发布时间 : 星期日 文章长春版小学二年级上册语文全册教案(共128课时)更新完毕开始阅读
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽啊！ 1、按要求填空： 要查的字 骏 挨 部首 音节 除了部首还有几画 组词 2、小朋友从车窗里看到了 、 、 的美丽景色。 3、本文共有 个自然段，最后一自然段共有 句话。 4、按原文填空： 田野好大好大，大得 。 山好高好高，高得 。 水面好宽好宽，宽得 。
课题：汉字家园（二）第1、2课时（ 总第 32-33课时）
教学内容 汉字家园（二） 1、会认11个字，会写8个字。正确读出12组反义词，积累词汇。 教学目标 2、了解反义词的特点，感受语言文字的奇妙。 3、结合画面或生活情景，理解这些词语的意思，进行语言训练。 教学重点 会认11个字，会写8个字。正确读出12组反义词，积累词汇。 教学难点 了解反义词的特点，感受语言文字的奇妙。 教具准备 生字卡片 词语卡片 情景图 教 学 过 程 第一课时 一、 激趣导入，进入情景 同学们已经学过许多意思相反或相对的词，你能举出几个这样
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的词吗？（学生举例）这样的词我们把他们叫做反义词。同学们喜欢做游戏吗？下面我们就来做一个猜反义词的的游戏。 出示情景图，请同学们仔细观察这幅图，你能从图中发现哪些反义词？（指导学生说话要完整，如：大树长的高，小树长的矮。反义词是高和矮。） 二 、识记生字（高、矮、长、短、宽、窄、幼、粗、细、内、外） 1、 同学们找到这么多的反义词，快读一读你能认识它们吗？ 2、 请同学们再读黑板上的字，你有什么发现吗？(这些字连起来都是词语，比如高矮，长短，宽窄，老幼，粗细，内外) 3、 单独看每个字的意思，和它们组成词语后的意思一样吗？（组成词语后的字意思没有改变，这样的一个词表示两种意思。） 教 学 过 程 4、再读这些词，记住字形。 三、 试验演示?轻重?和?深浅?并识字。 1、 拿出一个气球和一块石头，谁能从老师手中拿的这两样东西，判断出一对反义词来？ 2、 用两个同样装水的瓶子演示深浅 3、 出示卡片?轻重深浅?开火车认读，纠正可能出现的问题 四、学习其他生字 1、 老师这里还有几个生字，它们找不到它们的反义词朋友了，看看你能认出它们并帮他们找到朋友吗？（在黑板上分两排贴字卡：生、正、动、虚、死 、误、静、实） 第二课时 29
一、复习生字 二、指导写字 1、出示要写的8个生字 2、看书观察这些字有什么特点 三、完成书后习题 四、布臵作业：收集一些反义词，自己编成对子歌。 课题：汉字家园（二）第3、4课时（ 总第 34-35课时）
教学内容 汉字家园（二） 1、认识14个生字，学会7个生字，正确读出每组同义词。 教学目标 2、了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。 3、配合插图，结合词语特点，进行语言训练。 教学重点 认识14个生字，学会7个生字，正确读出每组同义词。 教学难点 配合插图，结合词语特点，进行语言训练。 教具准备 字词卡片 教 学 过 程 第一课时 一、 激趣导入 同学们，中国的语言文字有着很多奇妙之处，同样一个意思，却可以用不同的词语来描述，这节课我们就一起来感受有趣的中国文字吧！ 二、出示情景图，学习生字
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1、瞧，每幅图中的小朋友都在干什么？你能用自己的话来说说吗？ 2、根据学生的回答老师板书（玩、跳、找、读、闻、胖） 3、 同学们，现在就要考考你了，你能帮这些生字找到一个和它的意思一样的朋友吗？同桌之间可以研究研究。 4、 板书：耍、跃、寻 、胖、嗅 5、 指名读这些生字，读对了大家一起读 6、 把这些好朋友一起读一读，你有什么发现？它们能组成词语，意思不变，只有闻和嗅不能成词。 7、多有趣的现象啊！快把它们的字形记住吧！小组合作学习生字，记住难字。 教 学 过 程 三、还有很多字有这样的朋友，同学们愿意帮他们把朋友找出来吗？ 1、出示小黑板：吐---- 拥------ 广------- 饥----- 牙----- 口---- 狗----- 2、 小组内合作完成，教师巡视指导。2、汇报并板书。 3、读生字（男生读，女生读，比赛读，小组轮读） 4、能组成词吗？（口和嘴不能组词，狗和犬不能组词） 四、用你喜欢的词语说一句话，看谁说的好。 五、指导写字 1、 观察要写的字，说说每个字要注意什么？ 2、 出示?犬?的自理图，练习写这个字。 3、 写?寻?注意寸字的横要长， 第二课时 一、复习生字词 1、 齐读生字（出示字卡）
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