三教案更新完毕开始阅读
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-语文百花园三
一、话题导入 读了《小树死因调查报告》一文，我们都深受感动。让我们也像小作者那样，到社区、学校、村 镇进行社会调查，然后也写一篇调查报告。好吗？ 二、活动准备的教学 （展示课件第５屏） （一）确定调查主题。 （二）根据主题，划分小组。 教师应调节人数合理、组员能力均衡的作 用，以利用开展调查活动。 （三）选择调查方法。 三、实地调查 使学生明白，只有进行了1．成立调查小组，落实调查任务。小组长根据组内每位同学的特点分配任务，尽量做到让每充分的准备，才能做到有条不紊。 个人充分发挥自己的特长，圆满完成任务 2．约定好时间，制定好方案，强调安全问 题等。 3．要求学生对调查的结果进行原因分析， 得出结论，提出建议，而且将自己的调查、分析、 结论和建议整理一下，准备在小组内汇报。 四、课堂交流 通过活动，让学生认识到， 1．小组交流： 只有细致调查、认真研究，才能把自己的调查情况讲给小组里的同学听，有做出正确判断。 什么问题也可以提出来互相讨论，大家评一评谁 的调查最全面，谁的分析和结论最准确，谁的建 议最合理，最有可行性。 2．全班交流： 以小组为单位，利用投影展示调查结果，互 相启发，共同提高。评议优点，查找不足、积累 经验。（引导学生说出调查时遇到的困难，解决 办法等。） 3．指南针。 我们收集了这些宝贵的资料，真的很棒，但 在交流中，充分发挥学生的自主能力。让学生体会到， 注重事实，事实胜于雄辩。
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是，在写调查报告时，我们如何使用搜集到的资料呢？
（1）请同学们读读对话框中学习小伙伴说的话，说说怎样使用搜集到的资料。（展示课件第六屏）
4．写调查报告： （1）复习写调查报告的一般方法； （2）写的时候，注意用事实说话，还要注意格式；
（3）调查报告写成后，可以送交或寄给有关部门，让有关部门了解情况，合理解决问题。五、修改调查报告，点评
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