发布时间 : 星期日 文章2019-2020部编人教版小学语文五年级上册：全册教案word文档(新教材)更新完毕开始阅读
第一单元 1 白鹭 2 落花生 3 桂花雨 4* 珍珠鸟 口语交际：制定班级公约 习作：我的心爱之物 语文园地 第二单元 5 搭石 6 将相和 7 什么比猎豹的速度更快 习作：“漫画”老师 语文园地 第三单元 第五单元 15 太阳 16 松鼠 习作例文 习作：介绍一种事物 第六单元 17 慈母情深 18 父爱之舟 19* “精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对您说 语文园地 第七单元 8 猎人海力布 20 古诗词三首 (2019部编人教版）语文9 牛郎织女（一） 21 四季之美 10*牛郎织女（二） 22 鸟的天堂 口语交际：讲民间故事 23* 月迹 习作：缩写故事 习作：____ 即景 语文园地 语文园地 快乐读书吧 第四单元 第八单元 11 古诗三首 24 古人谈读书 12 少年中国说（节选） 25 忆读书 13 圆明园的毁灭 26* 我的“长生果” 14* 木笛 口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：二十年后的家乡 习作：推荐一本书 语文园地 语文园地 五年级上册全册教案
部编人教版五年级上语文：《白鹭》人教部编版
《白鹭》教学设计
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的意思。 3、 体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和意境美的特点。
4、 凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 教学重点：
1、 凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。 教学难点： 1、理解把握主题。 2、梳理写作线索。
教学过程： 一、课文导入：
张志和在《渔歌子》中描写了白鹭：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。”同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。确实，白鹭是很美的，美得象一首诗。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。
二、作者简介:
郭沫若：中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》、《屈原》等，现有《郭沫若全集》留世。
三、课文朗读 1、学习生字
隽永juàn 绮丽qǐ 睿智ruì 蓑毛suō 喙huì