发布时间 : 星期六 文章南京大学出版社一年级心理健康下册（9-16课）公开课教案（完美版） - 图文更新完毕开始阅读
法。 (4)总结。教师从学生发言中总结出有效自我保护的方法,并罗列在黑板上,供学生观看了解。 (1)阅读教材。教师带领学生阅读教材,明白问题。 (2)思考回答。教师启发学生思考并说出自己的想法。 (3)总结。教师总结时,重点要强调注意交通灯标志的含义,并牢记交通规则。 (1)阅读教材。教师带领学生阅读并理解教材中的文字部分和插图部分。 (2)小组讨论。让前后桌学生组成小组,讨 论每个人自己知道的不安全行为有哪些。 (3)分享交流。教师每组的代表分享小组的讨论情况。 (4)总结。教师就学生的发言总结出常见的不安全行为,并列举在黑板上,供学生观看了解 布置亲子分享作业: (1)告诉爸妈在课堂上学到了哪些自我保护的方法。 (2)请教爸妈,除了课堂上学到的,还有哪些好的自我保护方法? 教会学生注意相 关交通规活动2 则,学会安全通过人行横道。 时间:7分钟 列举出常见的不安全行为,加油站 提醒学生不可为。 时间:8分钟 教师可从教材中的插图引申开去,启发学生思考:除了这些,还有哪些是不安全的行为或事情? 让学生学习到亲子分更多的自我保享 护方法。 时间:4分钟
第十六课 我的假期计划
课题 教学目标 我的假期计划 课时安排 一 1.帮助学生学习做假期个人计划。 2.培养学生的自我管理意识。 教学重点、难点 帮助学生学习做假期个人计划。 课前准备 常规课前准备,无特殊要求。 教学过程 教学环节 设计意图 教学活动 (1)阅读教材。教师带领学生阅读理解教材。 (2)提问。教师提问:假期里打算做些什么? (3)分享交流。引导学生发言交流,回答提问。 (4)教师总结。教师总结学生的发言,并指出假期里可以做包括学习在内的很多安排。 时间分配 及注意事项 引出话题,引起学生思考假天真屋 期安排和规划。 时间:4分钟 引导学生从多方面思考安排。 (1)阅读教材。教师带领学生阅读时间:8分钟 理解教材。引导学生可以从教材上教师可从学习、健列举的多方面去考虑假期计划。 身、娱乐、旅游、引导学生尝试(2)小组交流。前后桌学生组成小生 活等角度归聊天室 做假期计划。 组,交流自己的假期计划。 类学生的假期计(3)全班交流分享。教师请部分同划。 学分享小组交流的情况。 (4)总结。教师归类总结学生发言。 (1)阅读理解教材。教师带领学生阅读并理解教材。 (2)完成练习。学生完成练习,教师时间:8分钟 巡视。 (3)交流分享。教师引导学生发言交流做此练习的感受。 (4)总结。教师总结,肯定大家的收引导学生在假游戏角 期里总结并分活动1 享学期的学习收获。
获。 (1)阅读教材。教师带领学生阅读理解教材。 (2)制定旅游计划。教师引导学生时间:8分钟 思考如何才能最便宜、最好玩、最教师要提供思考安全?以教师引导为主,启发学生线索,并以教师引发言为辅,完成旅游计划的制定。 导为主,制定旅游(3)启发学生思考。教师启发学生计划,让学生从中思考:如果换一个旅游地点,怎么有所学习。 制定计划?鼓励学生举一反三。 (4)总结。教师总结做旅游计划的要点。 (1)阅读教材。教师带领学生阅读并理解教材。 (2)提问与思考。教师提问:假期里,你打算帮助自己养成一个什么样的好习惯?教师呈现多种具体的建议供学生参考 (3)分享交流。教师鼓励学生发言分享自己的打算。 (4)总结。教师总结学生发言,肯定大家的想法,鼓励学生在假期里付诸行动。 引导学生学习活动2 做个人旅游计划。 引导学生利用假期培养好的加油站 行为习惯。 时间:8分钟 教师可引导学生思考:除了老师提供的建议,你自己还有哪些考虑?鼓励喾有自己的想法。 布置亲子分享作业:(1)告诉爸妈自己的假期打算。 进一步学习制亲子分(2)请教爸妈,如何把自己的打算定假期计划。 变成计划?(3)自己制定计划。 享 (4)请爸妈修改完善。 时间:4分钟